有絲分裂過程中,辨認染色體形態(tài)、數(shù)目的最佳時期和染色體數(shù)量加倍的時期分別是( 。
A、間期、后期
B、中期、后期
C、后期、末期
D、前期、中期
考點:細胞有絲分裂不同時期的特點
專題:
分析:有絲分裂不同時期的特點:
(1)間期:進行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;
(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;
(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;
(4)后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;
(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
解答: 解:(1)有絲分裂中期,細胞中染色體形態(tài)穩(wěn)定、數(shù)目清晰,是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期;
(2)有絲分裂后期,著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,染色體數(shù)目加倍.
故選:B.
點評:本題考查細胞有絲分裂不同時期的特點,要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點,能根據(jù)題干要求作出準確的判斷,屬于考綱識記層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)不完全統(tǒng)計,2007年上海市16至18歲學(xué)生肥胖率已高達14.5%,肥胖的發(fā)生與糖類、脂類、蛋白質(zhì)三類有機物的代謝密切相關(guān).如圖是三類有機物代謝關(guān)系簡圖(圖中數(shù)字表示途徑,字母表示物質(zhì)),據(jù)圖回答.

(1)A是指
 
;對于人體而言,圖中的多糖是指
 
.過程⑥的發(fā)生需要經(jīng)過
 
作用.過程⑩稱為
 
;圖中釋放能量最多的過稱是
 

(2)劇烈運動時,部分骨骼肌細胞在缺氧狀態(tài)下,物質(zhì)A將轉(zhuǎn)化為
 

(3)人體攝食過量蛋白質(zhì)也會導(dǎo)致肥胖.試寫出能解釋該現(xiàn)象的物質(zhì)轉(zhuǎn)化途徑(用圖中數(shù)字編號和箭頭有序表達):
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科研人員研究了光照強度、CO2濃度、土壤含水量對番茄光合作用的影響.請回答下列問題.
(1)圖甲表示在最適溫度及其它條件保持不變的條件下番茄葉片CO2釋放量隨光強度變化的曲線.若圖中的B點驟變?yōu)?div id="rpxjfhd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
點時,短時間內(nèi)三碳化合物的含量將快速下降(請用圖中已標出的橫坐標上的點回答).圖中若其它條件不變,溫度下降5℃則D點將向
 
方向移動.
(2)圖乙表示某光強度和適宜溫度下,番茄光合強度增長速率隨CO2濃度變化的情況.與G點相比,F(xiàn)點葉綠體中[H]的含量
 
(較低、相等、較高).
(3)圖丙是研究人員測定的不同土壤含水量條件下番茄葉片的氣孔導(dǎo)度(氣孔開放程度)

和胞間CO2濃度的結(jié)果.隨著土壤含水量降低,氣孔導(dǎo)度降低,胞間CO2并未因光合作用消耗而降低,反而逐漸升高,對此有兩種不同觀點:觀點一認為光合產(chǎn)物的輸出變慢,導(dǎo)致細胞內(nèi)光合產(chǎn)物積累,阻礙了CO2吸收利用;觀點二認為水分虧缺導(dǎo)致葉綠體片層結(jié)構(gòu)破壞,從而直接影響
 
反應(yīng),而且不能恢復(fù).為驗證上述觀點,將培養(yǎng)在
 
條件下的番茄幼苗分為兩組,實驗組番茄幼苗進行
 
處理,對照組保持原有狀態(tài).若實驗組番茄幼苗光合速率
 
,則觀點二成立.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)動物生命活動調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是( 。
A、淋巴細胞包括B細胞、T細胞和吞噬細胞
B、神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)電流方向相同
C、人體大量出汗時,垂體釋放的抗利尿激素量增加
D、血液中甲狀腺激素水平降低時,垂體分泌促甲狀腺激素增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于氨基酸的是( 。
A、NH2-CH2-CH2OH
B、NH2-CH2-COOH
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

小華和小明均被流感病毒侵染并導(dǎo)致出現(xiàn)發(fā)熱頭痛、鼻塞咳嗽等癥狀,小華注射過流感疫苗而小明沒有,下列關(guān)于二者的癥狀及體內(nèi)發(fā)生的變化的敘述不正確的是( 。
A、小華的感冒癥狀較小明輕,但他們內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)均已遭到破壞
B、注射的疫苗屬于抗原,在體內(nèi)刺激機體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和記憶細胞
C、小華體內(nèi)的抗體是B細胞分化成的漿細胞釋放的,而小明體內(nèi)的抗體是記憶細胞分化成的漿細胞釋放的
D、小華和小明體內(nèi)都可能發(fā)生了體液免疫和細胞免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示植物細胞中部分結(jié)構(gòu)及其生理功能.相關(guān)敘述中,正確的是( 。
A、甲通過內(nèi)膜折疊增加膜面積,乙通過類囊體疊加增加膜面積
B、甲和乙結(jié)構(gòu)中均含有將ADP轉(zhuǎn)變成ATP的酶
C、甲產(chǎn)物O2中O全部來自水,乙產(chǎn)物CO2中O全部來自葡萄糖
D、還原氫在甲中隨水的分解而產(chǎn)生,而在乙中隨水的生成而產(chǎn)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)DNA和RNA與遺傳物質(zhì)關(guān)系的敘述中,不正確的是( 。
A、只含RNA的生物,遺傳物質(zhì)是RNA
B、只含DNA的生物,遺傳物質(zhì)是DNA
C、既有DNA又有RNA的生物,遺傳物質(zhì)主要是DNA
D、既有DNA又有RNA的生物,遺傳物質(zhì)一定是DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了使甲狀腺發(fā)育不良的蟾蜍蝌蚪能夠發(fā)育成為成體蟾蜍,需補充的激素是( 。
A、甲狀腺激素B、胰高血糖素
C、胰島素D、腎上腺素

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