(10分)如圖表示病菌感染人體后,免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答問題。
(1)圖中④為 細(xì)胞。
(2)⑦與④功能上的區(qū)別是 ,由④分化為⑦的過(guò)程中,④細(xì)胞核內(nèi)的 通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)
胞質(zhì),該分子的作用是作為 的模板。
(3)抗體從在細(xì)胞內(nèi)合成到分泌至細(xì)胞外經(jīng)過(guò)的過(guò)程表示為 。
(1)B (2)⑦可以分泌抗體而④不能 mRNA 合成蛋白質(zhì)
(3)核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜→胞外
【解析】
試題分析:(1)圖中④受抗原刺激后分化成能分泌抗體的漿細(xì)胞⑦,故④是B細(xì)胞。
(2)漿細(xì)胞可以分泌抗體,而B細(xì)胞不能。由④分化為⑦的過(guò)程中,就是基因的選擇性表達(dá)過(guò)程,④細(xì)胞
核內(nèi)的mRNA通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),到核糖體上翻譯合成蛋白質(zhì)。mRNA為翻譯提供模板。
(3)抗體是分泌蛋白,需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工,從在細(xì)胞內(nèi)合成到分泌至細(xì)胞外過(guò)程表示為:核糖
體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜→胞外。
考點(diǎn):本題考查體液免疫及相關(guān)知識(shí),意在考查考生從圖中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,
結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)生物學(xué)問題的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川省高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在豌豆種子萌發(fā)及幼苗的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中受到多種激素調(diào)節(jié),相關(guān)敘述正確的是
A.豌豆側(cè)芽產(chǎn)生生長(zhǎng)素過(guò)多抑制自身生長(zhǎng)
B.脫落酸在種子萌發(fā)的過(guò)程中逐漸增多
C.赤霉素在種子萌發(fā)過(guò)程中起抑制作用
D.細(xì)胞分裂素在幼苗生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中合成部位主要是根尖
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川省成都市五校協(xié)作體高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的分析正確的是( )
A.不會(huì)損害人體健康 B.微量
C.由植物體內(nèi)合成 D.對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有調(diào)節(jié)作用
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川省成都市五校協(xié)作體高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖,有關(guān)敘述中,不能正確地描述其調(diào)節(jié)過(guò)程的是( )
A.水鹽平衡調(diào)節(jié)的過(guò)程可通過(guò)A→B→C→D→E來(lái)實(shí)現(xiàn),屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
B.糖平衡調(diào)節(jié)的過(guò)程可以通過(guò)C→D→E來(lái)實(shí)現(xiàn),屬于體液調(diào)節(jié)
C.人的手被針扎時(shí),其調(diào)節(jié)過(guò)程可能通過(guò)A→B→E來(lái)實(shí)現(xiàn),屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
D.該圖表示體溫調(diào)節(jié)過(guò)程,則體溫調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川省成都市五校協(xié)作體高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下有關(guān)神經(jīng)興奮的敘述正確的是( )
A.靜息狀態(tài)時(shí)神經(jīng)元細(xì)胞膜內(nèi)外沒有離子進(jìn)出
B.神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上受體的結(jié)合有特異性
C.興奮狀態(tài)下神經(jīng)細(xì)胞膜兩側(cè)電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)
D.神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)穿過(guò)突觸前膜進(jìn)入突觸間隙
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年吉林省高二上學(xué)期9月階段考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當(dāng)一個(gè)人過(guò)度緊張時(shí),會(huì)出現(xiàn)手足發(fā)涼現(xiàn)象,此時(shí)
A.皮膚血管收縮,血流量增大 B.皮膚血管舒張,血流量減少
C.皮膚血管舒張,血流量增大 D.皮膚血管收縮,血流量減少
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年吉林省高二上學(xué)期9月階段考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于免疫的敘述中,正確的是
A.效應(yīng)T細(xì)胞能識(shí)別抗原并能產(chǎn)生抗體
B.漿細(xì)胞能識(shí)別抗原并能產(chǎn)生抗體
C.記憶細(xì)胞在免疫的全過(guò)程中都能發(fā)揮作用
D.T細(xì)胞是在胸腺中發(fā)育而成
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年吉林省高二上學(xué)期9月階段考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件,當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞,必將引起
A.酶促反應(yīng)的速度加快 B.兒童患佝僂病
C.細(xì)胞代謝紊亂 D.成年人患肌無(wú)力病
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年吉林省高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:雙選題
(12分)肉毒梭菌(厭氧性梭狀芽孢桿菌)是致死性最高的病原體之一,廣泛存在于自然界中。肉毒梭菌的致病性在于其產(chǎn)生的神經(jīng)麻痹毒素,即肉毒類毒素。它是由兩個(gè)亞單位(每個(gè)亞單位為一條鏈盤曲折疊而成)組成的一種生物大分子,1 mg可毒死20億只小鼠。煮沸1 min或75℃下加熱5~10 min,就能使其完全喪失活性?赡芤鹑舛舅缶卸镜氖称酚信D腸、火腿、魚及魚制品、罐頭食品、臭豆腐、豆瓣醬、面醬、豆豉等。下面是肉毒類毒素的局部結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:請(qǐng)據(jù)此回答:
(1)肉毒類毒素的化學(xué)本質(zhì)是________,其基本組成單位是_______________。
(2)高溫可使肉毒類毒素失活的主要原理是__________________________。
(3)由上圖可知,該片段由_______種單位組成,有_____個(gè)肽鍵,在形成該片段時(shí)要脫去______分子水。
(4)一分子肉毒類毒素至少含有___個(gè)氨基和___個(gè)羧基,它們分別位于 ___________。
(5)肉毒類毒素可用 試劑鑒定,該試劑使用方法是______________,反應(yīng)顏色為___________。
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