人體免疫系統(tǒng)由免疫器官、兔疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)組成,下列各項(xiàng)中不屬于免疫細(xì)胞的是( 。
A、吞噬細(xì)胞B、紅細(xì)胞
C、T細(xì)胞D、B細(xì)胞
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:人體免疫系統(tǒng)由免疫器官、兔疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)組成,免疫細(xì)胞是指與免疫應(yīng)答有關(guān)的所有細(xì)胞,主要包括T細(xì)胞、B細(xì)胞、殺傷細(xì)胞(K細(xì)胞)、自然殺傷細(xì)胞(MK細(xì)胞)、單核吞噬細(xì)胞等.
解答: 解;A、吞噬細(xì)胞屬于免疫細(xì)胞,A正確;
B、紅細(xì)胞屬于血細(xì)胞,不是免疫細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、T細(xì)胞屬于免疫活性細(xì)胞,C正確;
D、B細(xì)胞屬于免疫活性細(xì)胞,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評:本題主要考查免疫細(xì)胞的組成,意在強(qiáng)化學(xué)生對相關(guān)知識的識記與理解.是一道基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列四組物質(zhì)中,均只由C、H、O三種元素組成的是(  )
A、脂肪酶B、淀粉
C、脂肪D、肝糖原

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為哺乳動(dòng)物(或人體)神經(jīng)和激素分泌的調(diào)節(jié)過程.請據(jù)圖回答問題:
(1)下丘腦參與內(nèi)環(huán)境水分平衡調(diào)節(jié)的途徑是(用數(shù)字和箭頭表示)
 
.此時(shí)的靶細(xì)胞是
 

(2)若某人食物缺碘,垂體分泌
 
增加,從而使
 
增生.
(3)下丘腦參與血糖調(diào)節(jié)的途徑是
 
(用數(shù)字和箭頭表示).
(4)為了驗(yàn)證胰高血糖素具有升高血糖的生理作用,請你根據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)材料和用具,完善實(shí)驗(yàn)步驟,并預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
①材料和用具:年齡相同、體重相近的雄性成年大白鼠若干只,胰高血糖素溶液,生理鹽水,注射器,血糖測量儀等.
②方法與步驟
A.將實(shí)驗(yàn)鼠隨機(jī)分為數(shù)量相等的甲、乙兩組,并分別用給出的儀器,測定并記錄它們的
 

B.用注射器給甲組鼠注射胰高血糖素溶液,給乙組鼠注射
 
,一定時(shí)間后分別測定兩組小鼠的血糖含量.
C.測定與記錄.
③結(jié)果預(yù)測:
 

④實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪組的不完全屬于免疫系統(tǒng)( 。
A、淋巴結(jié)、吞噬細(xì)胞、溶菌酶
B、腎臟、淋巴細(xì)胞、淋巴因子
C、骨髓、扁桃體、胸腺
D、抗體、B細(xì)胞、T細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體體液免疫過程的示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、通過Ⅴ過程產(chǎn)生的某物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),主要分布在人體的血清中,也分布于組織液及消化液中
B、過程Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ為體液免疫的反應(yīng)階段
C、當(dāng)同一種抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí),細(xì)胞⑤會迅速增殖、分化
D、細(xì)胞①③分別為吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞,均能識別抗原

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科目:高中生物 來源: 題型:

請回答下列與生長素有關(guān)的一些問題.
(1)從圖甲中可以看出,對莖促進(jìn)最合適的生長素濃度,對根表現(xiàn)為
 
,說明生長素的作用特點(diǎn)是
 


(2)從圖乙中可以讀到的信息,在生產(chǎn)實(shí)踐有什么應(yīng)用請舉一例:
 

(3)從圖丙中可以讀到以下信息:曲線中H點(diǎn)表示促進(jìn)生長最適濃度為g,在OH段隨生長素濃度增高,
 
,HC段隨著生長素濃度增高,
 

(4)若植物幼苗出現(xiàn)向光性,且測得其向光一側(cè)生長素濃度為m,則其背光一側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)為
 

(5)若植物水平放置,表示出莖的背地性,且測得其莖的近地側(cè)生長素濃度為2m,則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)流感疫苗和人體對流感的免疫的說法正確的是( 。
A、由于某些流感病毒可以通過基因突變、基因重組和染色體變異導(dǎo)致遺傳物質(zhì)的變化,而且變異頻率比其他生物高,導(dǎo)致之前研制的疫苗無效
B、體液免疫通過抗體對流感病毒起防御作用
C、抗體既能作用于細(xì)胞外的禽流感病毒,也能作用于侵入細(xì)胞內(nèi)的禽流感病毒
D、效應(yīng)T細(xì)胞能直接作用于流感病毒,導(dǎo)致流感病毒的裂解死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

某位同學(xué)分別對人體內(nèi)環(huán)境相關(guān)知識進(jìn)行歸納總結(jié),并繪制了概念圖,正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中,檢測生物組織中是否含有蛋白質(zhì)常用的試劑及反應(yīng)呈現(xiàn)的顏色依次是( 。
A、雙縮脲試劑,橙黃色
B、雙縮脲試劑,紫色
C、本尼迪特試劑,紫色
D、本尼迪特試劑,紅黃色

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