【題目】下圖為某哺乳動(dòng)物某個(gè)DNA分子中控制毛色的a、b、c三個(gè)基因的分布狀況，其中Ⅰ、Ⅱ?yàn)闊o(wú)遺傳效應(yīng)的序列。有關(guān)敘述不正確的是（）

A. 基因abc最本質(zhì)的區(qū)別在于脫氧核苷酸的序列不同

B. 在減數(shù)分裂四分體時(shí)期的交叉互換，可發(fā)生在a、b之間

C. Ⅰ、Ⅱ中發(fā)生的堿基對(duì)的替換，不屬于基因突變

D. 基因與毛色之間的關(guān)系并不都是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系

【答案】B

【解析】

1、基因突變：指DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失而引起基因結(jié)構(gòu)的改變。

2、在自然界中，不僅存在單基因?qū)π誀畹目刂�，而且存在多基因�(qū)π誀畹目刂�，以及環(huán)境對(duì)性狀的影響等。

A、脫氧核苷酸的排列順序代表了遺傳信息，基因abc最本質(zhì)的區(qū)別在于脫氧核苷酸的序列不同，A正確；

B、在減數(shù)分裂四分體時(shí)期，同源染色體上非姐妹染色單體之間發(fā)生互換，而a、b屬于一條染色體上非等位基因，B錯(cuò)誤；

C、據(jù)圖分析，Ⅰ、Ⅱ?yàn)榉腔蛐蛄�，基因序列中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添或缺失才屬于基因突變，C正確；

D、控制毛色的基因有a、b、c三個(gè)，說(shuō)明基因與性狀之間并不都是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果酒和果醋制作過(guò)程中，發(fā)酵條件的控制至關(guān)重要，相關(guān)措施正確的是

A. 葡萄汁要裝滿發(fā)酵瓶，造成無(wú)氧環(huán)境，有利于發(fā)酵

B. 在葡萄酒發(fā)酵過(guò)程中，每隔12 h左右打開瓶蓋一次，放出CO2

C. 果酒發(fā)酵過(guò)程中溫度控制在30 C，果醋發(fā)酵過(guò)程中溫度控制在20 C

D. 在果醋發(fā)酵過(guò)程中，要適時(shí)通過(guò)充氣口充氣，有利于醋酸菌的代謝

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列與基因工程細(xì)胞工程和胚胎工程有關(guān)的問(wèn)題：

(1)基因工程可以利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因，PCR技術(shù)的基本原理是___________。若在反應(yīng)體系中加入3條目的基因的DNA片段，經(jīng)4次循環(huán)后，含有目的基因的DNA片段(母鏈)所占的比例為___________。

(2)在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，常用兩種不同的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒來(lái)獲得不同的黏性末端，其主要目的是______________________。

(3)利用基因工程技術(shù)可以培育出轉(zhuǎn)基因抗病毒馬鈴薯植株，此過(guò)程涉及的細(xì)胞工程技術(shù)是___________。

(4)體外受精時(shí)，卵母細(xì)胞___________(填“有”或“沒有”)完成減數(shù)分裂。當(dāng)______________________時(shí)，說(shuō)明卵子已受精。

(5)胚胎工程的最終技術(shù)環(huán)節(jié)是_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某種細(xì)胞有4條染色體，且兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。某同學(xué)用示意圖表示這種細(xì)胞在正常減數(shù)分裂過(guò)程中可能產(chǎn)生的細(xì)胞。其中表示錯(cuò)誤的是（ ）

A.B.

C.D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究葉面噴施不同濃度的光合細(xì)菌懸液（由光合細(xì)菌+特制的培養(yǎng)液配制而成）對(duì)木菠蘿幼苗生長(zhǎng)的影響，某科研小組進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）光合細(xì)菌和木菠蘿細(xì)胞的根本區(qū)別是前者______________

（2）對(duì)照組應(yīng)施用________，設(shè)置對(duì)照的作用是________

（3）上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果并不能證明高濃度的光合細(xì)菌懸液對(duì)木菠蘿幼苗生長(zhǎng)具有抑制效應(yīng)，理由是________

（4）離體的木菠蘿葉綠體在適宜條件下也能進(jìn)行光合作用，主要原因是________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪組試劑在使用過(guò)程中，必須經(jīng)過(guò)加熱（ ）

A. 碘化鉀溶液鑒定淀粉時(shí) B. 蘇丹III和蘇丹IV染液在鑒定動(dòng)物組織中的脂肪時(shí)

C. 雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí) D. 斐林試劑鑒定可溶性還原糖的過(guò)程中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，將口腔上皮細(xì)胞置于8%的鹽酸溶液中水解的主要目的是（ ）

A. 使細(xì)胞中的DNA水解成脫氧核苷酸

B. 利用鹽酸改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞

C. 使細(xì)胞中的RNA水解成核糖核苷酸

D. 使細(xì)胞中的物質(zhì)全部水解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】使用顯微鏡觀察時(shí)，低倍鏡下看到清晰的圖像，再換高倍鏡觀察，操作的正確順序是（ ）

①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 ② 調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ③將觀察目標(biāo)移到視野中央 ④調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋

A. ③①② B. ④③② C. ④③①② D. ③④①②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為人體血糖濃度發(fā)生變化和受寒冷刺激后的部分調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖，A～D表示激素。圖2為人體激素的兩種作用機(jī)制示意圖。回答下列問(wèn)題：

（1）受到寒冷刺激時(shí)，皮膚中的____興奮，引起皮膚血管收縮減少散熱，同時(shí)激素B、C分泌量增多，機(jī)體代謝活動(dòng)增強(qiáng)，增加產(chǎn)熱，此過(guò)程的調(diào)節(jié)方式為____。若B增多則會(huì)抑制____的相關(guān)分泌活劫，造成相關(guān)激素分泌減少。

（2）在寒冷環(huán)境中，人體代謝增強(qiáng)，生成水分多，皮膚散失水分少，內(nèi)環(huán)境的滲透壓低，下丘腦合成和分泌的____激素少，腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收少，尿量多。

（3）由圖2可知，細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)具有____功能。血糖濃度降低時(shí)，促進(jìn)胰島內(nèi)的____細(xì)胞合成和分泌激素D，通過(guò)圖2中的機(jī)制____促進(jìn)肝細(xì)胞內(nèi)糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而升高血糖濃度。激素C與受體2結(jié)合形成的復(fù)合物促進(jìn)DNA____形成物質(zhì)b。

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