A. | 圖中7代表的是胸腺嘧啶脫氧核苷酸 | |
B. | 序號5、6分別代表的結(jié)構(gòu)名稱為核糖和磷酸 | |
C. | 此片段中含脫氧核苷酸的數(shù)量是8個 | |
D. | DNA中含有堿基T,而RNA中沒有 |
分析 分析題圖:1是C胞嘧啶,2是A腺嘌呤,3是G鳥嘌呤,4是T胸腺嘧啶,5是脫氧核糖,6是磷酸,7是胸腺嘧啶脫氧核苷酸,8是堿基對,9是氫鍵,10是脫氧核苷酸鏈.
解答 解:A、7是胸腺嘧啶脫氧核苷酸,A正確;
B、5為脫氧核糖,6為磷酸,B錯誤;
C、圖中片段含有8個脫氧核苷酸,C正確;
D、DNA分子中的堿基是A、T、C、G,RNA中沒有T而存在U,D正確.
故選:B.
點評 本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點,要求學(xué)生識記DNA分子結(jié)構(gòu)特點,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川雙流中學(xué)高二10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是人體甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖,甲、乙、丙分別代表腺體名稱, A 、B 代表激素名稱,請回答
(1)甲和乙所代表的腺體名稱分別是 、 ,激素 B 的名稱是 。
(2)甲狀腺激素幾乎作用于體內(nèi)所有細(xì)胞,提高細(xì)胞代謝的速率。激素調(diào)節(jié)的作用途徑是通過 運輸。
(3)兒童缺碘時,甲狀腺激素分泌量 ,通過反饋調(diào)節(jié),使A和B的分泌量________,結(jié)果使甲狀腺增生。
(4)人體甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)是在高級神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控下完成,這種調(diào)節(jié)方式是 (2分)。(選“神經(jīng)調(diào)節(jié)”或“激素調(diào)節(jié)”或“神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)”)
(5)圖中 ① ② ③ ④ 四個過程,具有抑制作用的是 (2分)。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 花朵會更大更艷 | B. | 花朵會變小 | ||
C. | 不能開花 | D. | 上述情況均有可能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 離心速度太快,較重的T2噬菌體有部分留在沉淀物中 | |
B. | 經(jīng)攪拌與離心后還是有少量含有35S的T2噬菌體吸附在大腸桿菌上 | |
C. | T2噬菌體的DNA分子上含有少量的35S | |
D. | 少量含有放射性35S的蛋白質(zhì)進(jìn)入大腸桿菌內(nèi) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 克里克不僅參與發(fā)現(xiàn)了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu),還揭示了中心法則 | |
B. | 正常情況下,②③⑥過程不可能在人體內(nèi)發(fā)生 | |
C. | ①④過程的原料分別是脫氧核糖核苷酸、氨基酸 | |
D. | ⑤過程發(fā)生的變異可為生物進(jìn)化提供原材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 缺氧導(dǎo)致的腦細(xì)胞死亡 | B. | 蝌蚪尾的消失 | ||
C. | 被病毒感染的細(xì)胞清除 | D. | 細(xì)胞的自然更新 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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