關于人體細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是（ ）

A．細胞分化導致不同細胞遺傳信息執(zhí)行情況不同，細胞種類增多

B．細胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低，細胞核體積減小

C．細胞凋亡受基因控制，不利于個體生長發(fā)育

D．細胞癌變導致細胞黏著性降低，易分散轉(zhuǎn)移

 

D

【解析】

試題分析：不同細胞遺傳信息執(zhí)行情況不同導致細胞分化，細胞種類增多，A項錯誤；細胞衰老酶活性降低，細胞核體積增大，B項錯誤；細胞凋亡受基因控制，有利于個體生長發(fā)育，C項錯誤；D項正確。

考點：本題考查細胞分化、衰老、凋亡和癌變的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆四川省宜賓市高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于觀察植物細胞有絲分裂實驗的敘述中，正確的是

A．定期給洋蔥換水主要是防止因缺水而影響生長

B．實驗中采用龍膽紫溶液或者醋酸洋紅液進行染色

C．用鹽酸和酒精解離結(jié)束后，分生區(qū)細胞仍能繼續(xù)分裂

D．觀察時，視野中處于有絲分裂中期的細胞數(shù)目最多

 

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科目：高中生物 來源：2016屆四川樂山第一中學校高一下期段考生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖的主要部分是雌蛙的一個細胞在細胞分裂過程中DNA含量變化示意圖，請分析回答下列問題：

（1）A時期的細胞分裂方式是 ，bc時期發(fā)生的主要生理作用是 。

（2）g→h→i時期進行的是 分裂，ef時期的細胞叫 。

（3）寫出圖中下列各段所處細胞名稱：gh：__ _____；ij：___ ___； mn：___ ____。

（4）C表示發(fā)生了 作用。J以后進行的是 分裂。

(5)上述曲線中不含同源染色體的區(qū)段為___ ___，同源染色體聯(lián)會及形成四分體應發(fā)生于___ __區(qū)段。

 

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科目：高中生物 來源：2016屆四川樂山第一中學校高一下期段考生物卷（解析版） 題型：選擇題

某生物體細胞內(nèi)有2對同源染色體，以下關于下圖敘說不正確的是（ ）

A．甲、乙、丙均表示細胞處于分裂的后期

B．在該生物的精巢里可以同時發(fā)現(xiàn)這3種細胞

C．具有同源染色體的細胞有甲和乙

D．丙可以產(chǎn)生卵細胞

 

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科目：高中生物 來源：2016屆四川樂山第一中學校高一下期段考生物卷（解析版） 題型：選擇題

對于細胞全能性的理解正確的是（ ）

A．從理論上講，生物體的每一個具有細胞核的細胞都具有全能性

B．未脫離植株的幼葉，在適當?shù)那闆r下能表現(xiàn)出全能性

C．在個體發(fā)育的不同時期，由于細胞內(nèi)基因發(fā)生變化，導致細胞不能表現(xiàn)出全能性

D．脫離了植株的芽，一定能表現(xiàn)出全能性

 

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林松原扶余縣一中高一下期末生物卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）下圖表示物種形成的過程，圖中小圓圈表示物種，箭頭表示物種產(chǎn)生變異，帶有兩條短線的箭頭被淘汰的變異個體。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）請你運用現(xiàn)代生物進化理論，將上圖物種形成的基本過程，用文字歸納為三個基本環(huán)節(jié)：

、 、 。

（2）用字母(或數(shù)字)表示物種形成的過程： 。

（3）用字母(或數(shù)字)表示自然選擇的方向： 。

 

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林松原扶余縣一中高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

某地區(qū)一些玉米植株比一般玉米植株早熟、生長整齊而健壯，果穗大、子粒多，因此這些植株可能是 ( )

A．單倍體 B．三倍體 C．雜交種 D．四倍體

 

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林松原扶余縣一中高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

某工廠有男女職工各200名，對他們進行調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，女性色盲基因的攜帶者為15人，患者為5人；男性患者為11人，那么這個群體中色盲基因的頻率為多少？（ ）

A．12% B．4.5% C．6% D．9%

 

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林一中高一下期期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

已知一條完全標記上15N的DNA分子在不含15N的原料中經(jīng)n次復制后，不含15N的DNA分子總數(shù)與含15N的DNA分子總數(shù)之比為7∶1，則n是（ ）

A.2 B.3 C.4 D.5

 

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