A. | 3:1 | B. | 3:1:3:1 | C. | 9:3:3:1 | D. | 1:1:1:1 |
分析 根據(jù)題意分析可知:讓基因型為YyRr的個體與隱性純合子雜交,相當于測交,即將YyRr和yyrr進行雜交,單獨考慮每一對基因的性狀分離比,由此可計算的答案.
解答 解:讓基因型為YyRr的個體與隱性純合子yyrr雜交,單獨考慮每一對基因,Yy×yy的后代的性狀分離比是Yy:yy=1:1;再考慮另一對Rr×rr的后代的性狀分離比是Rr:rr=1:1.則綜合考慮兩對性狀,后代的性狀分離比是(1:1)×(1:1)=1:1:1:1.
故選:D.
點評 本題考查基因自由組合定律、基因型和表現(xiàn)型的相關(guān)知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同細胞的基因經(jīng)過不同的重組 | B. | 不同細胞的基因數(shù)量不一樣多 | ||
C. | 不同細胞被轉(zhuǎn)錄的基因不一樣 | D. | 不同細胞的基因復制速度不同 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年度重慶市10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示某高等生物細胞內(nèi)的部分結(jié)構(gòu),其中①~④表示細胞器,下列敘述正確的是
A.結(jié)構(gòu)①是葡萄糖徹底氧化分解的場所
B.結(jié)構(gòu)②屬于生物膜系統(tǒng)的組成部分
C.結(jié)構(gòu)③參與該細胞分裂末期細胞壁的形成
D.所有細胞中均以④作為蛋白質(zhì)合成場所
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同源染色體在減數(shù)分裂時彼此自由組合 | |
B. | 非同源染色體上的基因在減數(shù)分裂時彼此自由組合 | |
C. | 產(chǎn)生的各類雌、雄配子彼此自由組合 | |
D. | F2代發(fā)生9:3:3:1的性狀分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血糖升高可直接刺激胰島分泌C,使血糖下降 | |
B. | 血糖下降只能通過激素調(diào)節(jié)使血糖升高 | |
C. | 激素C與D相互拮抗,共同維持血糖含量的穩(wěn)定 | |
D. | 激素D的作用結(jié)果會反過來影響激素D的分泌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍藻和流感病毒 | B. | 大腸桿菌和藍藻 | ||
C. | 乳酸菌和酵母菌 | D. | 青霉菌和煙草花葉病毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物芳香油是從植物不同器官提取的 | |
B. | 胡蘿卜素不屬于植物芳香油 | |
C. | 用玫瑰提取的玫瑰油是植物芳香油的一種 | |
D. | 植物芳香油組成簡單,主要包括苯及其衍生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
P | F1 |
黑色×藍色 | 黑色:藍色=1:1 |
白點×藍色 | 藍色:白點=1:1 |
黑色×白點 | 全為藍色 |
A. | BB | B. | Bb | C. | bb | D. | 不能確定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豌豆的一些品種之間有易于區(qū)分的性狀 | |
B. | 豌豆是閉花受粉植物 | |
C. | 豌豆有利于進行人工雜交試驗 | |
D. | 豌豆是異花傳粉植物 |
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