甲型H1N1流感病毒肆虐,嚴(yán)重威脅人體健康.請(qǐng)回答下列問題:
(1)某同學(xué)出現(xiàn)咽痛、發(fā)燒等癥狀,經(jīng)醫(yī)生診斷其感染了甲型H1N1流感病毒.機(jī)體感染流感病毒后的發(fā)熱源于產(chǎn)熱增多和散熱不暢,調(diào)節(jié)機(jī)體產(chǎn)熱的激素主要有腎上腺素和
 
,體溫的恒定是
 
 
兩種調(diào)節(jié)方式協(xié)調(diào)一致的結(jié)果.
(2)如圖是病毒感染人體后免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的過程簡(jiǎn)圖.圖中④為
 
細(xì)胞,它的作用是
 
.圖中⑤為細(xì)胞,
③過程表示
 
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:分析題圖:圖示是病毒感染人體后免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的過程簡(jiǎn)圖,其中①為吞噬細(xì)胞,能吞噬、處理和呈遞抗原;②表示T細(xì)胞增殖分化形成效應(yīng)T細(xì)胞;③表示T細(xì)胞將抗原呈遞給B細(xì)胞,導(dǎo)致B細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞;④為效應(yīng)T細(xì)胞;⑤表示漿細(xì)胞.
解答: 解:(1)調(diào)節(jié)機(jī)體產(chǎn)熱的激素主要有腎上腺素和甲狀腺激素;體溫的相對(duì)穩(wěn)定是神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié)的結(jié)果.
(2)由以上分析可知,圖中④為效應(yīng)T細(xì)胞,其能與靶細(xì)胞密切接觸,使之裂解死亡.圖中⑤為漿細(xì)胞;③表示在T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子的作用下,B細(xì)胞增殖、分化成漿細(xì)胞.
故答案為:
(1)甲狀腺激素       神經(jīng)調(diào)節(jié)      體液調(diào)節(jié)
(2)效應(yīng)T細(xì)胞       與靶細(xì)胞密切接觸,使之裂解死亡
漿細(xì)胞      在T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子的作用下,B細(xì)胞增殖、分化成漿細(xì)胞
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖解,考查體溫調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),要求考生理解體溫調(diào)節(jié)的過程及原理;掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞或過程的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是甲狀腺活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖(+表示促進(jìn)、-表示抑制).據(jù)圖回答:

(1)圖中“激素A”作用的靶器官是
 
.“激素C”的靶細(xì)胞是
 

(2)圖中“激素B”和“激素C”分別是
 
 

(3)由圖可知甲狀腺激素分泌的
 
調(diào)節(jié)過程中也存在著
 
調(diào)節(jié)機(jī)制.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

 
分子核苷酸是由一分子
 
、一分子
 
和一分子
 
組成的有機(jī)小分子;由核糖參與構(gòu)成的核發(fā)苷酸稱為
 
,由胸腺嘧啶(T)參與構(gòu)成的核苷酸稱為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中,被稱為“蛋白質(zhì)合成和加工車間”和“產(chǎn)生蛋白質(zhì)的機(jī)器”的細(xì)胞器分別是( 。
A、核糖體、核糖體
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體
D、高爾基體、核糖體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列結(jié)構(gòu)中不屬于生物膜系統(tǒng)的是( 。
A、細(xì)胞膜B、核膜
C、溶酶體膜D、中心體膜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

人體內(nèi)的細(xì)胞外液構(gòu)成了細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境,在下列的各種變化中,發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的是( 。
①抗體與抗原結(jié)合       ②消化道中蛋白質(zhì)分解成氨基酸       ③丙酮酸分解成二氧化碳和水;
④氧氣在人體內(nèi)的運(yùn)輸   ⑤胰高血糖素的合成                ⑥神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合.
A、①②⑥B、②④⑥
C、③④⑤D、①④⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體免疫部分過程示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中①②③屬于非特異性免疫的是
 

(2)A、B的名稱分別是
 
,其中B主要的作用是與
 
結(jié)合,形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán),進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化.
(3)圖中不能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有
 

(4)消極精神因素可使T細(xì)胞活性下降,間接引起生成抗體的能力降低,T細(xì)胞活性下降引起機(jī)體生成抗體的能力降低的原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如果一個(gè)種群的密度越來越小,下列選項(xiàng)中與之無關(guān)的是( 。
A、種群屬于衰退型
B、種群內(nèi)雄性大多不育
C、遷入率小于遷出率
D、個(gè)體壽命短

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞內(nèi)被稱為動(dòng)力工廠的細(xì)胞器是
 
,是
 
的主要場(chǎng)所.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案