三鹿“毒奶粉”事件曝光后,有關(guān)部門對收繳的劣質(zhì)奶粉進行了化驗,發(fā)現(xiàn)不法商人為了降低成本,在其中添加了大量糖類物質(zhì),讓嬰兒喜歡吃卻無法得到足夠的蛋白質(zhì)營養(yǎng).
(1)有些劣質(zhì)奶粉中含有大量還原糖,如果用斐林試劑鑒定,則該試劑與待測樣液在試管中混合均勻后,還必須經(jīng)過
 
處理;預計試管內(nèi)混合液的顏色變化是
 

(2)如果用雙縮脲試劑鑒定劣質(zhì)奶粉是否含有蛋白質(zhì),那么,將待測樣液注入試管之后,注入試劑的順序應該是
 

(3)如果劣質(zhì)奶粉含有大量脂肪,則用蘇丹Ⅲ染液鑒定時,預計染液與待測樣液混合后的顏色是
 

(4)如果奶粉使用淀粉造假,加入
 
來檢測.
(5)對孩子血液檢測時發(fā)現(xiàn)成熟的紅細胞只有細胞膜,那么哺乳動物細胞內(nèi)其他的膜有
 
 
.紅細胞溶血后,流出細胞外的大分子物質(zhì)應該是
 
,它具有
 
 的功能.細胞膜的脂類主要是
 
考點:檢測還原糖的實驗,檢測蛋白質(zhì)的實驗,檢測脂肪的實驗,細胞的生物膜系統(tǒng)
專題:
分析:生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應.(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
解答: 解:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,但需要在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色.
(2)鑒定蛋白質(zhì)時要用雙縮脲試劑.在檢測過程中,將待測樣液注入試管之后,先注入雙縮脲試劑A,振蕩均勻后,再注入雙縮脲試劑B.如果出現(xiàn)紫色反應,則說明含有蛋白質(zhì).
(3)蘇丹Ⅲ染液可鑒定脂肪,因此,用蘇丹Ⅲ染液鑒定時,預計染液與待測樣液混合后的顏色是橘黃色.
(4)淀粉遇碘液變成藍色,可以使用碘液來檢測淀粉的存在.
(5)生物細胞內(nèi)的膜系統(tǒng)除了細胞膜之外,還有核膜、線粒體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜.紅細胞內(nèi)含有大量的血紅蛋白,可以運輸氧氣,細胞膜上的脂類物質(zhì)主要是磷脂和膽固醇.
故答案為:
(1)水浴加熱  變?yōu)榇u紅色
(2)先注入雙縮脲試劑A液(或0.1g/mLNaOH溶液)后注入雙縮脲試劑B液(或0.01g/mLCuS04溶液)
(3)橘黃色
(4)碘液
(5)核膜   線粒體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜   血紅蛋白   運輸氧氣   磷脂和膽固醇
點評:本題綜合考查蛋白質(zhì)、還原性糖和脂肪鑒定的相關(guān)知識,意在考查學生理解所學知識的要點和綜合運用所學知識分析問題的能力,具備設計簡單生物學實驗的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

地球上最早出現(xiàn)的生命形式是指(  )
A、原始的病毒
B、原始的單細胞生物
C、原始的恐龍
D、始祖鳥

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科目:高中生物 來源: 題型:

白化病人出現(xiàn)白化癥狀的根本原因是( 。
A、病人體內(nèi)缺乏黑色素
B、病人體內(nèi)無酪氨酸
C、長期見不到陽光所致
D、控制合成酪氨酸酶的基因不正常

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示動物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請據(jù)圖回答問題:(在[]中填數(shù)字或字母,在_上填文字,數(shù)字與文字全對才給分).

(1)細胞很微小,大多數(shù)細胞的直徑在微米水平.細胞體積越小,相對表面積越大,則有利于
 

(2)為獲得純凈的細胞膜,應選取人體或其他哺乳動物的
 
 做實驗材料.細胞膜從功能上來說,它是一層
 
膜,細胞膜功能的復雜程度,主要取決于膜上的
 

(3)圖1細胞中氨基酸在[]
 
上被利用合成胰島素,合成的胰島素再經(jīng)過[]
 
  的運輸和[]
 
 的加工再分泌出細胞.此過程的順利進行還需要[]
 
  來提供能量.要分離得到這些細胞器常用的方法是
 

(4)圖1細胞中,能發(fā)生堿基互補配對的細胞器是[]
 
.若圖1示人體骨髓干細胞,則該細胞可能會發(fā)生圖2中[
 
]細胞所示的分裂現(xiàn)象,骨髓干細胞分裂、分化成單核細胞、粒細胞、紅細胞、淋巴細胞等細胞的原因是
 
的結(jié)果.
(5)據(jù)圖2中A細胞推測,該生物體細胞中染色體數(shù)目最多可為
 
條.基因的自由組合發(fā)生于圖2中的[
 
]細胞所處的時期.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示改造哺乳動物遺傳特性的三種途徑.根據(jù)圖示回答下列問題.

(1)甲、乙、丙過程共利用的技術(shù)手段有
 
.乙途徑將外源基因?qū)氲氖荏w細胞最可能是
 
細胞,利用該細胞的
 
,植入到
 
(填“內(nèi)細胞團”、“滋養(yǎng)層細胞”或“透明帶細胞”)中;動物2 細胞各體細胞的基因種類
 
(相同或不相同).
(2)甲途徑的受體細胞通常最可能為受精卵,利用該細胞的
 
特性.
(3)將外源基因?qū)氲绞荏w細胞最可能整合到細胞的
 
結(jié)構(gòu)上,利用卵細胞含有
 
的物質(zhì)和豐富的
 
物質(zhì)而作為受體細胞.
(4)基因工程是指按照人們的愿望,進行嚴格的設計,并通過體外
 
和轉(zhuǎn)基因技術(shù),賦予生物以新的遺傳特性的技術(shù).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示植物不同器官對生長素的反應,請據(jù)圖回答:

(1)促進莖生長的生長素最適濃度是
 
mol/L,此濃度對根的生長的效應是
 

(2)A點所對應的生長素濃度,對莖、芽、根生長的效應依次是
 
 
、
 

(3)B點對應的生長素濃度對莖生長的效應是
 

(4)從圖中分析,根、芽、莖對生長素濃度的敏感性有差異,三者敏感程度依次增強是
 

(5)若想培養(yǎng)無根豆芽,配制的生長素濃度應為
 
mol/L.
(6)縱觀三條曲線可見生長素對同一植物的
 
作用不同,單獨看一條曲線表明生長素具有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

分離出某腺體細胞放入含有放射性標記的氨基酸的培養(yǎng)液中培養(yǎng),培養(yǎng)液中含有細胞所需的一切物質(zhì),很快連續(xù)取樣,并分離核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體.測定標記的氨基酸出現(xiàn)在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中的情況.結(jié)果如圖所示.請回答:
(1)放射性氨基酸首先在核糖體上大量累積,最可能的解釋是
 

(2)放射性氨基酸繼在核糖體上積累之后,在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中也出現(xiàn),且數(shù)量不斷增多,最可能的解釋是
 

(3)在高爾基體是含量隨后上升的最可能的解釋是
 

(4)實驗中,培養(yǎng)液相當于人體中的
 

(5)如果該腺體為胰腺細胞,可分泌胰酶和胰島素,則
 
可進入血液,參與物質(zhì)代謝的調(diào)節(jié);如果該物質(zhì)分泌不足,可使血液中
 
的濃度升高,導致
 
。@種胰島素從高爾基體分泌到細胞外,與細胞膜的
 
特點有關(guān).

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科目:高中生物 來源: 題型:

完成與內(nèi)環(huán)境之間的信息傳遞的膜是( 。
A、細胞膜B、核膜
C、高爾基體膜D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞分裂所需的直接能源物質(zhì)是(  )
A、糖類B、脂肪
C、蛋白質(zhì)D、ATP

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