10.某人腳掌不慎被一枚長釘扎入,猛然抬腳,大叫一聲“哎呀,我的天啊”.圖為該人某反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,A、E、M、N為反射弧上位點,D為神經(jīng)與肌細胞接頭部位,是一種與B、C類似的突觸.請據(jù)圖作答.
(1)若對A施加一強刺激,則A處細胞膜內(nèi)的電位變化是由負變正;若刺激圖中M點,則A點不能(能、不能)發(fā)生這種變化,這是由于圖中B、C處只能單向傳遞興奮所致.
(2)人感覺痛之前有了抬腳反應(yīng),這是因為脊髓中有調(diào)節(jié)該活動的低級中樞.人感冒注射藥物時,該人手腳并不縮回,這說明縮手、抬腳反射可以受大腦皮層的調(diào)控.
(3)該人大叫一聲“哎呀,我的天啊”與之有關(guān)的是大腦皮層言語區(qū)中的S區(qū).

分析 據(jù)圖分析:E表示感受器,A表示傳入神經(jīng),B表示神經(jīng)中樞,C表示突觸結(jié)構(gòu),N表示傳出神經(jīng),D表示效應(yīng)器.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射必須依賴于反射弧的結(jié)構(gòu)完整性.神經(jīng)調(diào)節(jié)的低級中樞是脊髓,高級中樞是大腦皮層,脊髓(低級中樞)的活動受到大腦皮層(高級中樞)的調(diào)控.

解答 解:(1)對A施加一強刺激,Na+內(nèi)流,A處細胞膜內(nèi)的電位變化是由負變正.若刺激圖中M點,由于圖中B、C處的興奮只能有B向C單向傳遞,這是由突觸的結(jié)構(gòu)決定的,所以刺激如圖中M點,則A點不會產(chǎn)生動作電位.
(3)脊髓中有調(diào)節(jié)生命活動的低級中樞,低級中樞受大腦皮層高級中樞的調(diào)控.
(3)大腦皮層言語區(qū)中的S區(qū)與說話有關(guān).
故答案為:
(1)由負變正    不能        B、C
(2)脊髓    大腦皮層
(3)S

點評 本題考查反射弧的結(jié)構(gòu)與興奮傳導的知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.陽光穿過森林會在地上投下“光斑”.如圖顯示了生長旺盛的某植物的一片葉子在“光斑”照耀前后的光合作用過程中吸收CO2和釋放O2的情況.請據(jù)圖分析回答:

(1)圖中甲(填“甲”或“乙”)代表O2速率.請寫出判斷理由光斑開始時,(O2)釋放速率迅速增加;光斑移開時,(O2)釋放速率迅速下降(寫出一條即可,或釋放速率隨光斑的改變而迅速改變.
(2)A點以后植物是否繼續(xù)進行光合作用?是.請說明理由A點后植物葉片依然在吸收CO2和釋放O2,說明葉片仍在進行光合作用.
(3)圖中A點以后葉綠體C3(填“C3”或“C5”)含量會暫時增加,此時ATP的移動方向是從類囊體薄膜移向葉綠體基質(zhì).
(4)若對該植物作如下處理:(甲)持續(xù)光照10分鐘,在黑暗處理10分鐘;(乙)光照5秒后再黑暗處理5秒,連續(xù)交替進行20分鐘.若其他條件不變,則在甲、乙兩種情況下植物所制造的有機物總量是:甲少于乙(填“多于”、“少于”、“等于”或“無法確定”).原因是隨著光照和黑暗的交替進行,(乙)光下產(chǎn)生的[H]和ATP能夠及時利用與及時再生,從而提高了光合作用中CO2的同化量.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.有一條多肽鏈由p個氨基酸組成,分子式為CxHyOmNnS  (n-p>0,m-p>1),這條多肽鏈經(jīng)過水解后的產(chǎn)物中有5種氨基酸:半胱氨酸(C3H7O2NS),丙氨酸(C3H7O2N),天冬氨酸(C4H704N),賴氨酸(C6H14O2N2),苯丙氨酸(C9H11O2N).水解產(chǎn)物中天冬氨酸的數(shù)目是( 。
A.(y+p)個B.(n+p)個C.(m-p)個D.$\frac{(m-p+1)}{2}$個

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能敘述正確的是( 。
A.原核細胞沒有核膜包被的細胞核,其DNA都分布于擬核中
B.綠色植物葉肉細胞光合作用和呼吸作用過程中都能產(chǎn)生[H]和ATP
C.蛔蟲在腸道內(nèi)寄生,其細胞內(nèi)雖然沒有線粒體,但能夠進行有氧呼吸
D.在玉米根尖分生區(qū)細胞有絲分裂過程中,中心體與紡錘體的形成有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A.肌細胞的細胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運輸?shù)妮d體蛋白
B.細胞膜上的受體只是細胞間信息交流所必須的結(jié)構(gòu)
C.主動運輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致,維持了細胞的正常代謝
D.核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進出

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.在哺乳動物精巢中,精子的形成過程(  )
A.直接受促性腺激素的調(diào)節(jié)及基因的調(diào)控
B.存在核仁、核膜的周期性消失與重建
C.會發(fā)生DNA的復(fù)制及某些基因的表達
D.會發(fā)生姐妹染色單體的聯(lián)會、互換與分離

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.研究發(fā)現(xiàn),動物禁食2天就會迫使機體進入“生存模式”,逐漸耗盡體內(nèi)儲存的糖原和脂肪,同時“鼓勵”機體更換受損和衰老的細胞,重建機體的整個免疫系統(tǒng).請回答:
(1)禁食期間,機體的血糖濃度仍保持相對穩(wěn)定.禁食初期,機體內(nèi)胰高血糖素(填激素)分泌量上升;禁食中后期該激素主要通過促進脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化,使機體血糖持續(xù)得到補充.
(2)人感染H7N9病毒后經(jīng)常出現(xiàn)發(fā)熱癥狀,原因之一是淋巴因子刺激了下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞,使有關(guān)腺體分泌的腎上腺素和甲狀腺激素的量增加,從而使產(chǎn)熱增加.
(3)機體通過免疫反應(yīng)可殺死癌細胞,此過程主要是細胞免疫.免疫系統(tǒng)通過防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能實現(xiàn)了在穩(wěn)態(tài)中的作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.不同種類的生物在不同的條件下,呼吸作用方式不同.若分解底物是葡萄糖,下列對呼吸作用方式的判斷不正確的是( 。
A.若只釋放CO2,不消耗O2,則細胞只進行無氧呼吸
B.若CO2的釋放量多于O2的吸收量,則細胞既進行有氧呼吸,也進行無氧呼吸
C.若CO2的釋放量等于O2的吸收量,則細胞只進行有氧呼吸或同時進行有氧呼吸和產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸
D.若既不吸收O2同時也不釋放CO2,則說明該細胞已經(jīng)死亡

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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安長安第一中學高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖所示為機體內(nèi)生命活動調(diào)節(jié)的途徑,相關(guān)說法錯誤的是( )

A.該圖示可以說明神經(jīng)系統(tǒng)可調(diào)控內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動

B.感受器→①→下丘腦→⑦→內(nèi)分泌腺構(gòu)成一個完整的反射弧

C.過程①既有電信號的傳導又可能有化學信號的傳遞

D.如果內(nèi)分泌腺為甲狀腺,則⑥的增加可引起③和④的增加

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