11．光合作用中，不在葉綠體的類囊體薄膜上進行的是（　�。�
A．ADP變成ATPB．氧氣的生成C．CO2的固定和還原D．[H]的產(chǎn)生

分析 1、光合作用的光反應階段（場所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣，以及ATP的形成．
2、光合作用的暗反應階段（場所是葉綠體的基質中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機物．

解答 解：A、ATP形成于光反應，發(fā)生在類囊體薄膜，A正確；
BD、光合作用的光反應階段在類囊體薄膜上發(fā)生了水的光解產(chǎn)生了【H】和氧氣，BD正確；
C、在葉綠體的基質中進行的是暗反應中，首先CO2被C5固定形成C3，然后C3在ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機物，C錯誤．
故選：C．

點評 本題主要考查學生對知識的分析和理解能力．光合作用過程是考查的重點和難點，可以通過流程圖分析，表格比較，典型練習分析強化學生的理解．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．家庭釀酒過程中，密閉容器內酵母菌呼吸速率變化情況如圖所示，下列敘述不正確的是（　�。� 
A．0～8h容器內水含量由于酵母菌呼吸消耗而明顯增加
B．酵母菌在0～6h能量利用率比6～12h的高
C．0～8h容器內壓強不斷增大，在8h時達到最大值
D．6h左右開始產(chǎn)生酒精，6-12h酒精產(chǎn)生速率逐漸增大

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省婁底市名校高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于葉綠體中色素的提取和分離實驗原理的敘述中，正確的的是（ ）

A．加入少許二氧化硅可防止在研磨時葉綠體中的色素受到破壞

B．用無水乙醇將葉綠體中的色素進行分離

C．溶解度越高的色素隨層析液在濾紙上擴散越快

D．濾紙條上的最上面色素帶呈黃綠色

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省婁底市名校高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關實驗的說法正確的是（ ）

A．使用雙縮脲試劑檢測蛋白質時，需要將A液和B液等量混合均勻后再加入組織樣液

B．紫色洋蔥鱗片葉內表皮是用于觀察植物細胞質壁分離的理想材料

C．綠葉中色素的提取和分離實驗中，將會出現(xiàn)濾紙條上最寬的色素帶呈黃綠色

D．健那綠可以使活細胞中的線粒體染成藍綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．在減數(shù)第一次分裂中，若細胞中有四個四分體，那么它所產(chǎn)生的生殖細胞中的脫氧核苷酸鏈有（　�。�
A．2條B．4條C．8條D．16條

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關于ATP的敘述中，正確的是（　�。�
A．線粒體是好氧型細菌產(chǎn)生ATP的主要場所
B．劇烈運動后體內ATP的含量不會明顯下降
C．ATP分子是由一個腺嘌呤和三個磷酸基團組成
D．菠菜葉肉細胞ATP的形成場所是線粒體和葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖甲為在一定濃度某溶液、其他最適條件下培養(yǎng)的植物，圖乙的a、b為培養(yǎng)過程中的一些量相對值的變化．請分析思考回答下列問題：

（1）植物幼苗捕獲光能的場所是在葉綠體的類囊體薄膜上．
（2）甲裝置中F溶液是一定濃度的二氧化碳緩沖溶液．
（3）若突然停止光照，則圖乙可以表示甲圖巾植物葉肉細胞內化合物C3（“C3”或“Cs”）的變化．
（4）若圖乙表示甲圖完全培養(yǎng)液中鎂離子的濃度，由a到b的變化說明植物對鎂離子的吸收的相對速率小于（“大于”、“小于”、“等于”）對水分的吸收相對速率．
（5）將甲裝置放在自然環(huán)境下，測定夏季一晝夜小室內植物釋放氧氣速率的變化，得到如圖丙所示曲線，那么裝置刻度管中液滴移到最有點是在一天中的18時．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關細胞中的物質和結構的說法，正確的是（　　）
A．脂質不參與生命活動的調節(jié)
B．高爾基體是肽鏈合成和加工的場所
C．真核生物的細胞核是mRNA合成和加工的場所
D．溶酶體中的酸性水解酶是在游離的核糖體上合成

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

1．如圖為物質出入細胞的3種方式示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）物質利用載體出入細胞的運輸方式是圖[①]協(xié)助擴散和[③]主動運輸．
（2）不需要載體又不需要消耗能量的運輸方式是圖[②]自由擴散．
（3）物質從細胞膜低濃度一側運到高濃度一側的運輸方式是圖[③]主動運輸．
（4）甲、乙兩種運輸方式合稱為被動運輸．
（5）如果人體紅細胞通過①方式運輸物質，則可能是C6H12O6（C6H12O6、K+、水分子）

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同步練習冊答案