分析 細胞癌變的機理是在致癌因子的作用下,原癌基因被激活.這一點和細胞的分化有很大的區(qū)別.細胞的分化沒有引起遺傳物質(zhì)的改變,而癌變的細胞遺傳物質(zhì)發(fā)生改變.癌變的細胞的細胞膜上的糖蛋白減少,細胞變成球形,易轉(zhuǎn)移.癌細胞具有惡性增殖的特性.引起細胞癌變的因素主要有三種:物理致癌因子、化學(xué)致癌因子、生物致癌因子.
解答 解:閱讀題干可知,該實驗的目的是探究手機輻射是否具有致癌作用,實驗的自變量為是否存在手機輻射,因變量是實驗動物是否出現(xiàn)細胞癌變,其他屬于無關(guān)變量,無關(guān)變量應(yīng)保持一致且適宜,按照實驗設(shè)計的對照原則和單一變量原則設(shè)計、完善實驗步驟,預(yù)期實驗結(jié)果并獲取結(jié)論,實驗步驟如下:
(1)選取實驗材料(如 生理狀況相近且正常的小鼠),并將材料分組編號.
(2)用工作中的手機來靠近實驗組小鼠,對照組小鼠不進行任何處理.
(3)觀察兩組小鼠的生理狀況(是否出現(xiàn)腫瘤).
(4)觀測結(jié)果及結(jié)論:如果只有實驗組小鼠出現(xiàn)腫瘤,說明手機輻射可能會致癌,否則手機輻射不會致癌.
故答案為:
(1)生理狀況相近且正常
(2)工作中的手機 實驗組小鼠
(3)兩組小鼠的生理狀況(是否出現(xiàn)腫瘤)
(4)如果只有實驗組小鼠出現(xiàn)腫瘤
點評 本題旨在考查學(xué)生應(yīng)該實驗設(shè)計的對照原則和單一變量的原則設(shè)計實驗步驟、預(yù)期實驗結(jié)果并獲取結(jié)論的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 某種植物甲、乙兩品種的體細胞雜交獲得的雜種植株與甲、乙兩品種雜交后代的染色體數(shù)目相同 | |
B. | 除植物細胞的細胞壁和將動物組織分散成單個細胞均需酶處理 | |
C. | 聚乙二醇可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動物細胞融合 | |
D. | 小鼠骨髓瘤細胞和經(jīng)抗原免疫小鼠的B淋巴細胞融合可制備單克隆抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)具有多樣性的根本原因是DNA具有多樣 | |
B. | 蛋白質(zhì)和核酸的組成元素中都有C、H、O、N | |
C. | 蛋白質(zhì)和DNA都主要在細胞質(zhì)中合成,蛋白質(zhì)和RNA都主要在細胞質(zhì)中合成 | |
D. | 蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)一旦被破壞就很難恢復(fù),但DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)相對容易恢復(fù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③④⑤ | B. | ②③⑥ | C. | ②④⑥ | D. | ①④⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 系統(tǒng)學(xué)原理和物種多樣性原理 | B. | 整體性原理和物種多樣性原理 | ||
C. | 協(xié)調(diào)與平衡原理和物種多樣性原理 | D. | 物種多樣性原理和整體性原理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3:2:1 | B. | 1:2:1 | C. | 3:5:1 | D. | 4:4:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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