【題目】下列關(guān)于共同進(jìn)化的敘述，不正確的是（）

A. 任何一個物種都是單獨進(jìn)化的

B. 不同物種之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展

C. 生物與無機(jī)環(huán)境在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展

D. 通過漫長的共同進(jìn)化過程形成了生物的多樣性

【答案】A

【解析】

生物進(jìn)化的結(jié)果是形成生物多樣性；共同進(jìn)化是指不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展。

任何一個物種都不是單獨進(jìn)化的，而是共同進(jìn)化，A錯誤；不同物種之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，B正確；生物與無機(jī)環(huán)境在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，C正確；通過漫長的共同進(jìn)化過程形成了生物的多樣性，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為果蠅雜交實驗示意圖．果蠅的體色由常染色體上的基因B（灰身）、b（黑身）控制，不含該等位基因的配子無法發(fā)育．乙、丙細(xì)胞其他染色體組成與結(jié)構(gòu)正常．乙產(chǎn)生生殖細(xì)胞時一對同源染色體分離，另一染色體隨機(jī)分配．下列敘述正確的是（　�。�
A.乙是三倍體，丙是染色體結(jié)構(gòu)變異
B.甲與乙雜交后代性染色體為XXY與XXX的比例為1：1
C.甲與丙雜交后代中染色體變異個體占
D.對甲與丙雜交后代中的雄性個體測交，子代灰身果蠅：黑身果蠅的比例為5：2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生命活動中，需要ATP提供能量的是

A. 根細(xì)胞吸收水分 B. 吞噬細(xì)胞吞噬病原體的過程

C. 纖維素酶去除細(xì)胞壁 D. 細(xì)胞中由氨基酸合成新的肽鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一正常女性與一色盲男性婚配，生了一個白化病色盲的女孩。這對夫婦的基因型是：

A．AaXBXb 、AaXBY B．AaXBXb 、aaXbY

C. AaXBXb 、AaXbY D. AaXbXb 、AaXbY

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實驗人員從環(huán)境中分離獲得白腐菌，以白腐菌的菌絲或孢子制得固定化白腐菌凝膠顆粒，各取25個兩種凝膠顆粒分別處理50mL染料廢水，實驗結(jié)果如圖1．進(jìn)一步研究不同數(shù)量的凝膠顆粒處理50mL染料廢水結(jié)果如圖2．據(jù)圖分析回答：
（1）從野外采集白腐菌前，先向待采集土壤噴灑適量的染料廢水的目的是 ． 某同學(xué)在進(jìn)行白腐菌分離純化實驗時，劃線某個平板培養(yǎng)后，第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長滿了菌，第二劃線區(qū)域的第一條線上無菌落，其它劃線上有菌落．造成第一條劃線無菌落可能的操作失誤是 ． 將收集到的菌絲或者孢子加入到適量的海藻酸鈉溶液中混勻，抽取5mL混合液，滴加到CaCl2溶液中，該過程中CaCl2溶液的作用是 ．
（2）現(xiàn)要處理100L皮革生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的染料廢水．從實驗結(jié)果分析，應(yīng)選用凝膠顆粒，添加個凝膠顆粒后，保持天以上，以達(dá)到最好的凈化效果．
（3）與向染料廢水中直接接種白腐菌相比，在工業(yè)生產(chǎn)中使用固定化白腐菌凝膠顆粒的優(yōu)點主要是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組探究不同光質(zhì)對花生幼苗光合作用的影響，結(jié)果如圖．請分析回答：
（1）在利用LED燈設(shè)置不同光質(zhì)時，各組的光照強度應(yīng)該 ， 以避免光照強度對實驗結(jié)果的干擾，且有利于植物生長．
（2）藍(lán)光對葉綠素與類胡蘿卜素的合成分別起到作用．為了更好地驗證紅光對類胡蘿卜素的產(chǎn)生所起的作用，應(yīng)在出苗后天，從分別經(jīng)過處理的植株上選取葉齡相同、大小相似的等質(zhì)量葉片進(jìn)行色素的提取與分離實驗，可以預(yù)測經(jīng)過紅光處理的濾紙條上，自上而下第條色素帶會變窄．
（3）為了進(jìn)一步探究光質(zhì)對光能利用效率的影響，研究小組測定并繪制出圖3．據(jù)圖可知從花生出苗后第天起，花生苗對紅光和藍(lán)光光能利益效率的差距在縮�。a(chǎn)生這個差異的原因是否因為葉綠素含量不同所導(dǎo)致？ ．
（4）從光合作用的生理過程分析，不同的光質(zhì)主要影響花生幼苗葉肉細(xì)胞內(nèi)葉綠體中形成的能力，進(jìn)而影響葉綠體基質(zhì)中對的還原，最終影響光合作用的速率．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬別，其原因不可能是（ ）

A．組成肽鍵的化學(xué)元素不同 B．組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同

C．氨基酸排列順序不同 D．蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)此圖的敘述中不正確的是（　　）

A.若該圖表示生態(tài)系統(tǒng)的四種成分，則應(yīng)加上由丁到甲的箭頭，并可確定甲是生產(chǎn)者，乙是消費者，丙是分解者，丁是非生物的物質(zhì)和能量
B.若該圖表示食物網(wǎng)，則該食物網(wǎng)中共有3條食物鏈
C.若該圖表示一個群落，則丁為分解者
D.若甲為生產(chǎn)者，則甲一定是自養(yǎng)型生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肉毒梭菌（梭狀芽孢桿菌）是致死性很高的病原體之一，廣泛存在于自然界中。肉毒梭菌產(chǎn)生的毒素是由兩個亞單位（每個亞單位為一條肽鏈盤曲折疊而成）組成的一種生物大分子，1mg可毒死20億只小鼠。煮沸1min或75℃下加熱5~10min，就能使其完全喪失活性。下面是該毒素的局部結(jié)構(gòu)簡式：

請據(jù)此回答：

（1）該毒素的化學(xué)本質(zhì)是__________，其基本組成單位的結(jié)構(gòu)通式是______________。

（2）煮沸加熱可使肉毒類毒素失活的主要原因是______________________________。

（3）由上圖可知，該片段由__________種氨基酸組成，有__________個肽鍵，肽鍵的結(jié)構(gòu)式是____________________，在形成該片段時要脫去__________分子水，這種反應(yīng)叫做_______________。

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