1.將某綠色植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中,研究溫度對(duì)光合作用和呼吸作用的影響(其他實(shí)驗(yàn)條件都是理想的),實(shí)驗(yàn)以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo).實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示.
溫度(℃)5101520253035
光照下吸收CO2(mg/h)1.001.752.503.253.753.503.00
黑暗中釋放CO2(mg/h)0.500.751.001.502.253.003.50
下列對(duì)該表數(shù)據(jù)分析正確的是( 。
A.35℃是該植物呼吸作用的最適溫度
B.晝夜不停地光照,表中在20℃時(shí)該植物生長(zhǎng)的最快
C.每天光照12小時(shí),25℃時(shí)該植物體內(nèi)有機(jī)物最多
D.該植物在30℃和35℃時(shí)合成有機(jī)物的速率相等

分析 本題的實(shí)驗(yàn)變量有兩個(gè):溫度和有無(wú)光照,而做出本題的關(guān)鍵是要理解光照下吸收CO2數(shù)值表示凈光合作用速率,黑暗中釋放CO2表示呼吸作用速率.然后,比較表格中的數(shù)字,根據(jù)數(shù)據(jù)的變化特點(diǎn)可以得出呼吸速率隨著溫度的升高而增強(qiáng),而凈光合速率隨著溫度的不斷升高出現(xiàn)先增強(qiáng)后下降的趨勢(shì),25℃達(dá)到最大值.

解答 解:A、根據(jù)表中數(shù)據(jù),該綠色植物在35℃時(shí)釋放的CO2最多,但沒(méi)有明確35℃后釋放CO2的最是多少,所以不能說(shuō)明35℃是該植物呼吸作用的最適溫度,A錯(cuò)誤;
B、表中可以看出晝夜不停的光照,每小CO2的凈吸收量25°C時(shí)最多是3.75,所以這組生長(zhǎng)最快,而不是20℃的這組,B錯(cuò)誤;
C、如果12小時(shí)光照12小時(shí)黑暗,這種條件下計(jì)算一晝夜有機(jī)物的積累,我們可以采用光照下和黑暗的每個(gè)小時(shí)凈吸收量的剩余值來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算,可以看出每小時(shí)差值分別是:5°C=0.5、10°C=1.0、15°C=1.5、20°C=1.75、25°C=1.5 30°C=1.5、35°C=-0.5,可看出第四組即20℃時(shí)該植物積累有機(jī)物最多,C錯(cuò)誤;
D、該綠色植物在30℃時(shí)凈光合作用為3.5,呼吸作用為3,則光合作用合成的有機(jī)物量為3.5+3=6.5;35℃時(shí)凈光合作用為3,呼吸作用為3.5,則光合作用合成的有機(jī)物量為3+3.5=6.5.因此,該植物在30℃和35℃時(shí)合成有機(jī)物的速率相等,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題難度適中,考查了光合作用產(chǎn)生有機(jī)物和呼吸作用消耗有機(jī)物的關(guān)系,要求考生具有較強(qiáng)的分析表格的能力.在讀表時(shí),確定第一行值為凈光合速率,第二行值為呼吸速率,并且一天中有機(jī)物的積累量=白天凈光合作用量-夜間呼吸消耗量.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是( 。
A.遺傳物質(zhì)的改變B.基因的選擇性表達(dá)
C.細(xì)胞的增殖D.細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)的改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖為番茄植物組織培養(yǎng)流程,以下相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.脫分化發(fā)生在b,在此過(guò)程中植物激素發(fā)揮了重要作用
B.從葉組織塊到種苗形成的過(guò)程說(shuō)明番茄葉片細(xì)胞具有全能性
C.再分化發(fā)生在d,是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過(guò)程
D.人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問(wèn)題

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖為減數(shù)分裂過(guò)程中某時(shí)期的細(xì)胞圖象,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.該細(xì)胞可產(chǎn)生一種卵細(xì)胞
B.該細(xì)胞有4條染色體
C.該細(xì)胞稱(chēng)為次級(jí)卵母細(xì)胞
D.如果該細(xì)胞的基因型為AAbb,則該生物的基因型也為AAbb

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.在減數(shù)分裂過(guò)程中,染色體數(shù)目減半發(fā)生在( 。
A.減數(shù)第一次分裂B.減數(shù)第二次分裂C.減數(shù)分裂間期D.減數(shù)分裂聯(lián)會(huì)期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.人類(lèi)的紅綠色盲基因只存在x染色體上
B.等位基因通常一個(gè)來(lái)自父方,一個(gè)來(lái)自母方
C.在減數(shù)分裂過(guò)程中,所有的非等位基因都可以自由組合
D.在減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體分開(kāi),等位基因也隨之分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖1中,A、B分別表示某雄性哺乳動(dòng)物的細(xì)胞分裂模式圖,圖2表示A細(xì)胞的染色體數(shù)和DNA分子數(shù),據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)A細(xì)胞表示有絲分裂后期;B細(xì)胞表示減數(shù)第一次分裂后期.
(2)要想同時(shí)觀察到這兩個(gè)時(shí)期到細(xì)胞,應(yīng)選擇該動(dòng)物到睪丸(或精巢)(器官).該動(dòng)物產(chǎn)生到精細(xì)胞中含有
2條染色體.
(3)請(qǐng)?jiān)趫D2中B處繪制B細(xì)胞中到染色體數(shù)核DNA分子數(shù)到柱形圖;在C處繪制該動(dòng)物減數(shù)第二次分裂后期染色體數(shù)核DNA分子數(shù)到柱形圖.

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆貴州興義第八中學(xué)高三第七次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

鈣是一種身體所需的礦物質(zhì),與血液凝集、骨和牙齒的形成,以及正常的神經(jīng)、肌肉功能相關(guān)。血鈣的平衡與甲狀旁腺(依附在甲狀腺上)分泌的甲狀旁腺激素(PTH)和甲狀腺分泌的降鈣素有關(guān),具體調(diào)節(jié)過(guò)程如右圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)PTH使得鈣、磷在小腸的吸收率 ,類(lèi)似作用的物質(zhì)還有 ,PTH還會(huì)引起骨組織中的鈣、磷溶解,也會(huì)增加腎臟對(duì)尿液中鈣的 。

(2)降鈣素與細(xì)胞膜上相應(yīng)的 相結(jié)合,引起尿液中鈣濃度 ,降鈣素與成骨細(xì)胞結(jié)合,

(促進(jìn)/抑制)其對(duì)鈣的吸收,合成新骨。

(3)圖示PTH與降鈣素在調(diào)節(jié)血鈣濃度過(guò)程中的作用是 (相同/不同)的,表現(xiàn)為 ,具有相同表現(xiàn)的激素組合還有 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述中,正確的是( 。
A.內(nèi)環(huán)境即細(xì)胞外液,細(xì)胞外所有部分都屬于內(nèi)環(huán)境
B.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)是內(nèi)環(huán)境的滲透壓、溫度和 pH 保持不變
C.小腸絨毛上皮細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境為組織液和消化液
D.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件

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