如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放和消耗狀況（相對量）．有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的凈光合作用量可用④-①表示
B、若②的量減小，則該生態(tài)系統(tǒng)消費者死亡率降低
C、該生態(tài)系統(tǒng)中消費者同化量的多少可用③表示
D、該生態(tài)系統(tǒng)一年中積累有機(jī)物的量可用④-②表示
考點：生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題：
分析：分析扇形圖：圖示表示某生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放和消耗狀況．圖中①表示生產(chǎn)者呼吸釋放量，②表示分解者呼吸釋放量，③表示消費者呼吸釋放量，④表示生產(chǎn)者光合消耗量，則該生態(tài)系統(tǒng)一年中積累有機(jī)物的量可用④-①-②-③表示．
解答： 解：A、該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的凈光合作用量=生產(chǎn)者光合作用量-呼吸作用消耗量，可用④-①表示，A正確；
B、分解者能分解生產(chǎn)者和消費者的排泄物及遺體殘骸，因此②的量減小，不能說明該生態(tài)系統(tǒng)消費者死亡率降低，B錯誤；
C、消費者的同化量一部分用于自身生長發(fā)育繁殖，一部分流向下一個營養(yǎng)級，一部分流向分解者，因此該生態(tài)系統(tǒng)中消費者同化量的多少不可用③表示，C錯誤；
D、該生態(tài)系統(tǒng)一年中積累有機(jī)物的量可用④-①-②-③表示，D錯誤．
故選：A．
點評：本題結(jié)合扇形圖，考查生態(tài)系統(tǒng)的功能，重點考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程，能根據(jù)扇形圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

建立細(xì)胞學(xué)說的科學(xué)家是施萊登和（　�。�
A、沃森B、施旺
C、達(dá)爾文D、克里克

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需氧呼吸過程中，在合成大量ATP的階段還產(chǎn)生的物質(zhì)有（　�。�
A、二氧化碳B、水
C、丙酮酸D、酒精

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將甲、乙兩株幼苗分別種在單側(cè)光照射的暗盒中，甲幼苗頂端罩上不透光的小帽，結(jié)果幼苗直立生長，乙幼苗不罩小帽，結(jié)果彎向光生長，此實驗主要說明（　�。�
A、植物生長具有向光性
B、向光性與尖端有關(guān)
C、尖端以下是感光部位
D、尖端以下能產(chǎn)生某種促進(jìn)生長的物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系的相關(guān)敘述中，不正確的是（　　）
A、寄生生物不一定只是動物，寄主也不一定只是植物
B、豆科植物與根瘤菌之間為互利共生關(guān)系
C、某種營群體生活的昆蟲個體之間為種內(nèi)互助和種內(nèi)斗爭關(guān)系
D、鱸魚在食物短缺時以幼小的鱸魚為食，屬于捕食關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

第二次世界大戰(zhàn)美國在日本的長崎和廣島分別投下了兩顆原子彈后，當(dāng)?shù)鼐用裰邪籽』颊咴龆�，兒童畸形增多，其原因是（　�。?/div>
A、病毒感染
B、炸彈炸傷的
C、缺乏營養(yǎng)
D、核輻射作用導(dǎo)致

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科目：高中生物 來源： 題型：

節(jié)約能源，減少二氧化碳排放是實現(xiàn)“低碳生活”和“低碳經(jīng)濟(jì)”的重要途徑，以下關(guān)于“低碳”和碳循環(huán)的說法不正確的是（　�。�
A、現(xiàn)代工業(yè)迅速發(fā)展，短期內(nèi)二氧化碳排放量過大，導(dǎo)致了生物圈碳循環(huán)失衡
B、盡量減少塑料袋使用量，遏制白色污染是轉(zhuǎn)向“低碳生活”的途徑之一
C、“原料-產(chǎn)品-廢料”的生產(chǎn)模式向“原料-產(chǎn)品-原料一產(chǎn)品”模式轉(zhuǎn)化，有利于減少廢料處理的能量消耗，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)
D、“低碳經(jīng)濟(jì)”的發(fā)展與社會的“可持續(xù)發(fā)展”是相矛盾的

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為一個生態(tài)系統(tǒng)的模式圖，相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、若乙為初級消費者，則乙種群的有機(jī)物總量比甲的小
B、若用如圖表示該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，則丙處于最高營養(yǎng)級
C、若丁為沼氣池，沼渣、沼液作為甲的肥料，使能量循環(huán)利用
D、若用如圖表示該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，則丁為微生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列表示雜合子的是（　�。�
A、DDB、ddC、DdD、AA

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