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如圖為人體某組織的一部分,Ⅳ表示直接與內環(huán)境進行物質交換的四種器官,①、②是有關的生理過程.據圖回答:

(1)寫出圖中字母所代表的體液的名稱:
A
 
,B
 
,C
 
,D
 

(2)以上B、C、D構成
 

(3)體外的營養(yǎng)物質通過①進入內環(huán)境,①表示的過程是
 
.②的過程表示
 
作用.
(4)Ⅰ是
 
系統(tǒng);Ⅱ是
 
系統(tǒng)
(5)目前普遍認為,
 
調節(jié)網絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制.
考點:內環(huán)境的理化特性,內環(huán)境的組成
專題:
分析:據圖分析:圖1中,Ⅰ表示呼吸系統(tǒng),Ⅱ表示消化系統(tǒng),Ⅲ表示泌尿系統(tǒng),Ⅳ表示汗腺分泌汗液.①表示食物的消化吸收,②表示腎小管腎集合管對水分的重吸收.圖2中,A表示細胞內液,B表示組織液,C表示血漿,D表示淋巴液.
解答: 解:(1)據圖分析,A表示組織細胞,B表示組織液,C表示血漿,D表示淋巴液.
(2)內環(huán)境由血漿、淋巴液和組織液構成.
(3)據圖1 分析,①表示食物的消化吸收,②表示腎小管腎集合管對水分的重吸收.
(4)Ⅰ表示呼吸系統(tǒng),Ⅱ表示消化系統(tǒng).
(5)內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制是神經-體液-免疫調節(jié)網絡.
故答案為:
(1)細胞內液    組織液    血漿     淋巴液
(2)內環(huán)境
(3)消化吸收     腎小管重吸收
(4)呼吸     消化
(5)神經-體液-免疫
點評:本題結合圖示主要考查內環(huán)境的構成,意在強化學生的識圖判斷和分析作答能力,強化相關知識的識記、理解與運用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞內各種膜結構和功能的描述,不正確的是( 。
A、變形蟲伸出偽足依賴于細胞膜的流動性
B、在蛋白質的合成與加工過程中所涉及的各種細胞器均是由生物膜建構
C、分泌蛋白的修飾加工由內質網和高爾基體共同完成
D、細胞內各種膜結構之間可通過膜小泡的轉移實現膜成分的更新

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科目:高中生物 來源: 題型:

現有某觀賞植物的三株純合植株,其花色分別為紅色、白色和黃色.控制花色的相關基因均位于常染色體上.
(1)該植物花朵的這三種顏色互為
 

(2)現用上述白花植株和黃花植株雜交,所得F1的表現型都為紅色,說明該植株花色遺傳至少受
 
對等位基因控制.根據此雜交實驗結果
 
(填“能”或“不能”)確定該性狀的遺傳是否遵循自由組合定律.
(3)現有另一紅色植株,控制花色的基因型是雜合的(非等位基因獨立遺傳),但不知有幾對基因雜合,現將該紅色植株與多株隱性純合體進行測交,請預測實驗結果,并作出雜合基因有幾對的結論.
①如果測交后代紅色占
 
,說明控制紅色的基因有一對雜合;
②如果測交后代紅色占
 
,說明控制紅色的基因有兩對雜合.

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個蛋白質分子有二條肽鏈構成,共有266個氨基酸組成,則這個蛋白質分子中含有的肽鍵數目,至少含有的氨基和羧基數目分別是(  )
A、265、264和266
B、266、2和264
C、264,3和3
D、264,2和2

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲是利用人工濕地凈化生活污水(主要含有機物)的原理簡圖.請據圖回答.

(1)輸入人工濕地的能量有
 
 

(2)人工濕地中的蘆葦屬于挺水植物,綠藻屬于浮游植物,黑藻屬于沉水植物,這一現象體現了群落具有
 
結構.
(3)該人工濕地中的蘆葦、藻類等植物生長迅速,其主要原因是
 

(4)細菌、真菌等微生物的分解作用是凈化污水的重要途徑,提高分解效率的有效措施是
 

(5)圖乙表示受到輕度污染的生態(tài)系統(tǒng)的調查結果.結果表明,濕地生態(tài)系統(tǒng)具有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

濕地生態(tài)系統(tǒng)是人類共同擁有的寶貴資源,被譽為“地球之腎”,具有巨大的生態(tài)功能.下圖是為解決城市水污染而建立人工濕地公園示意圖,回答相關問題.
(1)該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中蘆葦、綠藻、黑藻分布于不同水層,這一現象體現了群落在
 
結構上有明顯的現象.
(2)輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量包括
 

(3)人工濕地可以凈化城市污水,但對污水排放量還要加以控制,原因是
 

(4)除凈化水質外,人工濕地能供人們旅游觀光、蓄洪防旱,分別體現了生物多樣性的
 
價值.
(5)實地調查中發(fā)現,該濕地物種豐富度逐漸增加,其群落演替類型是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各事件在特異性免疫反應的效應階段中完成的是(  )
A、吞噬細胞吞噬抗原物質
B、淋巴細胞增殖和分化形成效應淋巴細胞
C、記憶淋巴細胞的形成
D、靶細胞破裂,T細胞產生大量的淋巴因子

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科目:高中生物 來源: 題型:

為驗證pH對唾液淀粉酶活性的影響,實驗如下:
(1)操作步驟:
①在1-5號試管中分別加入0.5%淀粉液2mL.
②加完淀粉液后,向各試管中加入相應的緩沖液3.00mL,使各試管中反應液的 pH依次穩(wěn)定在5.00,6.20,6.80,7.40,8.00.
③分別向 l-5號試管中加入0.5%唾液1mL,然后放入37℃恒溫水浴中.
④反應過程中,每隔1分鐘從第3號試管中取出一滴反應液,滴在比色板上,加1滴碘液顯色.待呈橙黃色時,立即取出5支試管,加碘液顯色并比色,記錄結果.
(2)結果見下表:
處理12345
pH5.006.206.807.408.00
結果+++橙黃色+++
*“+“表示藍色程度.
請回答:
(1)實驗過程中為什么要選擇37℃恒溫?
 

(2)3號試管加碘液后出現橙黃色,說明什么?
 

(3)如果反應速度過快,應當對唾液做怎樣的調整?.
 

(4)可以調換步驟②③嗎,為什么?
 

(5)該實驗得出的結論是什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某生物的一個正在分裂的細胞,下列說法中正確的是( 。
A、該細胞是次級精母細胞或次級卵母細胞
B、該細胞中1與2、3與4是同源染色體
C、該細胞中有2對染色體,4個DNA分子
D、該生物體細胞的染色體數為4

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