10．圖中①、②、③、④分別表示不同的變異類型，其中圖③中的基因2由基因1變異而來．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．圖①②都表示易位，發(fā)生在減數(shù)分裂的四分體時期
B．圖③中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失
C．圖④中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失或重復(fù)
D．圖中4種變異能夠遺傳的是①③

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：
圖①發(fā)生在同源染色體的非姐妹染色單體之間片段的互換，屬于交叉互換，發(fā)生在四分體時期；
圖②發(fā)生在非同源染色體間片段的互換，屬于易位；
圖③為基因中堿基對的缺失，屬于基因突變；
圖④中彎曲的部位表示在其同源染色體上沒有配對的片段，可能是發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)的缺失或重復(fù)．

解答 解：A、圖①的交叉互換發(fā)生在同源染色體間，發(fā)生在減數(shù)分裂四分體時期，屬于基因重組，A錯誤；
B、圖③的堿基對發(fā)生缺失，屬于基因突變，B錯誤；
C、圖④中彎曲的部位表示在其同源染色體上沒有配對的片段，上面的一條染色體比下面的長，可能是上面的染色體重復(fù)了一段，或下面的染色體缺失了一段，C正確；
D、基因突變、基因重組和染色體變異都是可遺傳的變異，所以圖中4種變異都能夠遺傳，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查基因突變、基因重組和染色體變異的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．為探究鉛中毒對大鼠學(xué)習(xí)記憶的影響，將大鼠分為四組，其中一組飲水，其余三組飲醋酸鉛溶液，60天后進(jìn)行檢測．
檢測a：用下圖水迷宮（池水黑色，大鼠無法看到平臺）進(jìn)行實驗，大鼠從入水點入水，訓(xùn)練其尋找水面下隱蔽平臺，重復(fù)訓(xùn)練4天后撤去平臺，測定大鼠從入水點到達(dá)原平臺水域的時間；
檢測b：測定腦組織勻漿鉛含量及乙酰膽堿酯酶（AChE）活性．AChE活性檢測原理：AChE可將乙酰膽堿（ACh）水解為膽堿和乙酸，膽堿與顯色劑顯色，根據(jù)顏色深淺計算酶活性．請回答：
組
別		醋酸鉛溶液濃度
/g•L-1		腦組織鉛含量
/g•gprot-1		AChE活性/U•mgprot-1到達(dá)原平臺水域時間/s
①00.181.5622.7
②0.050.291.3723.1
③10.571.0826.9
④21.050.7636.4
（1）表中用于評價大鼠學(xué)習(xí)記憶能力的指標(biāo)是到達(dá)原平臺水域時間，通過該指標(biāo)可知④組大鼠學(xué)習(xí)記憶能力最弱．
（2）Ach是與學(xué)習(xí)記憶有關(guān)的神經(jīng)遞質(zhì)，該遞質(zhì)由突觸前膜釋放進(jìn)入突觸間隙，與突觸后膜上的受體結(jié)合，引發(fā)突觸后膜電位變化．ACh發(fā)揮效應(yīng)后在乙酰膽堿酯酶的催化下水解，本實驗是通過檢測單位時間內(nèi)膽堿的生成量，進(jìn)而計算該酶的活性．
（3）表中結(jié)果表明：腦組織鉛含量越高，ACh水解速度越慢．
（4）水迷宮實驗過程中，使短期記憶轉(zhuǎn)化為長期記憶的措施是重復(fù)訓(xùn)練，以此強(qiáng)化神經(jīng)元之間的聯(lián)系．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．人體內(nèi)的某種蛋白酶是由129個氨基酸組成，下列敘述正確的是（　　）
A．該蛋白酶分子結(jié)構(gòu)中至少有l(wèi)個氨基、l個羧基和128個肽鍵
B．該酶在堿性環(huán)境下與銅離子可發(fā)生紫色顏色反應(yīng)
C．指導(dǎo)此酶合成的物質(zhì)的單體是核糖核苷酸
D．用含該酶的洗衣粉去除油漬效果比較好

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．與高等植物細(xì)胞相比，動物細(xì)胞特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．中心體B．葉綠體C．高爾基體D．染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列說法正確的是（　�。�
①同一個生物體在不同時刻產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞，染色體數(shù)一般是相同的 
②隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀 
③在一對相對性狀的遺傳實驗中，性狀分離是指雜種顯性個體與純種隱性個體雜交產(chǎn)生隱性的后代  
④女兒的染色體必有一半來自父親．
A．一項B．兩項C．三項D．四項

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖表示某動物細(xì)胞中部分染色體及基因組成，下列有關(guān)敘述，哪項不正確？（　�。�
A．從基因型看，該動物是純合子B．XY是一對同源染色體
C．該動物細(xì)胞是初級精母細(xì)胞D．h基因的遺傳遵循伴性遺傳規(guī)律

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．閱讀下面的相關(guān)材料，回答問題：
材料甲：馬鈴薯是種植廣泛的農(nóng)作物，但病毒侵染后容易導(dǎo)致產(chǎn)量大幅度下降，培育脫毒和抗毒的馬鈴薯品種是提高產(chǎn)量的有效方法．
材料乙：最近，由于我國從美國進(jìn)口大量轉(zhuǎn)基因食品而引發(fā)了國民的關(guān)注和爭論．網(wǎng)友們熱議轉(zhuǎn)基因食品可能帶來的利弊．
材料丙：隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，污染日益嚴(yán)重，進(jìn)而影響了生態(tài)系統(tǒng)的平衡，導(dǎo)致很多城市出現(xiàn)霧霾天氣，保證社會-經(jīng)濟(jì)-生態(tài)協(xié)調(diào)發(fā)展受到人們的廣泛關(guān)注．
（1）若要通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得抗病毒的馬鈴薯植株，采用最多的方法是將病毒復(fù)制酶基因插入到農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒的T-DNA上，構(gòu)建出基因表達(dá)載體后，將其導(dǎo)入到馬鈴薯體細(xì)胞中，篩選出成功轉(zhuǎn)化的馬鈴薯體細(xì)胞后，再通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)形成完整植株．馬鈴薯的分生區(qū)附近（或莖尖）含病毒極少或無病毒，因此可將此結(jié)構(gòu)經(jīng)人工培養(yǎng)獲得脫毒苗．
（2）對轉(zhuǎn)基因生物安全性的爭論主要集中在食物安全、生物安全和環(huán)境安全三個方面．
（3）一般來說，生態(tài)工程的主要任務(wù)是對已被破壞的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行修復(fù)，對造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善，并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力．與傳統(tǒng)的工程相比具有少消耗、多效益、可持續(xù)等特點．保證社會-經(jīng)濟(jì)-生態(tài)協(xié)調(diào)發(fā)展體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體性原理．
（4）胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎，或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動物的體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．雜種優(yōu)勢泛指雜種品種即F1（雜合子）表現(xiàn)出的某些性狀或綜合性狀優(yōu)越于其親本品種（純系）的現(xiàn)象．現(xiàn)階段，我國大面積推廣種植的優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)玉米品種，均為雜合子．請回答：
（1）玉米是單性花，雌雄同株的作物．在雜交過程中，玉米相對于豌豆可以簡化環(huán)節(jié)，在開花前直接給雌、雄花序套袋處理即可．
（2）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)時，玉米雜交種（F1）的雜種優(yōu)勢明顯，但是F2會出現(xiàn)雜種優(yōu)勢衰退現(xiàn)象．這可能是F1產(chǎn)生配子時發(fā)生了基因分離，使F2出現(xiàn)一定比例純合子所致．
（3）玉米的大粒雜種優(yōu)勢性狀由一對等位基N（A1A2）控制，現(xiàn)將若干大粒玉米雜交種平分為甲、乙兩組，相同條件下隔離種植，甲組自然狀態(tài)授粉，乙組人工控制自交授粉．若所有的種子均正常發(fā)育，繁殖兩代后甲組和乙組雜種優(yōu)勢衰退率（純合子所占比例）分別為$\frac{1}{2}$、$\frac{3}{4}$．
（4）玉米的大穗雜種優(yōu)勢性狀由兩對等位基因（B1B2C1C2）共同控制，兩對等位基因都純合時表現(xiàn)為衰退的小穗性狀．若大穗雜交種（B1B2C1C2）自交，F(xiàn)2出現(xiàn)衰退的小穗性狀的概率為$\frac{1}{2}$，則說明這兩對等位基因位于一對同源染色體上，且不發(fā)生交叉互換．
（5）如果玉米的某雜種優(yōu)勢性狀由n對等位基因控制，且每對等位基因都獨立遺傳．若某雜種優(yōu)勢品種n對基因都雜合（親本），其后代n對基因都純合時才表現(xiàn)衰退，該品種自然狀態(tài)授粉留種，F(xiàn)2表現(xiàn)衰退的概率為$\frac{1}{{2}^{n}}$，由此推斷F2雜種優(yōu)勢衰退速率隨著雜合等位基因?qū)?shù)的增加而越低（“升高”、“降低”或“基本不變”）．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•德州期末）在同一區(qū)域中生長著兩種杜鵑花，在人工條件下，它們之間都可以雜交成功．但在自然狀態(tài)下不能雜交，因為一種杜鵑花在6月初產(chǎn)生花粉，另一種在6月下旬產(chǎn)生花粉，這種現(xiàn)象屬于（ ）

A．優(yōu)勝劣汰 B．過度繁殖 C．生殖隔離 D．性狀分離

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同步練習(xí)冊答案