如圖是根、莖對生長素濃度的反應(yīng)曲線,有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、根、莖兩種器官對生長素的反應(yīng)敏感程度有明顯差異
B、D點對應(yīng)的生長素濃度對根可能有較強(qiáng)烈的抑制作用
C、A、B兩點可分別表示某水平放置的植物根的近地側(cè)和遠(yuǎn)地側(cè)的生長狀況
D、C、D兩點可分別表示某單側(cè)光下的植物莖的向光側(cè)和背光側(cè)的生長狀況
考點:生長素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:據(jù)圖分析可知,A、B點所在的曲線為根對生長素濃度反應(yīng)的曲線,C、D點所在曲線為莖對生長素濃度的反應(yīng)曲線,因為根對生長素的敏感程度高,其中A點為促進(jìn)根生長的生長素濃度,B點為抑制根生長的生長素濃度;C點為促進(jìn)莖生長的較低生長素濃度,D點為促進(jìn)莖生長的較高生長素濃度.
植物激素:植物體內(nèi)一定部位產(chǎn)生,從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课,對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物.生長素的兩重性:一般來說,低濃度的生長素促進(jìn)植物生長,高濃度生長素抑制植物生長,甚至殺死植物.不同器官對生長素濃度反應(yīng)不同,根最適濃度是10-10mol/L,莖的最適濃度是10-4mol/L.
解答: 解:A、根和莖兩種器官對生長素的反應(yīng)敏感程度有明顯差異,根的敏感程度高于莖,A正確;
B、B點時即為抑制作用,故D點對應(yīng)的生長素濃度對根可能有較強(qiáng)烈的抑制作用,B正確;
C、A、B點所在的曲線為根對生長素濃度反應(yīng)的曲線,其中A點為促進(jìn)根生長的生長素濃度,B點為抑制根生長的生長素濃度,故A點為根的近地側(cè),B點為遠(yuǎn)地側(cè)的生長情況,C錯誤;
D、C、D點所在曲線為莖對生長素濃度的反應(yīng)曲線,C、D兩點可分別表示某單側(cè)光下的植物莖的向光側(cè)和背光側(cè)的生長狀況,D正確.
故選:C.
點評:本題考查生長素生理作用的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生識圖能力、信息的提取與應(yīng)用能力、通過比較與綜合做出合理判斷的能力等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列生理活動與細(xì)胞膜的流動性基本無關(guān)的是( 。
A、吞噬細(xì)胞吞噬病菌
B、細(xì)胞的增殖
C、有氧呼吸第三階段
D、漿細(xì)胞分泌抗體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

B基因在人肝臟細(xì)胞中的表達(dá)產(chǎn)物是含100個氨基酸的B-100蛋白,而在小腸細(xì)胞中的表達(dá)產(chǎn)物是由前48個氨基酸構(gòu)成的B-48蛋白.研究發(fā)現(xiàn),小腸細(xì)胞中B基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA靠近中間位置某一CAA密碼子上的C被編輯成了U.以下判斷錯誤的是( 。
A、小腸細(xì)胞中編輯后的mRNA第49位密碼子是終止密碼UAA
B、B-100蛋白前48個氨基酸序列與B-48蛋白相同
C、B-100蛋白和B-48蛋白的空間結(jié)構(gòu)不同
D、肝臟和小腸細(xì)胞中的B基因結(jié)構(gòu)有差異

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在基因表達(dá)過程中,真核生物基因必須轉(zhuǎn)錄完后才能進(jìn)行翻譯,而原核生物基因在轉(zhuǎn)錄未完成前便開始翻譯.出現(xiàn)此差異的原因之一是( 。
A、真核生物的細(xì)胞核有核膜,原核生物的擬核沒有核膜
B、真核生物的DNA為鏈狀,原核生物的DNA為環(huán)狀
C、真核生物的密碼子具有簡并性,而原核生物不具有
D、真核生物的mRNA可結(jié)合多個核糖體,而原核生物不能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示是人類有關(guān)遺傳病的四個系譜圖,與甲、乙、丙、丁四個系譜圖相關(guān)說法正確的是( 。
A、甲、乙、丙、丁都不可能是紅綠色盲的系譜圖
B、甲、乙、丙、丁都可能是苯丙酮尿癥的遺傳系譜圖
C、乙系譜中患病男孩的父親一定是該致病基因的攜帶者
D、丁系譜中的夫妻再生一個正常男孩的概率是
1
8

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖為是同一個生物個體內(nèi)的幾個細(xì)胞圖象,請識圖作答:

(1)A細(xì)胞的名稱是
 
,C細(xì)胞的名稱是
 

(2)有同源染色體的是
 
,姐妹染色單體數(shù)量為8的是
 

(3)有絲分裂中期的細(xì)胞與減數(shù)第一次分裂前期的細(xì)胞的主要區(qū)別是
 

(4)有絲分裂中期的細(xì)胞與減數(shù)第二次分裂中期的細(xì)胞的主要區(qū)別是
 

(5)該動物細(xì)胞正常體細(xì)胞中染色體數(shù)目是
 
.A圖中發(fā)生的染色體的行為是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)調(diào)查研究,某種植物能合成兩種對人類某種疾病有醫(yī)療價值的藥物成分,其合成途徑如圖所示.現(xiàn)有兩種純種植物,一種只能合成藥物1,另一種兩種藥物都不能合成,這兩種植物雜交,F(xiàn)1都只能合成藥物1;F1自交后,產(chǎn)生的F2中三種表現(xiàn)型及比例是:只能合成藥物1:兩種藥物都能合成:兩種藥物都不能合成=9:3:4.那么

(1)請推斷這兩種植物的基因型為
 

(2)F2中能合成兩種藥物的植株中能穩(wěn)定遺傳的占
 

(3)F1與基因型為
 
植株雜交,后代植株中能合成兩種藥物的比例最高,其比例為
 

(4)能正確表示F1中兩對基因位置的是圖
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

桃樹的開花受光照、溫度、自身有機(jī)物含量等多種因素的影響.
實驗假設(shè):適當(dāng)降低溫度可促使桃樹提前開花
(1)實驗思路將桃樹枝條(帶花芽).種植在不同的
 
條件下,觀察并記錄
 
.實驗過程中需確保
 
(至少答出2個)等條件均適宜.
(2)實驗記錄和分析請設(shè)計一個平面直角坐標(biāo)系以便對實驗結(jié)果進(jìn)行記錄和分析
(3)較大的晝夜溫差也可促使桃樹提前開花,從代謝角度推測,其主要原因是
 
,因而晝夜積累的有似L物較多,有利于桃樹提前開花.根據(jù)這個原理、在陰雨天氣條件下若需促使桃樹開花,應(yīng)調(diào)節(jié)
 
(白天/夜晚)的溫度較為合理
(4)生產(chǎn)上還可利用
 
(激素)處理桃樹花芽,打破花芽休眠,促其開花.
(5)除題目所述因素外,在促使桃樹提前開花方面你還有哪些想法和建議,請擬定一個探究性研究課題
課題:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生命活動調(diào)節(jié)中的對應(yīng)關(guān)系錯誤的是(  )
A、垂體--分泌抗利尿激素--抑制腎小管對水分的重吸收
B、突觸前神經(jīng)元--分泌神經(jīng)遞質(zhì)--突觸后神經(jīng)元興奮或抑制
C、甲狀腺細(xì)胞--分泌甲狀腺激素--抑制垂體分泌促甲狀腺激素
D、效應(yīng)T細(xì)胞--分泌淋巴因子--抑制B淋巴細(xì)胞增殖分化

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案