Question

1．圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）細(xì)胞膜的基本支架是[B]磷脂雙分子層，圖1中的D是糖蛋白．
（2）圖1中代表O₂進(jìn)入細(xì)胞方式是[b]自由擴(kuò)散；圖1中可代表Na⁺、K⁺進(jìn)入細(xì)胞的方式是[a]主動(dòng)運(yùn)輸．
（3）鯽魚肝臟細(xì)胞吸收Na+、K⁺方式相同，魚藤酮是一種極強(qiáng)的殺蟲劑和魚類毒藥（能抑制呼吸作用），若用魚藤酮處理肝臟細(xì)胞，則Na+、K⁺吸收均受到顯著的影響，其原因是這些物質(zhì)的運(yùn)輸都是主動(dòng)運(yùn)輸，需要消耗能量．若對(duì)鯽魚肝臟細(xì)胞施加另種毒素后Na⁺吸收明顯減少，但K⁺的吸收不受影響，最可能的原因是該毒素抑制了圖1中所示的轉(zhuǎn)運(yùn)Na⁺的[]載體的活動(dòng)．
（4）細(xì)胞膜中水通道、離子通道是普遍存在的．若腎小管管壁細(xì)胞膜受刺激后發(fā)生興奮時(shí)，水通道開放，大量水被腎小管管壁細(xì)胞重吸收，則代表此過(guò)程中水的吸收可用c（用a、b、c、d、e回答）表示．
（5）與圖2中甲曲線對(duì)應(yīng)的是圖1中的b，可與圖2中乙曲線對(duì)應(yīng)的是圖1中的a．

Answer 1

分析 1、據(jù)圖1分析：
①A表示蛋白質(zhì)，B表示磷脂雙分子層，D表示糖蛋白，只分布在細(xì)胞膜外側(cè)（由此可以判斷物質(zhì)是進(jìn)細(xì)胞還是出細(xì)胞）．
②a、e代表主動(dòng)運(yùn)輸，其中a表示運(yùn)進(jìn)細(xì)胞，e表示運(yùn)出細(xì)胞；
b的運(yùn)輸方向是高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè)，不需要載體和能量，表示自由擴(kuò)散運(yùn)進(jìn)細(xì)胞；
c、d運(yùn)輸方向是高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè)，需要載體，不需要能量，表示協(xié)助擴(kuò)散，其中c通過(guò)通道蛋白，d通過(guò)載體蛋白．
2、分析圖2：
①甲的運(yùn)輸速率取決于濃度差，屬于自由擴(kuò)散；
②乙的運(yùn)輸方向可以從低濃度一側(cè)到高濃度一側(cè)，屬于主動(dòng)運(yùn)輸．

解答 解：（1）細(xì)胞膜的基本支架是[B]磷脂雙分子層，圖1中的D是糖蛋白．
（2）圖1中代表O₂進(jìn)入細(xì)胞方式是[b]自由擴(kuò)散，不需要載體，不需要能量；圖1中可代表Na⁺、K⁺進(jìn)入細(xì)胞的方式是[a]主動(dòng)運(yùn)輸，e是出細(xì)胞．
（3）鯽魚肝臟細(xì)胞吸收Na+、K⁺方式相同，魚藤酮能抑制呼吸作用，若用魚藤酮處理肝臟細(xì)胞，則Na+、K⁺吸收均受到顯著的影響，原因是這些物質(zhì)的運(yùn)輸都是主動(dòng)運(yùn)輸，需要消耗能量．若對(duì)鯽魚肝臟細(xì)胞施加另種毒素后Na⁺吸收明顯減少，但K⁺的吸收不受影響，最可能的原因是該毒素抑制了Na²⁺載體的活性的活動(dòng)．
（4）分析圖1可知，圖甲中c是細(xì)胞通過(guò)通道蛋白吸收物質(zhì)，因此腎集合管管壁細(xì)胞膜受刺激后，水通道開放，大量水被腎集合管管壁細(xì)胞重吸收的過(guò)程可以用c表示．
（5）甲運(yùn)輸方式中，物質(zhì)運(yùn)輸速率和細(xì)胞外物質(zhì)的濃度成正比，因此屬于自由擴(kuò)散，對(duì)應(yīng)圖1中的b；而乙運(yùn)輸方式中，物質(zhì)運(yùn)輸?shù)乃俾逝c濃度差無(wú)關(guān)，并且可以由低濃度想高濃度一側(cè)運(yùn)輸，應(yīng)屬于主動(dòng)運(yùn)輸，主動(dòng)運(yùn)輸需要消耗能量和載體蛋白的協(xié)助，因此與圖2中曲線乙相符的過(guò)程是圖1中的a．
故答案為：
（1）B磷脂雙分子層   糖蛋白
（2）b自由擴(kuò)散   a主動(dòng)運(yùn)輸
（3）這些物質(zhì)的運(yùn)輸都是主動(dòng)運(yùn)輸，需要消耗能量   該毒素抑制了Na⁺載體的活性
（4）c
（5）b　a

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞膜流動(dòng)鑲嵌模型，細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑�分析題圖獲取信息是解題的突破口，對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的綜合理解與應(yīng)用是解題的關(guān)鍵，本題重點(diǎn)考查學(xué)生的識(shí)圖能力和圖文轉(zhuǎn)換能力．