某些作物收獲時如遇雨水和高溫,種子就會在農(nóng)田中的植株上萌發(fā),這種現(xiàn)象稱為胎萌.為探究生長素對植物不同器官生長的影響,將萌發(fā)不久的燕麥幼苗的胚根及胚芽的頂端4mm切去,再將剩余的10mm的胚根及胚芽每10條一組分別放入不同濃度的生長素溶液中,保持在25℃下培養(yǎng)2d,如表為實驗結(jié)果.據(jù)表回答下列問題:
生長素溶液的濃度 (mol.L-110-1210-1110-1010-910-810-710-610-5
2d后的平均長度(mm)胚芽12.312.713.514.716.015.112.210.8
胚根12.112.713.612.612.010.910.010.0
(1)生長素的化學(xué)本質(zhì)是
 
.在正式實驗之前應(yīng)先進行
 
,以避免不必要的浪費.
(2)某同學(xué)據(jù)表中數(shù)據(jù)繪出了不同濃度的生長素對燕麥幼苗的胚根及胚芽的生長影響曲線,如圖所示,但他忘記標(biāo)出生長素濃度,若2d后胚芽自然生長的平均長度是12.2mm,圖中b點的生長素濃度應(yīng)是
 
,c點的生長素濃度應(yīng)是
 

(3)請合理推測b-c點間生長素濃度下胚根的生長情況是
 

(4)為有效防止種子胎萌,延長種子的休眠期,可用0.01-0.5%的青鮮素在收獲種子的前20天噴施進行調(diào)控.試推測青鮮素的作用與哪一類植物激素相似?
 

(5)植物組織培養(yǎng)技術(shù)是快速繁殖的有效措施,在植物組織培養(yǎng)過程中,誘導(dǎo)愈傷組織分化為根和芽,需添加
 
 
且調(diào)整適當(dāng)比例,這與植物正常生長過程中不同階段體內(nèi)激素種類和含量不同有關(guān),由此可說明植物生長過程與植物激素的關(guān)系是
 
考點:生長素的作用以及作用的兩重性,植物激素及其植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用價值
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:生長素濃度在10-12~10-8mol/L時,對胚芽的促進作用逐漸增強;生長素濃度在10-8~10-5mol/L時,對胚芽的促進作用逐漸減弱.生長素濃度在10-12~10-10mol/L時,對胚根的促進作用逐漸增強;生長素濃度在10-10~10-6mol/L時,對胚根的促進作用逐漸減弱;生長素濃度為10-6mol/L時,胚根不生長.
解答: 解:(1)生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸.在正式實驗之前應(yīng)先進行預(yù)實驗,確定大概的濃度,以避免不必要的浪費.
(2)根據(jù)題意和圖示分析可知:若2d后胚芽自然生長的平均長度是12.2mm,圖中b點的生長素濃度應(yīng)是10-8mol.L-1,c點的生長素濃度應(yīng)是10-6mol.L-1
(3)b-c點間生長素濃度下,胚根的生長情況是隨著生長素濃度的增大,生長素對胚根生長的抑制作用逐漸增強.
(4)由于脫落酸具有抑制種子萌發(fā)的作用,而細胞分裂素和赤霉素能促進種子萌發(fā),所以青鮮素的作用與脫落酸相似.
(5)植物組織培養(yǎng)技術(shù)是快速繁殖的有效措施,在植物組織培養(yǎng)過程中,誘導(dǎo)愈傷組織分化為根和芽,需添加生長素和細胞分裂素且調(diào)整適當(dāng)比例,這與植物正常生長過程中不同階段體內(nèi)激素種類和含量不同有關(guān),由此可說明植物生長過程與植物激素的關(guān)系是植物的生命活動不只受單一激素的調(diào)節(jié),而是多種激素相互協(xié)調(diào)共同發(fā)揮作用.
故答案為:
(1)吲哚乙酸    預(yù)實驗
(2)10-8mol.L-1 10-6mol.L-1
(3)隨著生長素濃度的增大,生長素對胚根生長的抑制作用逐漸增強
(4)脫落酸
(5)生長素      細胞分裂素    植物的生命活動不只受單一激素的調(diào)節(jié),而是多種激素相互協(xié)調(diào)共同發(fā)揮作用
點評:本題結(jié)合圖表,考查生長素作用及作用的兩重性、探究實驗,要求考生掌握生長素作用及作用的兩重性,能分析表中數(shù)據(jù),提取有效信息答題,同時能得出正確結(jié)論;還要求考生能根據(jù)實驗?zāi)康,設(shè)計簡單的驗證實驗驗證生長素的作用.
練習(xí)冊系列答案
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下列有關(guān)作物育種的敘述,錯誤的是( 。
A、雜交育種的原理是基因重組
B、單倍體育種能明顯縮短育種年限
C、誘變育種可定向改變生物的性狀
D、基因工程育種可克服遠緣雜交不親和

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如圖為中心法則圖解.下列有關(guān)的敘述中,錯誤的是( 。
A、過程a只發(fā)生在有絲分裂的間期
B、過程b和c為基因的表達,具有選擇性
C、過程a、b、c、d、e都能發(fā)生堿基互補配對
D、過程d、e只發(fā)生在某些病毒

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關(guān)于真核細胞生物膜的敘述正確的是( 。
A、生物膜包括細胞膜、細胞器膜、核膜
B、構(gòu)成膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪和膽固醇
C、所有生物膜的成分都完全相同
D、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體三種膜結(jié)構(gòu)共同完成分泌蛋白的合成、加工和運輸

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在受體細胞中能檢測出目的基因是因為( 。
A、目的基因上有標(biāo)記基因
B、質(zhì)粒具有某些特定基因
C、重組質(zhì)粒能夠復(fù)制
D、以上都不正確

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如圖是人體骨骼肌內(nèi)不完整的細胞呼吸示意圖,有關(guān)敘述正確的是( 。
A、過程③產(chǎn)生的ATP最多,過程④需要水的參與
B、C02中的氧來自C6H12O6和H2O
C、玉米胚厭氧呼吸的產(chǎn)物與骨骼肌厭氧呼吸的產(chǎn)物不同
D、該細胞內(nèi)產(chǎn)生C02的場所為細胞溶膠和線粒體

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下列關(guān)于各級神經(jīng)中樞功能的敘述錯誤的是( 。
A、一般成年人可以“憋尿“,這說明高級中樞可以控制低級中樞
B、“植物人“腦干、脊髓的中樞仍然能發(fā)揮調(diào)控作用
C、大腦皮層H區(qū)發(fā)生障礙的患者不能聽懂別人談話
D、學(xué)習(xí)和記憶是只有人腦才有的高級功能

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下列結(jié)構(gòu)沒有選擇性的是( 。
A、核孔B、線粒體膜
C、細胞膜D、細胞壁

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物中只含有一種核酸的是( 。
A、人B、桃樹C、噬菌體D、細菌

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