19.
應(yīng)用生物工程技術(shù)可以獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)①過(guò)程用到的工具是限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)、DNA連接酶、運(yùn)載體.
在培育轉(zhuǎn)入生長(zhǎng)激素基因牛過(guò)程中,要檢測(cè)受精卵染色體的DNA上是否插入了目的基因可采用DNA分子雜交 技術(shù),②過(guò)程常用的方法是顯微注射法.③過(guò)程采用的技術(shù)有早期胚胎(或細(xì)胞)培養(yǎng)、胚胎移植.
(2)轉(zhuǎn)人生長(zhǎng)激素基因?赏ㄟ^(guò)分泌的乳汁來(lái)生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素.在基因表達(dá)載體中,人生長(zhǎng)激素基因的末端必須含有(乳腺蛋白基因的)終止子.③過(guò)程培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段,可以采用胚胎分割和胚胎移植技術(shù),培育出多頭相同的轉(zhuǎn)基因犢牛.受體母牛在接受轉(zhuǎn)人生長(zhǎng)激素基因牛胚胎之前須經(jīng)過(guò)同期發(fā)情(激素)處理,使其具備一定的生理環(huán)境.

分析 據(jù)圖分析:①表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建,②表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,③早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植.Ⅱ表示漿細(xì)胞,能分泌特異性抗體,但不能無(wú)限繁殖;Ⅲ表示含有prG基因的漿細(xì)胞,即能無(wú)限繁殖,又能產(chǎn)生特異性抗體.④表示將目的基因?qū)朊藁?xì)胞;⑤表示植物組織培養(yǎng).

解答 解:(1)過(guò)程①表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建,該過(guò)程需要用到的工具是限制酶、DNA連接酶和運(yùn)載體.檢測(cè)目的基因是否插入受體細(xì)胞染色體的DNA上用DNA分子雜交技術(shù),②導(dǎo)入動(dòng)物細(xì)胞常用的方法是顯微注射法;③過(guò)程是將受精卵培育成個(gè)體過(guò)程,涉及的技術(shù)有早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植.
(2)重組質(zhì)粒包括啟動(dòng)子、終止子、目的基因和標(biāo)記基因,在目的基因的末端必須含有終止子;③過(guò)程培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段,可以采用胚胎分割和胚胎移植技術(shù),培育出多頭相同的轉(zhuǎn)基因犢牛.受體母牛在接受轉(zhuǎn)人生長(zhǎng)激素基因牛胚胎之前須經(jīng)過(guò) 同期發(fā)情(激素)處理,使其具備一定的生理環(huán)境.
故答案為:
(1)限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)、DNA連接酶、運(yùn)載體  DNA分子雜交    顯微注射法     早期胚胎(或細(xì)胞)培養(yǎng)、胚胎移植
(2)(乳腺蛋白基因的)終止子     胚胎分割     胚胎移植     同期發(fā)情 (激素)

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程、植物細(xì)胞工程和單克隆抗體制備,意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過(guò)程,a〜e表示物質(zhì),①〜④表示過(guò)程.
(1)①②③④過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所分別是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì).
(2)a、b、c、d、e代表的物質(zhì)分別是丙酮酸、二氧化碳、還原氫、氧氣、酒精(乙醇).
(3)①〜④中可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是①③④過(guò)程.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說(shuō)法正確的是( 。
A.顫藻和衣藻都能通過(guò)葉綠體的光合作用合成有機(jī)物
B.核膜由四層磷脂分子組成,蛋白質(zhì)、DNA等生物大分子可以通過(guò)核孔進(jìn)出細(xì)胞核
C.Na+進(jìn)入神經(jīng)元的方式與分泌蛋白分泌出來(lái)的方式不同
D.所有細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖示為紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離,請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題:([]內(nèi)填序號(hào),-上填文字,序號(hào)與相關(guān)文字全對(duì)的才得分.) 
(1)原生質(zhì)層包括[]2細(xì)胞膜、[]3細(xì)胞質(zhì)和[]5液泡膜;
(2)植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的發(fā)生是由于外界溶液的濃度比細(xì)胞液的濃度大,原生質(zhì)層的伸縮性性比細(xì)胞壁的大.
(3)在質(zhì)壁分離過(guò)程中液泡的顏色變化是顏色由淺變深
(4)1與2之間充滿的是外界溶液.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖表示呼吸作用過(guò)程中葡萄糖分解的兩個(gè)途徑.下列有關(guān)敘述,正確的是(  )
A.過(guò)程a在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中和線粒體中都能進(jìn)行
B.過(guò)程c只能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行,此階段能釋放大量能量
C.酶1、酶2和酶3依次分別存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
D.過(guò)程b的全部反應(yīng)都發(fā)生在線粒體的內(nèi)膜上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,不正確的是(  )
A.線粒體內(nèi)膜和葉綠體類(lèi)囊體薄膜上均可以形成ATP
B.生物催化劑屬于細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的功能之一
C.溶酶體含有多種水解酶,能降解所吞噬的物質(zhì)
D.細(xì)胞內(nèi)的液體又稱細(xì)胞液,主要成分有水、無(wú)機(jī)鹽、糖類(lèi)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于組成細(xì)胞的元素和化合物的敘述,正確的是( 。
A.在任何活細(xì)胞中數(shù)量最多的化學(xué)元素都是氧
B.在不同的細(xì)胞中各種化合物的種類(lèi)基本相同,含量有所差別
C.在活細(xì)胞中的各種化合物與食物中的各種成分相同
D.活細(xì)胞中各化合物含量從多到少的順序是:蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽、糖類(lèi)、核酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖為人體內(nèi)血糖的激素調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)當(dāng)人進(jìn)食30分鐘后,圖中[]胰島素 激素分泌增,它是由胰島B細(xì)胞分泌的.
(2)經(jīng)多次檢測(cè),某人空腹時(shí)血濃度均高于9.8mmol/L,此人可能患有糖尿。稍谠摬∪说哪蛞褐械渭屿沉衷噭缓笤谒〖訜釛l件下觀察是否出現(xiàn)磚紅色沉淀,從而確定病人尿中是否含有葡萄糖.
(3)當(dāng)血糖下降時(shí),在機(jī)體的調(diào)節(jié)下,肝糖原(肝糖原/肌糖原)會(huì)水解成葡萄糖進(jìn)入血漿,維持血糖的相對(duì)穩(wěn)定.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.人的各種反射活動(dòng)都需要多個(gè)細(xì)胞的參與,不可能由一個(gè)細(xì)胞獨(dú)立完成,因此,細(xì)胞不可能是細(xì)胞活動(dòng)的基本單位
B.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括原子、分子、到生物圈的各個(gè)層次
C.原核生物中既有自養(yǎng)生物,又有異養(yǎng)生物
D.原核生物和真核生物的區(qū)別只是有無(wú)細(xì)胞核

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