9．體液免疫過程中，漿細胞產(chǎn)生的物質(zhì)是（　　）
A．抗原B．抗體C．淋巴因子D．過敏原

分析 體液免疫過程為：（1）感應階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；（2）反應階段：B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；（3）效應階段：漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應．

解答 解：A、抗原一般是外來的大分子物質(zhì)，也可以是自身的物質(zhì)，A錯誤；
B、體液免疫中，漿細胞產(chǎn)生特異性抗體，與抗原特異性結(jié)合，B正確；
C、T淋巴細胞產(chǎn)生淋巴因子，增強免疫細胞的功能，C錯誤；
D、過敏原是引起過敏反應的物質(zhì)，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查體液免疫和漿細胞的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學知識，對生物學問題作出準確的判斷．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．從自然界微生物中篩選某菌種的一般步驟是：采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測定．
（1）不同微生物的生存環(huán)境不同，獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣，然后再按一定的方法分離、純化．培養(yǎng)噬鹽菌的菌樣應從海灘等高鹽環(huán)境采集．
（2）富集培養(yǎng)指創(chuàng)設(shè)僅適合待分離微生物旺盛生長的特定環(huán)境條件，使其數(shù)量大大增加，從而分離出所需微生物的培養(yǎng)方法．對產(chǎn)耐高溫淀粉酶微生物的富集培養(yǎng)應選擇以淀粉為惟一碳源的培養(yǎng)基，并在高溫條件下培養(yǎng)．
（3）在整個微生物的分離和培養(yǎng)中，一定要注意在無菌條件下進行．
（4）如圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖，請分析接種的具體方法．

獲得圖A效果的接種方法是稀釋涂布平板法，圖B效果的接種方法是平板劃線法．一同學在純化土壤中的細菌時，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的菌落連成一片，最可能的原因是菌液濃度過高（或培養(yǎng)過程被雜菌污染），應當怎樣操作？增大稀釋倍數(shù)（或嚴格無菌操作，原因與操作要對應）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．將蘇云金桿菌Bt蛋白的基因?qū)朊藁毎�，可獲得抗棉鈴蟲的轉(zhuǎn)基因棉，其過程如圖所示（注：農(nóng)桿菌中Ti質(zhì)拉上只有T-DNA片段能轉(zhuǎn)移到植物細胞中）．

（1）過程①需用同種限制酶對含Bt基因的DNA和Ti質(zhì)粒進行酶切．為將過程②獲得的含重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌篩選出來，應使用選擇培養(yǎng)基．
（2）過程③中將棉花細胞與農(nóng)桿菌混合后共同培養(yǎng)，旨在讓T-DNA進入棉花細胞；除盡農(nóng)桿菌后，還須轉(zhuǎn)接到含卡那霉素的培養(yǎng)基上繼續(xù)培養(yǎng)，目的是篩選獲得T-DNA片段的植物細胞．
（3）若過程④僅獲得大量的根，則應在培養(yǎng)基中增加細胞分裂素濃度以獲得芽；部分接種在無激素培養(yǎng)基上的芽也能長根，原因是芽頂端合成的生長素向基部運輸，促進根的分化．
（4）檢驗轉(zhuǎn)基因棉的抗蟲性狀，常用方法是投放棉鈴蟲．種植轉(zhuǎn)基因抗蟲棉能減少農(nóng)藥的使用，以減輕環(huán)境污染．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．對植物細胞全能性的敘述，正確的是（　　）
A．植物體只有體細胞才具有發(fā)育成完整個體所必需的全部基因
B．高度分化的植物細胞只有處于離體狀態(tài)時才有可能表現(xiàn)出全能性
C．動物細胞的全能性是進行造血干細胞組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)
D．植物體內(nèi)細胞沒有表現(xiàn)全能性，這是各部位細胞所含基因不同的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．請回答有關(guān)胚胎工程相關(guān)的問題：
（1）試管動物技術(shù)是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精，并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后，再經(jīng)移植產(chǎn)生后代的技術(shù)．
（2）自然條件下哺乳動物剛剛排出的精子不具有受精能力，必須在雌性動物生殖道（場所）獲能后才具有受精能力．
（3）胚胎移植是指將雌性動物體內(nèi)的早期胚胎，或者通過體外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其它雌性動物的體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù)．
（4）哺乳動物的胚胎干細胞是從早期胚胎或原始性腺中分離出來的，它在形態(tài)上，表現(xiàn)為體積小、細胞核大、核仁明顯．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．僅在減數(shù)分裂過程中出現(xiàn)，而有絲分裂過程中不出現(xiàn)的是（　　）
A．染色體復制B．姐妹染色單體分開
C．同源染色體的配對和分開D．細胞膜中部內(nèi)陷

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖甲表示分泌蛋白的合成、加工和運輸過程，①、②、③表示細胞器．某同學用放射性元素標記某種氨基酸，追蹤圖甲過程中不同時間放射性元素在細胞部分結(jié)構(gòu)中的分布情況，如圖乙所示．下列說法錯誤的是（　　）
A．圖甲中①、②、③分別表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
B．在圖甲中③為雙層膜結(jié)構(gòu)
C．若圖乙中曲線1表示圖甲中①的放射性顆粒分布情況隨追蹤時間的變化規(guī)律，則圖乙中的曲線2可表示圖甲中②的放射性顆粒分布情況隨追蹤時間的變化規(guī)律
D．圖甲中的過程在原核細胞中也可以進行

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列各項中，依據(jù)“堿基互補配對原則”的是（　�。�
①DNA的復制   ②轉(zhuǎn)錄    ③逆轉(zhuǎn)錄    ④翻譯．
A．①③④B．①②④C．①②③D．①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列各項均是有關(guān)有絲分裂的表述，其中確切的是（　�。�
A．細胞周期的大部分時間處于分裂間期
B．細胞中的同源染色體復制后也進行聯(lián)會
C．中心體的復制發(fā)生在細胞分裂的后期
D．染色體完成復制后，染色體數(shù)目立刻加倍

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