2.如圖表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的甲、乙兩個(gè)種群的增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線,有關(guān)敘述正確的是( 。
    A.甲和乙是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,t3時(shí)甲被淘汰
    B.甲和乙是捕食關(guān)系,t3時(shí)甲被淘汰
    C.t1~t2時(shí)間內(nèi)甲、乙兩種群的年齡組成不同
    D.t3~t5時(shí)間內(nèi)甲、乙兩種群的年齡組成不同

    分析 1、坐標(biāo)的縱軸為“種群增長(zhǎng)速率”,分析甲乙兩種群的數(shù)量變化可以看出,它們的關(guān)系屬于競(jìng)爭(zhēng)力懸殊較大的競(jìng)爭(zhēng),從結(jié)果看,乙處于競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)地位.
    2、種群增長(zhǎng)率是出生率與死亡率的差值,增長(zhǎng)率為正值,則種群數(shù)量增加;S型曲線的增長(zhǎng)率是先增大后減小,最后變?yōu)?(即K值時(shí)),種群增長(zhǎng)速率最快的對(duì)應(yīng)$\frac{K}{2}$值.

    解答 解:A、甲和乙是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,t3時(shí)甲數(shù)量達(dá)到最多,A錯(cuò)誤;
    B、甲和乙是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,B錯(cuò)誤;
    C、t1~t2時(shí)間內(nèi)甲、乙兩種群的年齡組成相同,均為增長(zhǎng)型,C錯(cuò)誤;
    D、t3~t5時(shí)間內(nèi)甲、乙兩種群的年齡組成不同,甲為穩(wěn)定型,乙為增長(zhǎng)型,D正確.
    故選:D.

    點(diǎn)評(píng) 本題考查種群數(shù)量變化的相關(guān)知識(shí),是學(xué)生提升獲取圖示信息、審題、分析能力的較好選擇.

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    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中生物 來源: 題型:解答題

    12.如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的茉莉油的提取實(shí)驗(yàn).圖甲是實(shí)驗(yàn)流程,圖乙是茉莉油提取的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答:

    (1)該同學(xué)提取茉莉油的方法是水蒸氣蒸餾法.采摘原料應(yīng)在茉莉油含量較高的花開的盛期(填“花開的盛期”或“花開的晚期”)采收.
    (2)圖甲中B過程表示分離油層,通常應(yīng)向油水混合物中加入NaCl促進(jìn)B過程的進(jìn)行.要完成圖甲C過程需要向提取液中加入無水NaSO4,因?yàn)橥ㄟ^B過程獲得的提取物可能含有一定的水分.
    (3)蒸餾完畢,應(yīng)先撤出酒精燈,然后停止供水,最后拆卸蒸餾裝置,拆卸順序與安裝順序相反.
    (4)茉莉油等芳香油揮發(fā)性強(qiáng),不溶于水,易溶于有機(jī)溶劑(選擇“不”“易”填寫).
    (5)橘皮精油主要儲(chǔ)藏在橘皮部分,提取一般不采用圖2所示的方法,原因是橘皮精油的有效成分在水蒸氣蒸餾時(shí)會(huì)發(fā)生部分水解.為了防止橘皮壓榨時(shí)滑脫,提高出油率,需要將柑橘皮干燥去水,然后用一種化學(xué)物質(zhì)浸泡,使橘皮變得粗糙,細(xì)胞變得疏松,該化學(xué)物質(zhì)是石灰水.

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    科目:高中生物 來源: 題型:解答題

    13.圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)過程,其中甲、乙、丙、丁構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的生物群落,箭頭表示物質(zhì)循環(huán)方向.請(qǐng)回答以下問題:
    (1)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)主要沿著食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行的;能量在流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí),是單向流動(dòng),而不是循環(huán)流動(dòng).能量在相鄰營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間傳遞效率為10%-20%,原因是①②④⑤(填標(biāo)號(hào)).
    ①每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)細(xì)胞呼吸消耗大量能量、谝徊糠帜芰苛飨蚍纸庹 ③食物鏈?zhǔn)遣豢赡孓D(zhuǎn)的 ④捕食者不能把上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)全部吃掉、輨(dòng)物捕食到獵物剩下皮毛、骨頭等丟棄
    (2)如果把生物群落作為生物庫(kù),其中(填圖中標(biāo)號(hào))的作用,對(duì)于碳的循環(huán)起重要作用,由于植被破壞、耕地退化,生態(tài)環(huán)境遭到破壞和大量化石燃料的燃燒,破壞了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力,導(dǎo)致大氣中二氧化碳增加并引起溫室效應(yīng).
    (3)碳從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的主要途徑①是光合作用;碳主要以有機(jī)物的形式由丙進(jìn)入。

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    科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

    10.如圖表示能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)示意圖(單位J/cm2•a),據(jù)圖分析,有關(guān)說法正確的是( 。
    A.該生態(tài)系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量是80
    B.第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量是100
    C.能量由第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是20%
    D.該生態(tài)系統(tǒng)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量至少為500

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    科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

    17.下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)及研究方法的敘述,正確的有( 。
    ①斐林試劑及雙縮脲試劑都需要將兩種液體先混合后使用
    ②健那綠是活細(xì)胞染液,可將人的口腔上皮細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色
    ③由于葉綠體中色素易溶于有機(jī)溶劑,所以可以用無水乙醇提取和分離葉綠體中的色素
    ④利用洋蔥根尖分生區(qū)觀察有絲分裂時(shí),需對(duì)根尖解離,其目的是使細(xì)胞分離
    ⑤魯賓和卡門利用同位素標(biāo)記法進(jìn)行觀察,證明光合作用釋放的氧氣中的氧元素來自水
    ⑥赫爾希和蔡斯進(jìn)行噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)時(shí)分別用32P和35S標(biāo)記噬菌體中的DNA和蛋白質(zhì)
    ⑦用樣方法調(diào)查雙子葉草本植物時(shí),取樣的關(guān)鍵是在調(diào)查對(duì)象較多的地方取樣.
    A.①②④⑤B.②④⑤⑥C.②③⑥⑦D.③④⑤⑦

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    科目:高中生物 來源: 題型:解答題

    7.回答下列有關(guān)光合作用的問題.
    下表為某地夏季晴朗的某天,玉米和花生凈光合速率測(cè)定值.如圖表示玉米CO2同化途徑.玉米葉肉細(xì)胞中有一種酶,通過系列反應(yīng)將CO2“泵”入維管束鞘細(xì)胞,使維管束鞘細(xì)胞積累較高濃度的CO2,保證卡爾文循環(huán)順利進(jìn)行.這種酶被形象地稱為“CO2泵”.而花生缺乏類似的“CO2泵”.
    時(shí)間光合速率(CO2mmol/m2•h)
    玉米花生
    9:30136.890.0
    11:00144.072.0
    12:30126.090.0
    14:00108.079.2
    15:3090.064.8
    17:0054.454.1

    (1)11:00時(shí),光照增強(qiáng),溫度過高,葉片氣孔開度下降,作為光合原料之一的CO2減少,導(dǎo)致花生光合作用速率明顯下降;而此時(shí)玉米光合作用速率反而有所升高,原因是玉米內(nèi)有CO2泵,在進(jìn)入植物內(nèi)的CO2減少的情況下,仍可以維持細(xì)胞內(nèi)較高的CO2濃度;此時(shí)光照強(qiáng)度增強(qiáng),促進(jìn)光合作用加強(qiáng).
    (2)如果在玉米葉肉細(xì)胞中注入某種抑制劑使“C02泵’’的活性降低,則在短時(shí)間內(nèi),維管束鞘細(xì)胞中ATP的含量變化呈_上升趨勢(shì),原因是此時(shí)卡爾文循環(huán)(或暗反應(yīng)、或C3的還原)受阻,ATP的消耗降低,而光反應(yīng)產(chǎn)生ATP不受影響.
    (3)與11:00時(shí)相比,17:00時(shí),玉米光合作用速率的限制因素是光照強(qiáng)度.
    (4)假設(shè)用表中11:00對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度連續(xù)照射兩種作物10分鐘,則玉米積累的葡萄糖總量比花生多360mg/m2.(相對(duì)原子量:C-12,O-16,H-1)
    (5)卡爾文循環(huán)需要光反應(yīng)過程中產(chǎn)生的H+,H+最初來源于物質(zhì)水.
    (6)NH4+能增加類囊體膜對(duì)H+的通透性,從而消除類囊體膜兩側(cè)的H+濃度差.若將NH4+注入葉綠體基質(zhì),下列過程中會(huì)被抑制的是B.
    A.電子傳遞     B.ATP的合成   C.NADPH的合成   D.光能的吸收.

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    科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

    14.從豬唾液、胰液和新鮮肝臟細(xì)胞中分別提取酶E1、E2、E3,它們與三種物質(zhì)(S1、S2、S3)混合后情況如表一,且S3與E3混合后產(chǎn)生較多氣泡,產(chǎn)生的氣體能使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃.表二為有關(guān)顏色反應(yīng)實(shí)驗(yàn).據(jù)表(表中+為有反應(yīng),-為反應(yīng)),下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
    表一 
    試管物質(zhì)碘液斐林試劑雙縮脲試劑
    1S1+--
    2S2--+
    3S3---
    4S1+E1-++
    5S2+E2--+
    6S3+E3--+
    表二

    物質(zhì)
    E1E2E3
    S1+--
    S2-+-
    S3--+
    A.能用于探究溫度對(duì)酶活性影響的是E3
    B.據(jù)表中信息可說明酶具有催化作用
    C.S2的水解產(chǎn)物是多肽
    D.三種酶的成分均為蛋白質(zhì)

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    科目:高中生物 來源: 題型:解答題

    11.將某稻田等分為互不干擾的若干小區(qū),均種上水稻苗(28株/m2)和3種雜草(均為1株/m2),隨機(jī)向不同小區(qū)引入不同密度的福壽螺(取食水生植物).一段時(shí)間后,測(cè)得各物種日均密度增長(zhǎng)率如圖所示.

    (1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是福壽螺的密度,稻田生態(tài)系統(tǒng)中的福壽螺屬于消費(fèi)者,它和鴨舌草之間構(gòu)成捕食關(guān)系.
    (2)實(shí)驗(yàn)期間,中密度處理小區(qū)福壽螺種群的出生率大于死亡率,高密度處理小區(qū)的水花生種群數(shù)量呈S型增長(zhǎng).
    (3)若實(shí)驗(yàn)結(jié)束后停止人工管理,低密度處理小區(qū)將經(jīng)歷次生演替,時(shí)間足夠長(zhǎng),最可能演替為以狐尾草為主的水生植物群落.

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    科目:高中生物 來源: 題型:解答題

    14.以一個(gè)具有正常葉舌的水稻純系的種子為材料,進(jìn)行輻射誘變?cè)囼?yàn).將輻射后的種子單獨(dú)隔離種植,發(fā)現(xiàn)甲、乙兩株的后代均出現(xiàn)無葉舌突變株,且正常株與無葉舌突變株的分離比例均為3:l.經(jīng)觀察,這些葉舌突變都能遺傳.請(qǐng)回答:
    (1)甲和乙的后代均出現(xiàn)3:1的分離比,表明輻射誘變處理均導(dǎo)致甲、乙中各有一個(gè)基因發(fā)生隱性突變.甲株后代中,無葉舌突變基因的頻率為50%.
    (2)現(xiàn)要研究甲、乙兩株葉舌突變是發(fā)生在同一對(duì)基因上,還是發(fā)生在兩對(duì)基因上,請(qǐng)以上述實(shí)驗(yàn)中的甲、乙后代分離出的正常株和無葉舌突變株為實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)予以判斷.
    ①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:分別選取l株甲、乙后代的個(gè)體進(jìn)行雜交,統(tǒng)計(jì)Fl的表現(xiàn)型及比例.
    ②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:
    若F1全為無葉舌突變株,則甲乙兩株葉舌突變是發(fā)生在同一對(duì)基因上;
    若F1全為正常植株,則甲乙兩株葉舌突變是發(fā)生在兩對(duì)基因上.

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