A、探究生長素類似物促進植物插條生根的最適濃度時,通常需要進行預實驗 |
B、用樣方法調查蒲公英的種群密度時,在分布較密的地區(qū)取樣 |
C、在全市人群中隨機抽樣調查白化病,可得出該病的遺傳方式 |
D、對培養(yǎng)液里的酵母菌計數(shù)時,可使用血球計數(shù)板進行顯微鏡計數(shù) |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、若人體消化道細胞不能產(chǎn)生乳糖酶,則該細胞也不能產(chǎn)生ATP |
B、基因可以通過控制酶的合成,酶直接決定生物體的性狀 |
C、乳糖酶只能在細胞內發(fā)揮催化作用 |
D、一定條件下,乳糖酶可將一分子乳糖分解為兩分子單糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、薩頓提出“基因在染色體上”假說 |
B、摩爾根證明基因位于染色體上 |
C、艾弗里證明遺傳物質是DNA |
D、克里克發(fā)現(xiàn)DNA分子的雙螺旋結構 |
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A、生產(chǎn)者的遺體、殘枝、敗葉中的能量被分解者利用 |
B、蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時,就會通過“跳舞“動作“告訴“同伴去采蜜 |
C、在植物→鼠→蛇這條食物鏈中,鼠是初級消費者,第二營養(yǎng)級 |
D、根瘤菌將大氣的氮氣轉化成為含氮的無機化合物被植物利用 |
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