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下列哪組細胞器是高等動植物細胞共有的（　�。�
A、葉綠體和線粒體
B、高爾基體和線粒體
C、液泡和葉綠體
D、中心體和核糖體
考點：原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同
專題：
分析：細胞器分布的歸納：
動物細胞特有的細胞器：中心體（低等植物細胞也有）；
植物細胞特有的細胞器：葉綠體和液泡；
動植物細胞共有的細胞器：內質網、高爾基體、線粒體、核糖體．
解答： 解：A、高等動物細胞不含葉綠體，A錯誤；
B、高等動植物細胞都含有高爾基體和線粒體，B正確；
C、高等動物細胞不含液泡和葉綠體，C錯誤；
D、高等植物細胞不含中心體，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查細胞的結構，要求考生識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能，掌握動植物細胞結構的異同，能根據(jù)題干要求作出準確的判斷，屬于考綱識記層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為發(fā)生在生物體細胞中的一系列生理過程示意圖，①～⑥表示生理過程，A～E表示細胞結構．請據(jù)圖回答：
（1）若該細胞為原核細胞，則圖中不可能發(fā)生的過程是（填序號）
 
．若為果蠅的體細胞，則細胞中合成mRNA的場所在
 
（填字母）中．
（2）直接決定⑦中氨基酸種類和順序的是
 
．在同一植物體的不同部位的細胞中，⑦的種類不同，根本原因是
 
．
（3）若④為參與有氧呼吸第三階段的酶，則④進入線粒體中體現(xiàn)了線粒體膜的結構特點是
 
．
（4）科學家用差速離心法能夠分離各種細胞結構．分離動物細胞結構時必須首先破壞細胞膜，破壞細胞膜最常用、最簡便的方法是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是胰腺組織局部結構模式圖，據(jù)圖回答：
（1）A液為
 
，B液為
 
，C液為
 
，三者共同構成了胰腺組織細胞生活的液體環(huán)境，這個液體環(huán)境稱為
 
．
（2）胰腺組織細胞可分泌某種酶和激素，如果
 
分泌不足，可使血液中血糖濃度升高，導致
 
病的發(fā)生．
（3）日常生活中，如果飲水過少或吃的食物偏咸，會導致內環(huán)境的滲透壓
 
，但機體能通過體液和
 
的共同調節(jié)，使內環(huán)境的滲透壓保持相對穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于減數(shù)分裂和受精作用的意義的是（　�。�
A、有利于生物的生存和進化
B、維持生物前后代體細胞中染色體數(shù)目的恒定
C、能夠基本保持親本的一切遺傳性狀
D、對于生物的遺傳和變異具有十分重要的意義

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲圖是某綠色植物細胞內生命活動示意圖，其中1、2、3、4、5表示生理過程，A、B、C、D表示生命活動產生的物質．乙圖為該植物的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖，請分析回答：

（1）甲圖中在生物膜上發(fā)生的生理過程有
 
（用圖中數(shù)字表示），A表示
 
，D表示
 
．
（2）據(jù)乙圖分析，溫室栽培該植物，為獲得最大經濟效益，應控制的最低溫度為
 
℃．圖中
 
點光合作用制造的有機物是呼吸作用消耗有機物的兩倍．A點時葉肉細胞中O2的移動方向是
 
．研究者用含18O的葡萄糖追蹤根細胞有氧呼吸中的氧原子，其轉移途徑是
 
．
（3）就該植物根系發(fā)達可保持水土并可入藥而言，該物種的存在體現(xiàn)了生物多樣性的
 
價值．

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科目：高中生物 來源： 題型：

原核細胞中，核區(qū)內的核物質主要是指（　�。�
A、DNAB、RNA
C、蛋白質D、蛋白質和核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關人體內蛋白質代謝過程的敘述，不正確的是（　�。�
A、在健康成年人體內，蛋白質的合成和分解是平衡的
B、在健康人的尿液中，尿素的含量較高說明其食物結構中含較多的蛋白質
C、蛋白質消化的最終產物是二氧化碳、水和尿素
D、通過脫氨基作用生成的氨，必須轉變成尿素才能排出體外

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關糖類和脂質的敘述，不正確的是（　　）
A、糖類分子中氧的含量少于脂質
B、葡萄糖、核糖、脫氧核糖是動植物細胞共有的糖類
C、固醇類物質在調節(jié)生物體的生命活動中具有重要作用
D、所有細胞都含有磷脂

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科目：高中生物 來源： 題型：

長葉刺葵是棕櫚科熱帶植物．為了解其引種到重慶某地后的生理狀況，某研究小組在水分充足．晴朗無風的夏日，觀測得到了該植物光合速率等生理指標日變化趨勢圖．據(jù)圖分析，下列說法錯誤的是（　　）
A、光合作用消耗ATP最快的時刻是10：00．根吸水能力最強的時刻是12：00
B、直接引起蒸騰速率變化的生理指標是氣孔導度
C、推測導致12：00時光合速率出現(xiàn)低谷的環(huán)境因素主要是CO2
D、在14：00時若適當提高CO2濃度，短時間內葉綠體中[H]含量的變化是降低

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