2．可能構(gòu)成一個(gè)生物群落的實(shí)例是（　�。�
A．樹洞中久積的雨水中的生物B．健康人的一滴鮮血
C．一罐鮮酵母菌培養(yǎng)液D．一瓶密封的蒸餾水

分析 種群：在一定時(shí)間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個(gè)體．
群落：在一定生活環(huán)境中的所有生物種群的總和叫做生物群落，簡(jiǎn)稱群落．

解答 解：A、樹洞中久積的一些雨水中生活著各種微生物，共同構(gòu)成生物群落，A正確；
B、健康人的鮮血不屬于生物，B錯(cuò)誤；
C、一罐鮮酵母菌培養(yǎng)液中可能只有酵母菌一種生物，不屬于生物群落，C錯(cuò)誤；
D、一瓶密封的蒸餾水不含或含有少量微生物，不屬于生物群落，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生物群落的概念，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題的關(guān)鍵是明確生物種群和群落的概念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．圖中的①代表磷酸集團(tuán)，②代表五碳糖，③代表含氮堿基．請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題
（1）若③是胞嘧啶，當(dāng)②是核糖時(shí)，該圖代表核糖核苷酸；
（2）若③胸腺嘧啶，則②是脫氧核糖時(shí)，該圖代表脫氧核糖核苷酸；
（3）若②是核糖，則③有4種；
（4）若該圖所示的物質(zhì)只存在于禽流感病毒（遺傳物質(zhì)為RNA）中，則②一定是核糖，而③可以是腺嘌呤、鳥嘌呤、胞嘧啶、尿嘧啶．（寫堿基名稱）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖表示用放射性元素標(biāo)記某種氨基酸，追蹤不同時(shí)間放射性顆粒在細(xì)胞中的分布情況，則在此過程中不可能合成的物質(zhì)是（　�。�
A．唾液淀粉酶B．與呼吸作用有關(guān)的酶
C．胰島素D．血漿蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的是（　�。�
A．穩(wěn)態(tài)主要是機(jī)體通過各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)來維持的
B．穩(wěn)態(tài)是機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，通過各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)來共同維持的
C．在正常情況下，組成內(nèi)環(huán)境的各種成分是一樣的
D．在正常情況下，內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)是經(jīng)常處于變動(dòng)之中，但都保持在適宜的范圍內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．請(qǐng)分析生物體內(nèi)4種重要有機(jī)物的組成及功能，回答下列問題：

（1）A一般是指葡萄糖；E在動(dòng)物細(xì)胞中是指糖原；在植物細(xì)胞中主要是指淀粉．
（2）F是指脂肪，它除了作為儲(chǔ)能物質(zhì)之外，功能還包括保溫，緩沖和減壓．除此之外，脂質(zhì)還包括磷脂和固醇．
（3）C是指氨基酸，由m個(gè)C構(gòu)成G物質(zhì)時(shí)，其相對(duì)分子質(zhì)量最多可減少18（m-1）．
（4）D是指核苷酸，生物體的H分為DNA（脫氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）兩大類．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的組成成分和功能，需要將這些細(xì)胞器分離出來，常用的方法是（　�。�
A．過濾法B．差速離心法C．沉淀法D．萃取法

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法正確的是（　�。�
A．在光學(xué)顯微鏡下可以看到動(dòng)植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)
B．真核細(xì)胞中的細(xì)胞骨架是由蛋白質(zhì)纖維組成的，與細(xì)胞運(yùn)動(dòng)、分裂、分化等生命活動(dòng)密切相關(guān)
C．高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接，體現(xiàn)了細(xì)胞膜有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能
D．提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速率也是細(xì)胞膜的功能

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．在減數(shù)分裂中每對(duì)同源染色體配對(duì)形成四分體，四分體中的非姐妹染色單體之間經(jīng)常發(fā)生交換．實(shí)驗(yàn)表明，交換偶爾可以發(fā)生在某些生物體的有絲分裂中，這種現(xiàn)象稱為有絲分裂交換．如圖是某高等動(dòng)物一個(gè)表皮細(xì)胞發(fā)生有絲分裂交換的示意圖，其中D和d，E和e，F(xiàn)和f表示某對(duì)同源染色體上的三對(duì)等位基因．
（1）請(qǐng)問該細(xì)胞在發(fā)生有絲分裂交換后，產(chǎn)生2種或1種（有2種可能，一種可能出現(xiàn)2種基因型，一種可能出現(xiàn)1種基因型）種基因型的子代表皮細(xì)胞．并分別寫出基因型DdEeFF和DdEeff或DdEeFf．
（2）如果不考慮該生物產(chǎn)生精子時(shí)發(fā)生的交換，那么該生物產(chǎn)生的精子有2種種基因型．并寫出基因型DEF和def．
（3）如果細(xì)胞在減數(shù)分裂和有絲分裂中都發(fā)生交換，你認(rèn)為哪一種分裂方式對(duì)于遺傳多樣性的貢獻(xiàn)更大？減數(shù)分裂的貢獻(xiàn)更大．因?yàn)闇p數(shù)分裂所產(chǎn)生的重組配子能遺傳到下一代，而有絲分裂產(chǎn)生的細(xì)胞只是對(duì)個(gè)體的局部有影響．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西南寧市高一下學(xué)期期中段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

DNA分子結(jié)構(gòu)的多樣性主要取決于

A．堿基種類的不同 B．堿基數(shù)量的不同

C．堿基序列的不同 D．堿基比例的差

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