下列有關實驗或調查的敘述,正確的是( 。
A、探究生長素類似物促進植物插條生根的最適濃度時,通常需要進行預實驗
B、用樣方法調查蒲公英的種群密度時,在分布較密的地區(qū)取樣
C、在全市人群中隨機抽樣調查白化病,可得出該病的遺傳方式
D、對培養(yǎng)液里的酵母菌計數(shù)時,可使用血球計數(shù)板進行顯微鏡計數(shù)
考點:估算種群密度的方法,探究植物生長調節(jié)劑對扦插枝條生根的作用,探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動態(tài)變化
專題:
分析:1、探究生長素類似物促進植物插條生根的最適濃度時,一般需要進行預實驗以防止實驗材料的浪費.
2、采用樣方法調查草地中的蒲公英時,應隨機取樣.
3、調查時,最好選取群體中發(fā)病率相對較高的單基因遺傳病,如色盲、白化病等;若調查的是遺傳病的發(fā)病率,則應在群體中抽樣調查,選取的樣本要足夠的多,且要隨機取樣;若調查的是遺傳病的遺傳方式,則應以患者家庭為單位進行調查,然后畫出系譜圖,再判斷遺傳方式.
解答: 解:A、探究生長素類似物促進植物插條生根的最適濃度時,一般需要進行預實驗,以探明生長素類似物促進植物插條生根的最適濃度范圍,再縮小濃度梯度進行進一步實驗,A正確;
B、樣方法調查蒲公英種群密度時應隨機取樣,在分布較密地區(qū)取樣會偏大,B錯誤;
C、調查人群中某種遺傳病的發(fā)病率時,應選擇在社會群體中調查,調查遺傳方式,在患者家系中進行,C錯誤;
D、對于培養(yǎng)液中酵母菌計數(shù)時,常使用血細胞計數(shù)板進行顯微鏡計數(shù),D正確.
故選:AD.
點評:本題考查探究探究植物生長調節(jié)劑對扦插枝條生根的作用、調查人類遺傳病、樣方法和調查酵母菌的種群數(shù)量變化,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗選項的材料是否合適、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗采用的方法等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

胞內蛋白質不經(jīng)過內質網(wǎng)和高爾基體加工.
 
(判斷對錯)

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科目:高中生物 來源: 題型:

種群最基本的數(shù)量特征是( 。
A、種群密度
B、出生率和死亡率
C、遷入率和遷出率
D、種群的增長率

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科目:高中生物 來源: 題型:

亞洲人體內普遍缺乏乳糖酶,造成飲用牛奶后出現(xiàn)腸脹、腹脹、腹瀉等不良癥狀.下列有關乳糖酶的敘述,正確的是( 。
A、若人體消化道細胞不能產(chǎn)生乳糖酶,則該細胞也不能產(chǎn)生ATP
B、基因可以通過控制酶的合成,酶直接決定生物體的性狀
C、乳糖酶只能在細胞內發(fā)揮催化作用
D、一定條件下,乳糖酶可將一分子乳糖分解為兩分子單糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)圖A、B、C回答下列問題:

(1)圖A所示的生物膜為葉綠體的
 
.可以使光能轉變?yōu)榛瘜W能的是
 
分子,可用
 
(溶劑)提取這些色素,并用
 
(方法)對這些色素進行分離.
(2)圖B表示在不同光照強度下(標準大氣壓),某植物的氧氣釋放量.當光照強度到達一定值后氧氣釋放速度不再加強的限制因素有
 
.若植物產(chǎn)生的有機物都為葡萄糖,則該植物在2000Lx光強度下每小時光合作用所產(chǎn)生的葡萄糖是
 
mg.
(3)將長勢相同、數(shù)量相等的甲、乙品種大豆幼苗置于兩個相同的密閉透明玻璃罩內,在光照、溫度等相同且適宜的條件下培養(yǎng),定時測定玻璃罩內CO2含量,結果如圖C.
①0~25min期間,影響甲品種大豆幼苗光合作用強度的主要因素是
 
含量.
②乙植株比甲植株固定CO2的能力
 

③30~45min期間兩個玻璃罩內CO2含量相對穩(wěn)定的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列科學家的研究過程中運用了假說-演繹法的是(  )
A、薩頓提出“基因在染色體上”假說
B、摩爾根證明基因位于染色體上
C、艾弗里證明遺傳物質是DNA
D、克里克發(fā)現(xiàn)DNA分子的雙螺旋結構

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米的葉肉細胞中,具有葉綠素的細胞器是( 。
A、線粒體和高爾基體
B、葉綠體
C、核糖體和液泡
D、液泡和葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅是一種非常小的蠅類,遺傳學家摩爾根曾因對果蠅的研究而獲得“諾貝爾生理學或醫(yī)學獎”.近百年來,果蠅被應用于遺傳學研究的各個方面,而且它是在人類基因組計劃之前被測序的一種生物.請回答下列有關問題.
(1)科學家選擇果蠅為實驗材料的原因可能是
 

(2)對果蠅基因進行研究,應測序
 
條染色體,它們是
 

(3)將果蠅的一個細胞放入13N標記的脫氧核苷酸培養(yǎng)液中,在第二次細胞分裂的中期,發(fā)現(xiàn)一條染色單體中只有一條脫氧核苷酸鏈有放射性,則其姐妹染色單體有
 
條鏈含有放射性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)功能過程描述的是( 。
A、生產(chǎn)者的遺體、殘枝、敗葉中的能量被分解者利用
B、蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時,就會通過“跳舞“動作“告訴“同伴去采蜜
C、在植物→鼠→蛇這條食物鏈中,鼠是初級消費者,第二營養(yǎng)級
D、根瘤菌將大氣的氮氣轉化成為含氮的無機化合物被植物利用

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