選項(xiàng) | 細(xì)胞結(jié)構(gòu) | 功能 |
A | 葉綠體 | 光合作用的場(chǎng)所 |
B | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | 蛋白質(zhì)的加工及脂質(zhì)合成的車間 |
C | 溶酶體 | 正常生理狀態(tài)下溶酶體對(duì)自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)也有分解作用 |
D | 核仁 | 與DNA的合成有關(guān),并與核糖體的形成有關(guān) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、功能
細(xì)胞器 | 分布 | 形態(tài)結(jié)構(gòu) | 功 能 |
線粒體 | 動(dòng)植物細(xì)胞 | 雙層膜結(jié)構(gòu) | 有氧呼吸的主要場(chǎng)所 細(xì)胞的“動(dòng)力車間” |
葉綠體 | 植物葉肉細(xì)胞 | 雙層膜結(jié)構(gòu) | 植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所;植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”. |
內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | 動(dòng)植物細(xì)胞 | 單層膜形成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu) | 細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間” |
高爾 基體 | 動(dòng)植物細(xì)胞 | 單層膜構(gòu)成的囊狀結(jié)構(gòu) | 對(duì)來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”(動(dòng)物細(xì)胞高爾基體與分泌有關(guān);植物則參與細(xì)胞壁形成) |
核糖體 | 動(dòng)植物細(xì)胞 | 無(wú)膜結(jié)構(gòu),有的附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上,有的游離在細(xì)胞質(zhì)中. | 合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所 “生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器” |
溶酶體 | 動(dòng)植物細(xì)胞 | 單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu) | “消化車間”,內(nèi)含多種水解酶.能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并且殺死侵入細(xì)胞的病毒和細(xì)菌. |
液泡 | 成熟植物細(xì)胞 | 單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu);內(nèi)含細(xì)胞液(有機(jī)酸、糖類、無(wú)機(jī)鹽、色素和蛋白質(zhì)等) | 調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境,充盈的液泡使植物細(xì)胞保持堅(jiān)挺 |
中心體 | 動(dòng)物或某些低等植物細(xì)胞 | 無(wú)膜結(jié)構(gòu);由兩個(gè)互相垂直的中心粒及其周圍物質(zhì)組成 | 與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān) |
解答 解:A、葉綠體是植物細(xì)胞光合作用的場(chǎng)所,A正確;
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)的加工及脂質(zhì)合成的車間,B正確;
C、溶酶體中含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌,C正確;
D、核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān),核仁中不含DNA,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能;識(shí)記細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$、$\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{9}$、$\frac{1}{18}$ | C. | $\frac{1}{6}$、$\frac{1}{6}$ | D. | $\frac{1}{9}$、$\frac{1}{9}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 等位基因隨同源染色體分開(kāi)而分離 | |
B. | 雌雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)均等 | |
C. | F1與隱性親本測(cè)交,后代表現(xiàn)型之比為1:1 | |
D. | 具有一對(duì)相對(duì)性狀的親本雜交,F(xiàn)1只表現(xiàn)一種性狀,F(xiàn)2出現(xiàn)3:1的性狀分離比 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物細(xì)胞的胞間連絲具有運(yùn)輸信息物質(zhì)的作用 | |
B. | 相鄰動(dòng)物細(xì)胞細(xì)胞膜的接觸可能與信息交流有關(guān) | |
C. | 原核細(xì)胞只有一種細(xì)胞器,真核細(xì)胞有多種細(xì)胞器 | |
D. | 哺乳動(dòng)物的細(xì)胞可以合成蔗糖,也可以合成乳糖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 變藍(lán)色 | B. | 變紫色 | ||
C. | 不變色 | D. | 以上三種情況都有可能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不具有膜結(jié)構(gòu) | |
B. | 無(wú)法在光學(xué)顯微鏡下觀察 | |
C. | 是細(xì)胞內(nèi)合成氨基酸的場(chǎng)所 | |
D. | 是原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都有的一種細(xì)胞器 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該病由常染色體隱性基因控制 | B. | Ⅱ3的致病基因來(lái)自Ⅰ2 | ||
C. | Ⅱ2是該病基因的攜帶者 | D. | Ⅲ4與Ⅲ7的基因型相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西高安中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某種組織細(xì)胞在一種包含所有必需物質(zhì)的培養(yǎng)基中培養(yǎng)了幾個(gè)小時(shí),其中一種化合物具有放射性(氚標(biāo)記)。當(dāng)這些細(xì)胞被固定后進(jìn)行顯微鏡檢,利用放射自顯影發(fā)現(xiàn)放射性集中于細(xì)胞核、線粒體、葉綠體和核糖體結(jié)構(gòu)中。該標(biāo)記化合物最可能是( )
A. 丙氨酸 B. 尿嘧啶核糖核苷酸
C. 胸腺嘧啶脫氧核苷酸 D. 葡萄糖
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