13.科學(xué)家通過(guò)誘導(dǎo)黑鼠體細(xì)胞去分化獲得誘導(dǎo)性多能干細(xì)胞(iPS),繼而利用iPS細(xì)胞培育出與黑鼠遺傳特性相同的克隆鼠,流程圖如下:

(1)圖中2-細(xì)胞胚胎可用人工方法從灰鼠輸卵管內(nèi)獲得,該過(guò)程稱為沖卵,也可以從灰鼠體內(nèi)取出卵子,通過(guò)體外受精后進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)獲得.
(2)圖中重組囊胚通過(guò)胚胎移植技術(shù)移入白鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育.
(3)小鼠胚胎干細(xì)胞(ES)可由囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)分離培養(yǎng)獲得.

分析 1、哺乳動(dòng)物的胚胎干細(xì)胞簡(jiǎn)稱ES或EK細(xì)胞,來(lái)源于早期胚胎或從原始性腺中分離出來(lái).
2、胚胎干細(xì)胞的特點(diǎn):具有胚胎細(xì)胞的特性,在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小,細(xì)胞核大,核仁明顯;在功能上,具有發(fā)育的全能性,可分化為成年動(dòng)物體內(nèi)任何一種組織細(xì)胞.另外,在體外培養(yǎng)的條件下,可以增殖而不發(fā)生分化,可進(jìn)行冷凍保存,也可進(jìn)行遺傳改造.
3、胚胎干細(xì)胞可用于治療人類(lèi)的某些頑癥,如帕金森綜合癥.還可培育出人造器官,解決目前臨床上存在的供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問(wèn)題.

解答 解:(1)圖中2-細(xì)胞胚胎可用人工方法從灰鼠輸卵管內(nèi)獲得,該過(guò)程稱為沖卵;也可從灰鼠體內(nèi)取出卵子,培養(yǎng)到一定時(shí)期再通過(guò)體外受精后進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)獲得.(2)圖中重組囊胚通過(guò)胚胎移植技術(shù)移入白鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育.
(3)胚胎干細(xì)胞簡(jiǎn)稱ES或EK細(xì)胞,是由早期胚胎(囊胚中的內(nèi)細(xì)胞團(tuán))或原始性腺分離出來(lái)的一類(lèi)細(xì)胞,iPS與ES細(xì)胞一樣,可通過(guò)定向誘導(dǎo)分化修補(bǔ)某些功能異常的細(xì)胞來(lái)治療疾。
故答案為:
(1)沖卵 體外受精 
(2)胚胎移植 
(3)內(nèi)細(xì)胞團(tuán)

點(diǎn)評(píng) 本題考查動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎移植和胚胎干細(xì)胞的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的具體過(guò)程及條件;識(shí)記胚胎移植的基本程序及意義;識(shí)記胚胎干細(xì)胞的特點(diǎn),掌握胚胎干細(xì)胞的相關(guān)應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖所示對(duì)某二倍體生物細(xì)胞分裂的相關(guān)圖象分析正確的是( 。
A.b、c細(xì)胞均含有兩個(gè)四分體
B.a、b細(xì)胞染色體數(shù)不同,染色單體數(shù)相同
C.a、b、c、d細(xì)胞可出現(xiàn)于同一器官中
D.c、d細(xì)胞染色體數(shù)相同,染色體組數(shù)不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.關(guān)于水的敘述不正確的是( 。
A.自由水是細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑
B.結(jié)合水參與細(xì)胞內(nèi)代謝
C.自由水是指在細(xì)胞內(nèi)可以自由流動(dòng)的水
D.自由水參與運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、代謝廢物并維持細(xì)胞形態(tài)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.對(duì)DNA連接酶的功能描述正確的是( 。
A.將堿基、脫氧核糖、磷酸之間的化學(xué)鍵連接起來(lái)
B.在基因工程中只作用于一個(gè)切口處的兩個(gè)黏性末端
C.用于DNA復(fù)制時(shí)母鏈與子鏈間形成氫鍵
D.與DNA聚合酶作用的部位相同,作用對(duì)象不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.在細(xì)胞免疫中,效應(yīng)T細(xì)胞殺傷靶細(xì)胞主要有兩種途徑:細(xì)胞裂解性殺傷(圖1)和誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡(圖2).前者指效應(yīng)T細(xì)胞分泌諸如穿孔素一類(lèi)的介質(zhì)損傷靶細(xì)胞膜;后者指效應(yīng)T細(xì)胞通過(guò)表面FasL與靶細(xì)胞表面的Fas結(jié)合,誘導(dǎo)靶細(xì)胞凋亡.

(1)人體內(nèi)的效應(yīng)T細(xì)胞可以來(lái)自T細(xì)胞或記憶細(xì)胞的增殖、分化,細(xì)胞免疫就是依靠效應(yīng)T細(xì)胞來(lái)殺傷靶細(xì)胞的.人體的另一種特異性免疫在殺傷病原體時(shí),主要依靠漿細(xì)胞分泌抗體.
(2)圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”,由效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生并以胞吐的方式釋放到細(xì)胞外.穿孔素能在靶細(xì)胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道,使K+及蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)流出(流入/流出)靶細(xì)胞,最終導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡.
(3)圖2中的FasL又稱死亡因子,F(xiàn)as又稱死亡因子受體,它們都是由細(xì)胞合成并定位于細(xì)胞表面的蛋白質(zhì).一般來(lái)說(shuō),控制Fas的基因能在各種細(xì)胞內(nèi)表達(dá),而控制FasL的基因只在效應(yīng)T細(xì)胞和某些腫瘤細(xì)胞內(nèi)表達(dá).
①Fas和FasL的結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能,控制合成Fas和FasL的基因能(能/不能)共存于一個(gè)細(xì)胞中.
②研究發(fā)現(xiàn),某些腫瘤細(xì)胞能夠調(diào)節(jié)Fas和FasL基因的表達(dá)水平,從而使自己逃脫免疫系統(tǒng)的清除.此時(shí),腫瘤細(xì)胞內(nèi)Fas基因的表達(dá)水平變化情況是降低(填“升高”、“不變”或“降低”).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.下表列出了教科書(shū)部分實(shí)驗(yàn)的材料、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
組別材料實(shí)驗(yàn)觀察內(nèi)容
1蛋清雙縮脲試劑溶液顏色變化
2洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞30%的蔗糖溶液和清水原生質(zhì)層與細(xì)胞壁
3菠菜二氧化硅、碳酸鈣、無(wú)水乙醇葉綠體色素的提取
4某種植物枝條萘乙酸生根數(shù)量和長(zhǎng)度
5洋蔥根尖解離液、清水、龍膽紫等細(xì)胞分裂各時(shí)期的圖象
(1)某同學(xué)做第1組實(shí)驗(yàn)時(shí),若要探究蛋清中是否含有蛋白質(zhì),可用雙縮脲試劑試劑進(jìn)行檢測(cè).
(2)某同學(xué)做第2組實(shí)驗(yàn)時(shí),為了較好的觀察效果和簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作,通常會(huì)取洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料.
(3)第3組實(shí)驗(yàn)中,表格中缺少的試劑是碳酸鈣.若提取出的色素顏色較淡,其可能的原因是①②④.
①研磨不充分,色素未能充分提取出來(lái)    ②無(wú)水乙醇加入過(guò)多,稀釋了色素提取液
③無(wú)水乙醇加入量太少,色素未提取出來(lái)   ④菠菜不夠新鮮
(4)在第4組實(shí)驗(yàn)中,需要增加一組有關(guān)蒸餾水的實(shí)驗(yàn),其作用是對(duì)照作用.
(5)在第5組“觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,裝片制作的流程為解離→漂洗→染色→制片.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.是物質(zhì)A通過(guò)細(xì)胞膜的示意圖.請(qǐng)回答以下問(wèn)題.

(1)圖甲中,物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞侵鲃?dòng)運(yùn)輸,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞功能,該運(yùn)輸方式也可用圖乙中的曲線②表示.
(2)圖乙中,曲線①反映出物質(zhì)運(yùn)輸速率與細(xì)胞外物質(zhì)濃度有關(guān),曲線②Q點(diǎn)之前影響物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素可能是能量供應(yīng)和載體數(shù)目.
(3)科學(xué)家在電子顯微鏡 (填“光學(xué)顯微鏡”或“電子顯微鏡”)下觀察細(xì)胞膜分子結(jié)構(gòu),構(gòu)建如圖甲中所示的流動(dòng)鑲嵌模型,該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn).
(4)提取動(dòng)物的細(xì)胞膜,最好選用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞做材料,先讓其在蒸餾水中吸水漲破,然后經(jīng)過(guò)差速離心_法處理即可得到純凈的細(xì)胞膜.動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)細(xì)胞膜的厚度變小,這說(shuō)明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性特點(diǎn).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.回答下列有關(guān)植物微型繁殖的相關(guān)問(wèn)題:
許多植物含有天然香料,如薄荷葉中含有薄荷油.現(xiàn)用薄荷葉提取薄荷油.回答問(wèn)題:
(1)薄荷油是揮發(fā)性物質(zhì),提取薄荷油時(shí)應(yīng)選用鮮(鮮、干)薄荷葉作原料,常用水蒸氣蒸餾法提。迷摲椒ㄌ崛”『捎蜁r(shí),在油水混合物中加入氯化鈉的作用是使溶液分層.常用于分離油層和水層的器皿是分液漏斗.分離出的油層中加入無(wú)水硫酸鈉的作用是除水,除去固體硫酸鈉的常用方法是過(guò)濾.
(2)若用萃取法提取薄荷油時(shí),常對(duì)提取的粗品采用紙層析法進(jìn)行鑒定.
(3)若要進(jìn)行橘皮精油的提取,常采用的方法是壓榨法.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖甲是縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲中f表示的結(jié)構(gòu)是感受器,圖乙是圖甲中d的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,圖乙中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體的膜或樹(shù)突的膜.
(2)縮手反射時(shí),興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì).興奮不能由B傳到A的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜.
(3)圖丙中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,則③稱為神經(jīng)中樞.若刺激圖丙中d點(diǎn),圖中c、d、e點(diǎn)可產(chǎn)生興奮,圖丙中共有突觸3個(gè).

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同步練習(xí)冊(cè)答案