以下關于細胞核的敘述，正確的是（　　）
A、所有細胞中的核糖體的形成肯定都與核仁密切相關
B、凡是真核細胞都肯定具有雙層膜結構的細胞核，細胞核是細胞的控制中心
C、一般而言，蛋白質(zhì)合成旺盛的真核細胞（如胰腺細胞）的核仁均比較大
D、核孔是DNA、蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)進出細胞核的通道，其數(shù)量與細胞代謝強弱呈正相關
考點：細胞核的結構和功能
專題：
分析：原核生物的細胞中有核糖體，沒有核仁；真核細胞的細胞核具有雙層核膜，細胞核是細胞的控制中心；蛋白質(zhì)合成旺盛的真核細胞（如胰腺細胞）的核仁均比較大；核孔是RNA、蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)進出細胞核的通道，其數(shù)量與細胞代謝強弱呈正相關．
解答： 解：A、原核生物的細胞中有核糖體，可是沒有核仁，A錯誤；
B、真核細胞的細胞核具有雙層核膜，細胞核是細胞的控制中心，B錯誤；
C、蛋白質(zhì)合成旺盛的真核細胞（如胰腺細胞）的核仁均比較大，C正確；
D、DNA不會從細胞核中出來，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查細胞核的結構與功能等知識，意在考察考生對所學生物學知識的理解能力和綜合分析能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

導致尿量過多的原因可能是由于（　�。�
A、抗利尿激素分泌過多
B、飲水過少
C、抗利尿激素分泌過少
D、吃的食物過咸

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科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)美國每日科學網(wǎng)站報道，美國兩位科學家發(fā)現(xiàn)Y染色體的演化速度比X染色體要快得多，這將導致Y染色體上的基因急劇丟失，照此繼續(xù)，Y染色體將會完全消失，人類傳宗接代將會受到威脅．下列細胞中，肯定含有Y染色體的是（　　）
A、人的受精卵
B、果蠅的精子
C、人的初級精母細胞
D、人的次級精母細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

若使某細胞的細胞膜僅有自由擴散的運輸方式，則處理該細胞的物質(zhì)最可能是（　�。�
A、淀粉酶B、纖維素酶
C、脂肪酶D、蛋白酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，可通過自由擴散方式進行跨膜運輸?shù)氖牵ā　。?/div>
A、淀粉B、氧氣
C、葡萄糖D、蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

某農(nóng)場中飼料作物的產(chǎn)量見下表，可見（　�。�
作物苜蓿野干草玉米高粱雜豆
產(chǎn)量（Kg/畝）1001.9304.81258.8505.7196.0
A、雜豆對光能的轉化效率最低
B、飼料作物中的能量全部用于呼吸作用
C、飼料作物中的能量80% 流入下一個營養(yǎng)級
D、擴大玉米種植面積可增加該農(nóng)場的能量輸入

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為在實驗室中進行的相關基因表達的模擬實驗，請據(jù)圖回答：
（1）圖中甲、乙模擬的生理過程分別是
 
、
 
．
（2）圖中乙過程要順利進行，還需要向試管中加入的物質(zhì)或細胞結構有
 
、
 
．
（3）請你根據(jù)上述模擬實驗的方法探究某種新藥能否阻斷某種細菌DNA的轉錄過程．備用藥品：某種細菌DNA、某種新藥、生理鹽水等
實驗步驟：
第一步：取A、B兩支試管，各加入足量的ATP、核糖核苷酸、相關酶的混合溶液；
第二步：A管中加入適量
 
，B管中加入等量的生理鹽水；
第三步：AB管中加入等量某種細菌DNA，在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間；
預期實驗結果并得出實驗結論：
如果出現(xiàn)
 
現(xiàn)象，則說明該抗生素能阻斷細菌DNA的轉錄．

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科目：高中生物 來源： 題型：

醫(yī)生懷疑張某尿糖的病因是腎臟病變而不是糖尿�。峁┮葝u素等實驗所需藥品，在高中實驗室的現(xiàn)有條件下，設計一個簡單實驗，以驗證醫(yī)生對張某的猜想．（胰島素的給藥量、給藥時間及藥物作用時間不作要求）
（1）實驗原理：病變腎臟的
 
功能下降，會導致尿糖；糖尿病患者由于
 
，導致血糖過高，超過腎糖閾而尿糖．
（2）請?zhí)顚懴鄳膶嶒灢襟E：
①早餐后2h，收集張某尿液2mL裝入試管A；通過
 
，次日早餐后2h，收集張某尿液2mL裝入試管B．
②
 
．
③
 

（3）結果分析：
若試管中溶液顯色情況為
 
，則張某為腎病患者；
若試管中溶液顯色情況為
 
，則張某為糖尿病患者．

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科目：高中生物 來源： 題型：

機體激素含量的相對穩(wěn)定對維持穩(wěn)態(tài)有重要作用．如圖為胰島素在血糖調(diào)節(jié)中的作用機理模式圖．請分析回答：
（1）內(nèi)分泌腺沒有導管，分泌的激素
 
 
．胰島素由胰島素原經(jīng)過蛋白酶的加工后形成，進而運輸分泌到細胞外，參與上述運輸和分泌過程的細胞器是
 
，圖示過程反映胰島素降血糖的生物效應表現(xiàn)為
 
．
（2）據(jù)圖，葡萄糖的吸收需要細胞膜上
 
 的協(xié)助，如果細胞膜缺乏胰島素受體，則細胞攝取葡萄糖的速率
 
．
（3）現(xiàn)有甲（正常）、乙（胰島β細胞受損）、丙（對胰島素敏感性降低）三人，在一次口服較多葡萄糖后，三者胰島素分泌量由高到低依次為
 
．

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