A. | ①、②、③構(gòu)成人體弱堿性的內(nèi)環(huán)境,總含量大于④ | |
B. | ②比①③含有較多的蛋白質(zhì),如血紅蛋白、抗體、激素 | |
C. | ④中代謝加快會(huì)使得③內(nèi)代謝廢物增加,滲透壓升高 | |
D. | 若④是肝細(xì)胞,②內(nèi)的CO2和血糖總會(huì)隨血流逐漸變高 |
分析 分析題圖:圖示為正常人體內(nèi)肝細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖,其中①為淋巴,是淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞直接生存的內(nèi)環(huán)境;②為血漿,是血細(xì)胞直接生存的內(nèi)環(huán)境;③為組織液,是組織細(xì)胞直接生存的內(nèi)環(huán)境;④為細(xì)胞內(nèi)液.
解答 解:A、①、②、③為細(xì)胞外液,總含量小于④細(xì)胞內(nèi)液,A錯(cuò)誤;
B、血紅蛋白位于紅細(xì)胞內(nèi),不屬于血漿的成分,B錯(cuò)誤;
C、④中代謝加快會(huì)將代謝廢物排入③組織液中,組織液滲透壓升高,C正確;
D、若④是肝細(xì)胞,其周圍毛細(xì)血管內(nèi)的CO2會(huì)增加,但血糖含量不一定升高,如血糖濃度過高時(shí),在肝細(xì)胞合成肝糖原,故經(jīng)過肝細(xì)胞后血糖濃度降低,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合人體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖,考查內(nèi)環(huán)境的組成及成分,要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成,能準(zhǔn)確判斷圖中各標(biāo)號(hào)的名稱,并結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 丹頂鶴求偶時(shí)的雙雙起舞 | B. | 春季鳥類的求偶鳴叫聲 | ||
C. | 蜘蛛網(wǎng)的振動(dòng)頻率 | D. | 雌蠶蛾釋放的性外激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞具有全面的生殖功能 | |
B. | 已分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能 | |
C. | 細(xì)胞既能分化,也能恢復(fù)到分化前的狀態(tài) | |
D. | 已經(jīng)分化的細(xì)胞全部能進(jìn)一步分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰腺細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | B. | 神經(jīng)細(xì)胞的樹突 | ||
C. | 葉綠體的類囊體 | D. | 線粒體的嵴 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性 | |
B. | 生物多樣性的價(jià)值包括直接價(jià)值、間接價(jià)值和潛在價(jià)值 | |
C. | 保護(hù)生物多樣性最有效的措施是對(duì)生物進(jìn)行易地保護(hù) | |
D. | 保護(hù)生物多樣性需要開辟資源利用的可持續(xù)發(fā)展思路 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 微生物培養(yǎng)基的配方中必須包含的成分有碳源、氮源、水、無機(jī)鹽、生長(zhǎng)因子及瓊脂 | |
B. | 不論何種培養(yǎng)基,在各成分溶化后都要進(jìn)行滅菌操作,滅菌常用的方法是高壓蒸汽滅菌 | |
C. | 接種微生物常用的方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法 | |
D. | 在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑可以鑒定分解尿素的細(xì)菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 機(jī)體劇烈運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生乳酸的反應(yīng)不發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2、尿素、葡萄糖等 | |
C. | 組織液滲回血漿和滲入淋巴的量相差較大 | |
D. | 血漿的成分穩(wěn)定時(shí),機(jī)體達(dá)到穩(wěn)態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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