玉米的高桿（H）對(duì)矮桿（h）為顯性�，F(xiàn)有若干H基因頻率不同的玉米群體，在群體足夠大且沒(méi)有其他因素干擾時(shí)，每個(gè)群體內(nèi)隨機(jī)交配一代后獲得F1。各F1中基因型頻率與H基因頻率（p）的關(guān)系如圖。下列分析錯(cuò)誤的是

A．a(chǎn)=1/3,b=1/2,c=2/3

B．p=a時(shí)，雜合體在F1中所占的比例為4/9

C．p=b時(shí)，親代群體可能只含有雜合體

D．p=c時(shí)，F(xiàn)1自交一代，子代中雜合體比例為4/9

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南益陽(yáng)箴言中學(xué)高一9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

真核細(xì)胞中染色體的主要成分是（ ）

A.蛋白質(zhì)

B.DNA

C.DNA和蛋白質(zhì)

D.RNA

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北邯鄲大名第一中學(xué)高一上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞

B．病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以它的生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān)

C．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

D．多細(xì)胞生物依賴高度分化的細(xì)胞密切協(xié)作，才能完成生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北省高三9月調(diào)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法正確的有幾項(xiàng)

①載體質(zhì)粒通常采用抗生素合成基因作為篩選標(biāo)記基因

②愈傷組織是一團(tuán)有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞

③某些癌細(xì)胞在合適條件下能逆轉(zhuǎn)為正常細(xì)胞

④細(xì)菌死亡與否可通過(guò)光學(xué)顯微鏡觀察其細(xì)胞核的有無(wú)來(lái)確定

⑤為了獲得更多的卵母細(xì)胞，需用雌激素對(duì)雌性母體進(jìn)行處理

A．1 B．2 C．3 D．4

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北省高三9月調(diào)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于“主要”的說(shuō)法中，正確的有幾項(xiàng)

①細(xì)菌有氧呼吸的主要場(chǎng)所是線粒體

②豌豆光合作用的主要場(chǎng)所是葉綠體

③人體肝細(xì)胞的DNA主要分布于細(xì)胞核中

④蛋白質(zhì)中的N主要存在于氨基中

⑤生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者主要是綠色植物

⑥豌豆的遺傳物質(zhì)主要是DNA

A．5 B．4 C．3 D．2

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北省高三9月調(diào)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列二倍體生物的細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的是

①有絲分裂中期細(xì)胞 ②有絲分裂后期細(xì)胞

③減數(shù)第一次分裂中期細(xì)胞 ④減數(shù)第二次分裂中期

⑤減數(shù)第一次分裂后期細(xì)胞 ⑥減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞

A．①②③ B．①③⑤ C．①③⑤⑥ D．①④⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北省高三9月調(diào)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示兩實(shí)驗(yàn)裝置，用以研究在不同情況下酵母菌的呼吸作用，若在室溫25℃的環(huán)境中做圖中的實(shí)驗(yàn)，1h后，兩溫度計(jì)的讀數(shù)可能是

裝置1

裝置2

A

26℃

27℃

B

27℃

24℃

C

27℃

25℃

D

28℃

27℃

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．目前市場(chǎng)上出現(xiàn)的“五彩辣椒”因?yàn)樯识鄻佣妹ㄟ^(guò)對(duì)“五彩辣椒”的物質(zhì)含量分析發(fā)現(xiàn)，“五彩辣椒”的蛋白質(zhì)、鐵、鈣的含量均超過(guò)普通辣椒，并含有普通辣椒所沒(méi)有的微量元素，同時(shí)也比普通辣椒的貯存時(shí)間更長(zhǎng)．請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）“五彩辣椒”成熟前由小長(zhǎng)大，主要是通過(guò)細(xì)胞的細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程實(shí)現(xiàn)，此時(shí)哪些激素的濃度較高？生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、赤霉素
（2）在“五彩辣椒”成熟時(shí)，果實(shí)中含量升高的激素有哪些？乙烯、脫落酸．
（3）“五彩辣椒”發(fā)育中各種激素動(dòng)態(tài)變化說(shuō)明了什么？在果實(shí)發(fā)育過(guò)程中，各種激素不是孤立起作用，而是相互作用、共同調(diào)節(jié)
（4）為縮短生長(zhǎng)周期，在“五彩辣椒”生長(zhǎng)過(guò)程中需要噴灑植物激素．不少人擔(dān)心食用會(huì)引起兒童早熟．這種擔(dān)心有必要嗎？沒(méi)有必要．
（5）結(jié)合下列圖解，在空白框內(nèi)填寫適當(dāng)?shù)膬?nèi)容．
赤霉素產(chǎn)生的某種物質(zhì)使水稻患惡苗�。怀嗝咕a(chǎn)生的赤霉素使植物患惡苗病
（6）在（5）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能肯定赤霉素是植物激素嗎？不能．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．某些微生物能合成纖維素酶，通過(guò)對(duì)這些微生物的研究，人們能夠利用秸稈等廢棄物生產(chǎn)酒精，用纖維素酶處理服裝面料等．研究人員用化合物A、硝酸鹽、磷酸鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功地篩選到能產(chǎn)生纖維素酶的微生物．請(qǐng)分析并回答問(wèn)題：
（1）培養(yǎng)基中加入的化合物A是纖維素，為微生物的生長(zhǎng)提供碳源，這種培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基．
（2）在篩選纖維素分解菌的過(guò)程中，通常用剛果紅染色法，這種方法能夠通過(guò)顏色反應(yīng)直接對(duì)纖維素分解菌進(jìn)行篩選．甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)得到了如上圖所示的結(jié)果，則纖維素分解菌位于A內(nèi)．
A．③B．①②C．②③D．①②③
（3）某同學(xué)打算從牛胃中分離纖維素分解菌并計(jì)數(shù)，與分離醋酸菌相比，進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)除了營(yíng)養(yǎng)不同外，最主要的實(shí)驗(yàn)條件差別是保證無(wú)氧環(huán)境，該同學(xué)采用活菌計(jì)數(shù)法統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)目往往比活菌的實(shí)際數(shù)目�。ǖ停�
（4）纖維素酶是一種復(fù)合酶，一般包括三種成分：C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶．前兩種酶能使纖維素分解成纖維二糖，第三種酶將纖維二糖分解成葡萄糖．
（5）某同學(xué)在提取和分離纖維素酶的過(guò)程中，為了保證抵制外界酸和堿對(duì)酶活性的影響，采取的措施是向提取液和分離液中添加緩沖溶液；若探究纖維素酶活性的最適溫度，如何設(shè)置對(duì)照？設(shè)置不同的溫度梯度進(jìn)行相互對(duì)照．
（6）無(wú)菌技術(shù)除了用來(lái)防止實(shí)驗(yàn)室的培養(yǎng)物被其他外來(lái)微生物污染，還能有效避免操作者被微生物感染．

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