某種鼠中,黃鼠基因A對(duì)灰鼠基因a顯性,短尾基因B對(duì)長(zhǎng)尾基因b顯性,且兩對(duì)基因是獨(dú)立遺傳.當(dāng)基因A或b在純合時(shí)使胚胎致死.現(xiàn)有兩只基因型為AaBb的鼠交配,理論上所生的子代表現(xiàn)型比例為( 。
A、2:1
B、9:3:3:l
C、4:2:2:1
D、1:1:1:1
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專(zhuān)題:
分析:根據(jù)題意分析可知:根據(jù)基因的自由組合定律,正常情況下,兩只基因型為AaBb的鼠交配,后代的基因型及比例應(yīng)該為A_B_(
1
16
AABB、
2
16
AaBB、
2
16
AABb、
4
16
AaBb):A_bb(
1
16
AAbb、
2
16
Aabb):aaB_(
1
16
aaBB、
2
16
aaBb):aabb(
1
16
)=9:3:3:1.
解答: 解:兩只基因型為AaBb的鼠交配,由于當(dāng)基因A或b在純合時(shí)使胚胎致死,所以子代中AA__和__bb的個(gè)體都已死亡,因此能存活的個(gè)體基因型為AaBB、AaBb、aaBB和aaBb.故理論上所生的子代表現(xiàn)型比例為(
2
16
+
4
16
):(
1
16
+
2
16
)=2:1.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)題干信息“基因A或b在純合時(shí)使胚胎致死”判斷出親本的基因型,再根據(jù)基因自由組合定律判斷子代的基因型及比例.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在一批野生正常翅(h)果蠅中,出現(xiàn)少數(shù)毛翅(H)的顯性突變個(gè)體,這些突變個(gè)體在培養(yǎng)過(guò)程中可能因某種原因而恢復(fù)正常翅.這種突變成毛翅后又恢復(fù)為正常翅的個(gè)體稱(chēng)為回復(fù)體.回復(fù)體出現(xiàn)的原因可能有兩種:一是因?yàn)榛騂又突變?yōu)閔;二是由于體內(nèi)另一對(duì)基因RR突變?yōu)閞r,從而抑制H基因的表達(dá)(R、r基因本身并沒(méi)有控制具體性狀,其中RR、Rr基因組合不影響H、h基因的表達(dá),只有出現(xiàn)rr基因組合時(shí)才會(huì)抑制H基因的表達(dá)).因第一種原因出現(xiàn)的回復(fù)體稱(chēng)為“真回復(fù)體”,第二種原因出現(xiàn)的回復(fù)體稱(chēng)為“假回復(fù)體”.請(qǐng)分析回答:
(1)表現(xiàn)正常翅果蠅(包括真、假回復(fù)體)的基因型可能為:
 
、
 
以及hhRR、hhRr、hhrr;表現(xiàn)毛翅果蠅的基因型可能為:
 
以及HHRr、HhRR、HHRR.
(2)現(xiàn)獲得一批純合的果蠅回復(fù)體,欲判斷其基因型是HHrr還是hhRR,現(xiàn)有三種基因型hhrr、HHRR、hhRR的個(gè)體,請(qǐng)從中選擇進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)(寫(xiě)出簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)思路,預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論).
①實(shí)驗(yàn)思路:讓這批純合的果蠅回復(fù)體與
 
一次雜交,觀察子代果蠅的性狀表現(xiàn).
②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論:若子代果蠅
 
,則這批果蠅的基因型為hhRR.若子代果蠅
 
,則這批果蠅的基因型為HHrr.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明這批果蠅屬于純合的假回復(fù)體,現(xiàn)用這些果蠅及純合野生正常翅果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)獲得
F1,讓F1果蠅雌雄個(gè)體自由交配獲得F2,觀察F2果蠅的性狀表現(xiàn)并統(tǒng)計(jì)其性狀分離比.請(qǐng)判斷這兩對(duì)基因是位于同一對(duì)染色體上還是位于不同對(duì)的染色體上:若
 
,則這兩對(duì)基因位于不同對(duì)的染色體上;若
 
,則這兩對(duì)基因位于同一對(duì)染色體上.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹,正確的是(  )
A、植物細(xì)胞積累K+不需要消耗能量
B、小分子物質(zhì)和離子都是通過(guò)易化擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞
C、除去細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)會(huì)影響細(xì)胞對(duì)離子的吸收
D、葡萄糖等較大的分子只能通過(guò)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

小麥高稈(D)對(duì)矮稈(d)為顯性,抗。═)對(duì)易感。╰)為顯性,兩對(duì)基因可以自由組合.用純種的高稈抗病和矮稈易感病作親本,F(xiàn)2中選育出矮稈抗病類(lèi)型,其中能穩(wěn)定遺傳的概率為( 。
A、
1
16
B、
3
16
C、
2
3
D、
1
3

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

《齊魯晚報(bào)》2006年12月3日?qǐng)?bào)道,山東單縣生物發(fā)電廠正式投入生產(chǎn)發(fā)電,這是我國(guó)第一個(gè)新型環(huán)保清潔和可再生能源生物發(fā)電示范項(xiàng)目.以秸稈作為燃料,秸稈經(jīng)過(guò)切割即可直接作為燃料投入鍋爐燃燒發(fā)電.國(guó)際能源機(jī)構(gòu)的有關(guān)研究表明,秸稈是很好的清潔可再生能源,平均含硫量只有3.8‰,遠(yuǎn)低于煤1%的平均含硫量.下列有關(guān)敘述不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/div>
A、生物發(fā)電產(chǎn)生的能量最終來(lái)自太陽(yáng)能,有利于環(huán)境保護(hù)
B、以作物秸稈為燃料發(fā)電,可做到對(duì)農(nóng)作物中物質(zhì)和能量的循環(huán)利用
C、以作物秸稈為燃料發(fā)電,產(chǎn)生的無(wú)機(jī)養(yǎng)料還田有利于作物的光合作用
D、以作物秸稈為燃料發(fā)電,可幫助人們合理地調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系,使能量流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

需氧呼吸過(guò)程中,在合成大量ATP的階段還產(chǎn)生的物質(zhì)有(  )
A、二氧化碳B、水
C、丙酮酸D、酒精

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

正常情況下,DNA徹底水解后,能夠得到化學(xué)物質(zhì)有( 。
A、脫氧核糖、磷酸、堿基
B、核苷酸、蛋白質(zhì)、堿基
C、核糖、磷酸、堿基
D、氨基酸、葡萄糖、堿基

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系的相關(guān)敘述中,不正確的是( 。
A、寄生生物不一定只是動(dòng)物,寄主也不一定只是植物
B、豆科植物與根瘤菌之間為互利共生關(guān)系
C、某種營(yíng)群體生活的昆蟲(chóng)個(gè)體之間為種內(nèi)互助和種內(nèi)斗爭(zhēng)關(guān)系
D、鱸魚(yú)在食物短缺時(shí)以幼小的鱸魚(yú)為食,屬于捕食關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞衰老是一種正常的生理現(xiàn)象.下列敘述中,哪項(xiàng)不是細(xì)胞衰老的特征(  )
A、細(xì)胞(內(nèi))水分增加
B、細(xì)胞(內(nèi))水分減少
C、細(xì)胞內(nèi)酶的活性降低
D、細(xì)胞代謝速度減慢

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