（2014?威海一模）下列有關(guān)藍(lán)藻細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述正確的是（ ）

A.DNA周圍分布著大量核糖體，通過RNA傳遞遺傳信息合成多肽

B.細(xì)胞中無內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器，不能對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工

C.DNA分子裸露不形成染色體，但基因的傳遞遵循孟德爾定律

D.藍(lán)藻細(xì)胞的有氧呼吸和光合作用分別在線粒體和葉綠體中完成

 

【解析】

試題分析：藍(lán)藻細(xì)胞屬于原核細(xì)胞，原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，沒有核膜、核仁，但含有擬核，其中是環(huán)狀DNA分子．原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器；原核生物不能進(jìn)行有性生殖，其基因的傳遞不遵循孟德爾遺傳定律．

【解析】
A、藍(lán)藻細(xì)胞是原核細(xì)胞，沒有成形的細(xì)胞核，但有擬核，擬核中是環(huán)狀DNA分子，在DNA周圍分布著大量核糖體，通過RNA傳遞遺傳信息合成多肽，故A正確；

B、藍(lán)藻細(xì)胞沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器，但能對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工，故B錯(cuò)誤；

C、原核生物不能進(jìn)行有性生殖，所以基因的傳遞不遵循孟德爾遺傳定律，故C錯(cuò)誤；

D、藍(lán)藻細(xì)胞是原核細(xì)胞，沒有線粒體和葉綠體，故D錯(cuò)誤．

故選A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：[同步]2014年人教版高中生物必修三第六章6.1練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2011?廣州二模）為解決糧食和環(huán)境問題，科學(xué)、有效、合理的途徑是（ ）

A.利用廢棄的重金屬礦區(qū)栽培飼料作物

B.利用小麥、玉米生產(chǎn)的酒精來替代石油作燃料

C.把沼澤地改造成農(nóng)田，種植多種農(nóng)作物

D.培育具有高光合效率的農(nóng)作物新品種

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年人教版高中生物必修三第三章3.1練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?廣安模擬）關(guān)于植物生長素和生長素類似物的敘述，正確的是（ ）

A.用高濃度的α﹣萘乙酸在適當(dāng)?shù)臅r(shí)期處理桃可提高產(chǎn)量

B.果實(shí)發(fā)育所需的生長素主要來自頂芽

C.人自身不能合成生長素，但在人的尿液中發(fā)現(xiàn)并提取出了生長素，可以推斷人吃了含生長素的植物后在消化道不能消化生長素直接吸收，且人體內(nèi)也沒有分解生長素的酶

D.水平放置的根在太空中生長素仍能極性運(yùn)輸，但因?yàn)槭е囟鴨适Я讼虻匦院蛢芍匦?/p>

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年人教版高中生物必修一第四章4.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2009?濰坊一模）如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.若圖示為肝細(xì)胞膜，則CO2的運(yùn)輸方式為b

B.細(xì)胞間的識(shí)別、免疫與①有密切的關(guān)系

C.適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動(dòng)速度

D.線粒體內(nèi)膜的化學(xué)組成與細(xì)胞膜相同

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年人教版高中生物必修一第一章1.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?山東模擬）下列關(guān)于細(xì)胞共性的描述，正確的是（ ）

A.都能合成有氧呼吸酶

B.轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所都相同

C.都能合成核酸和激素

D.都有以磷脂和蛋白質(zhì)為主要成分的膜結(jié)構(gòu)

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年人教版高中生物必修一第一章1.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?上海）在電子顯微鏡下，顫藻和水綿細(xì)胞中都能被觀察到的結(jié)構(gòu)是（ ）

A.細(xì)胞核 B.核糖體 C.葉綠體 D.溶酶體

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年人教版高中生物必修一第一章1.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?南開區(qū)二模）結(jié)合如圖分析下列說法，正確的是（ ）

A.若判斷甲是否為需氧型生物，依據(jù)的是細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)①

B.若判斷乙是否為植物細(xì)胞，并不能僅依據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)②

C.用電子顯微鏡觀察不能區(qū)分細(xì)胞甲和細(xì)胞乙是否為原核生物

D.根據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)③，可將甲、乙、丙三種生物分為真核生物和原核生物兩個(gè)類群

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省寧波市高三第一次考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列果蠅眼色的遺傳問題。

（1）有人從野生型紅眼果蠅中偶然發(fā)現(xiàn)一只朱砂眼雄蠅，用該果蠅與一只紅眼雌蠅雜交得F1，F(xiàn)1隨機(jī)交配得F2，子代表現(xiàn)型及比例如下（基因用B、b表示）：

實(shí)驗(yàn)一

親本

F1

F2

雌

雄

雌

雄

紅眼（♀）× 朱砂眼（♂）

全紅眼

全紅眼

紅眼:朱砂眼=1:1

①B、b基因位于______ __染色體上，朱砂眼對紅眼為___ ____性。

②讓F2代紅眼雌蠅與朱砂眼雄蠅隨機(jī)交配，所得F3代中，雌蠅有 種基因型，雄蠅中朱砂眼果蠅所占比例為 。

（2）在實(shí)驗(yàn)一F3的后代中，偶然發(fā)現(xiàn)一只白眼雌蠅。研究發(fā)現(xiàn)，白眼的出現(xiàn)與常染色體上的基因E、e有關(guān)。將該白眼果蠅與一只野生型紅眼雄蠅雜交得F1′，F(xiàn)1′隨機(jī)交配得F2′，子代表現(xiàn)型及比例如下：

實(shí)驗(yàn)二

親本

F1′

F2′

雌

雄

雌、雄均表現(xiàn)為

紅眼:朱砂眼:白眼=4:3:1

白眼（♀）× 紅眼（♂）

全紅眼

全朱砂眼

實(shí)驗(yàn)二中親本白眼雌蠅的基因型為 ；F2′代雜合雌蠅共有 種基因型，其基因型為 ；這些雜合雌蠅中紅眼果蠅所占的比例為 。

（3）果蠅出現(xiàn)白眼是基因突變導(dǎo)致的，該基因突變前的部分序列（含起始密碼信息）如下圖所示。（注：起始密碼子為AUG，終止密碼子為UAA、UAG或UGA）

上圖所示的基因片段在轉(zhuǎn)錄時(shí)。以 鏈為模板合成mRNA；若“↑”所指堿基對缺失，該基因控制合成的肽鏈含 個(gè)氨基酸。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省懷化市小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測高三上期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是一組探究生物體內(nèi)主要有機(jī)物存在與否的鑒定實(shí)驗(yàn)，①～④依次是

待檢物質(zhì)

蛋白質(zhì)

脂肪

①

酒精

試劑

雙縮脲試劑

②

斐林試劑

酸性重鉻酸鉀溶液

顏色反應(yīng)

③

紅色

磚紅色

④

A.葡萄糖、蘇丹Ⅲ、紫色、灰綠色

B.蔗糖、蘇丹Ⅳ、紫色、灰綠色

C.還原糖、蘇丹Ⅳ、藍(lán)紫色、黃綠色

D.麥芽糖、蘇丹Ⅳ、紫色、灰綠色

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同步練習(xí)冊答案