圖1是人工設(shè)計(jì)的生態(tài)系統(tǒng)圖,圖2是在蚯蚓養(yǎng)殖池中加入一定量食用菌雜屑后蚯蚓種群數(shù)量隨時(shí)間的變化示意圖。下列敘述符合生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)的是(    )

A.該生態(tài)系統(tǒng)能量經(jīng)過(guò)了多級(jí)利用,提高了系統(tǒng)總能量利用效率

B.合理使用農(nóng)家肥可以提高流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

C.蚯蚓種群數(shù)量達(dá)到K/2值時(shí),種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈

D.食用菌和蚯蚓屬于分解者,它們促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的進(jìn)行

C


解析:

本考查生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)。人工生態(tài)系統(tǒng)中由于加入了分解者,調(diào)整了能量流動(dòng)的方向,提高了能量的利用率;在S型曲線(xiàn)中處于K值時(shí),種群數(shù)量最大的情況下,種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈;流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者通過(guò)光合作用固定的太陽(yáng)能,通過(guò)合理施用農(nóng)家肥,可以提高二氧化碳濃度,從而提高光合作用效率。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年湖南長(zhǎng)沙縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三下期第一次模擬生物卷(解析版) 題型:選擇題

1是人工設(shè)計(jì)的生態(tài)系統(tǒng)圖,圖2是在蚯蚓養(yǎng)殖池中加入一定量食用菌雜屑后蚯蚓種群數(shù)量隨時(shí)間的變化示意圖。下列敘述不符合生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)的是

 

A.該生態(tài)系統(tǒng)能量經(jīng)過(guò)了多級(jí)利用,提高了系統(tǒng)總能量利用效率

B.合理使用農(nóng)家肥可以提高流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

C.蚯蚓種群數(shù)量達(dá)到K2值時(shí),種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈

D.食用菌和蚯蚓屬于分解者,它們促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的進(jìn)行

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山東省高三上學(xué)期期末復(fù)習(xí)(二)(理綜)生物部分 題型:選擇題

圖1是人工設(shè)計(jì)的生態(tài)系統(tǒng)圖,圖2是在蚯蚓養(yǎng)殖池中加入一定量食用菌雜屑后蚯蚓種群數(shù)量隨時(shí)間的變化示意圖。下列敘述不符合生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)的是(   )

A.該生態(tài)系統(tǒng)能量經(jīng)過(guò)了多級(jí)利用,提高了系統(tǒng)總能量利用效率

B.合理使用農(nóng)家肥可以提高流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

C.蚯蚓種群數(shù)量達(dá)到K/2值時(shí),種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈

D.食用菌和蚯蚓屬于分解者,它們促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的進(jìn)行

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年山東省淄博市高三第二次階段性檢測(cè)試題 題型:選擇題

圖1是人工設(shè)計(jì)的生態(tài)系統(tǒng)圖,圖2是在蚯蚓養(yǎng)殖池中加入一定量食用菌雜屑后蚯蚓種群數(shù)量隨時(shí)間的變化示意圖。下列敘述符合生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)的是(    )

A.該生態(tài)系統(tǒng)能量經(jīng)過(guò)了多級(jí)利用,提高了系統(tǒng)總能量利用效率

B.合理使用農(nóng)家肥可以提高流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

C.蚯蚓種群數(shù)量達(dá)到K/2值時(shí),種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈

D.食用菌和蚯蚓屬于分解者,它們促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的進(jìn)行

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1是人工設(shè)計(jì)的生態(tài)系統(tǒng)圖,下圖2是人們繪制的在蚯蚓養(yǎng)殖池中加入一定量食用菌雜屑后蚯蚓種群數(shù)量隨時(shí)間的變化示意圖。下列敘述不符合生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)的是(  )

A.該生態(tài)系統(tǒng)能量經(jīng)過(guò)了多級(jí)利用,提高了系統(tǒng)總能量利用效率

B.合理使用農(nóng)家肥可以提高流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

C.蚯蚓種群數(shù)量達(dá)到K/2值時(shí),種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈

D.食用菌和蚯蚓屬于分解者,它們促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的進(jìn)行

 

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