A. | 系統(tǒng)性紅斑狼瘡 | B. | 破傷風(fēng) | C. | 過(guò)敏性鼻炎 | D. | 苯丙酮尿癥 |
分析 接種疫苗使人體獲得被動(dòng)免疫能力,可以預(yù)防由病毒或細(xì)菌感染而引起的疾病.
解答 解:A、系統(tǒng)性紅斑狼瘡屬于自身免疫疾病,不能通過(guò)注射疫苗進(jìn)行預(yù)防,A錯(cuò)誤;
B、破傷風(fēng)是由破傷風(fēng)桿菌侵入機(jī)體而引起的疾病,可以通過(guò)接種破傷風(fēng)疫苗預(yù)防破傷風(fēng),B正確;
C、過(guò)敏性鼻炎是免疫失調(diào)癥,不能用接種疫苗進(jìn)行預(yù)防,C錯(cuò)誤;
D、苯丙酮尿癥是遺傳病,不能用接種疫苗進(jìn)行預(yù)防,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是免疫預(yù)防,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力.對(duì)于免疫預(yù)防在預(yù)防疾病中的應(yīng)用的了解是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1號(hào),中心體發(fā)出星射線,染色體散亂排列 | |
B. | 2號(hào),細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲,染色體散亂排列 | |
C. | 3號(hào),細(xì)胞膜向內(nèi)明顯凹陷 | |
D. | 4號(hào),細(xì)胞中部形成了細(xì)胞板 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 抗利尿激素的合成和分泌可通過(guò)圖中乙模式調(diào)節(jié) | |
B. | 血糖濃度升高,可以通過(guò)丙模式調(diào)節(jié)胰島素的分泌量 | |
C. | 動(dòng)物的生命活動(dòng)同時(shí)受神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié) | |
D. | 甲模式中,若靶腺為甲狀腺,下丘腦調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌方式稱為神經(jīng)調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 升、降、升 | B. | 降、升、升 | C. | 降、升、降 | D. | 升、降、降 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 黑色公綿羊 | B. | 黑色母綿羊 | C. | 白色公綿羊 | D. | 白色母綿羊 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)燒時(shí),食欲減退是因?yàn)橥僖旱矸勖甘チ嘶钚?/td> | |
B. | 用果膠酶澄清果汁時(shí),溫度越低澄清速度越快 | |
C. | 口服多酶片中的胰蛋白酶可在小腸中發(fā)揮作用 | |
D. | 洗衣時(shí),加少許白醋能增強(qiáng)加酶洗衣粉中酶的活性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 曲線I的實(shí)驗(yàn)作為對(duì)照實(shí)驗(yàn) | |
B. | 化合物X降低淀粉酶的活性 | |
C. | 化合物X降低淀粉水解反應(yīng)的活化能 | |
D. | 化合物X未影響淀粉酶催化的最適溫度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小的細(xì)胞分裂更快 | B. | 小的細(xì)胞有利于物質(zhì)交換 | ||
C. | 小的細(xì)胞代謝旺盛 | D. | 小的細(xì)胞生活力強(qiáng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但它的遺傳物質(zhì)仍為DNA | |
B. | 新型禽流感病毒可用自己的酶轉(zhuǎn)錄翻譯出蛋白質(zhì) | |
C. | 病毒增殖時(shí),利用宿主的原料、能量、核糖體合成自身的蛋白質(zhì)外殼 | |
D. | 患者痊愈后,若再次感染該病毒,記憶細(xì)胞會(huì)迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒 |
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