染色體的化學(xué)成分
 
和
 
．
考點(diǎn)：細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：細(xì)胞核包括核膜、染色質(zhì)、核仁．染色質(zhì)、染色體的化學(xué)組成是DNA和蛋白質(zhì)．染色質(zhì)和染色體是同一物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)．
解答： 解：染色體和染色質(zhì)是同一物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)，其化學(xué)組成是DNA和蛋白質(zhì)．
故答案為：DNA   蛋白質(zhì)
點(diǎn)評(píng)：本題考查染色體化學(xué)成分的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力，是對(duì)識(shí)記層次的考查，屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列各選項(xiàng)與所給模型不相符的是（　�。�
A、若X表示人體排出的尿量，則①可能代表抗利尿激素
B、若X表示B細(xì)胞的增殖、分化，則①可能代表淋巴因子
C、若X表示促甲狀腺激素，則②可能代表甲狀腺激素
D、若X表示血糖含量，則②可能代表胰島素

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的四幅圖，其中說法正確的是（　　）
A、若秋天用綠葉做色素提取與分離實(shí)驗(yàn)，只分離到圖甲的色素帶1和2
B、圖乙是用低倍鏡觀察洋蔥根尖某視野中的圖象，則要看清處于分裂期的細(xì)胞，應(yīng)將裝片適當(dāng)右移
C、若細(xì)胞正處于圖丙所示狀態(tài)時(shí)，則細(xì)胞液濃度不一定小于外界溶液濃度
D、圖丁在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)觀察的部位是③

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究人員對(duì)取自5種生物的部分生活細(xì)胞（甲、乙、丙、丁、戊）進(jìn)行分析、觀察等實(shí)驗(yàn)，獲得的結(jié)果如下表所示，請(qǐng)分析回答下列問題（表中“√”表示有，“×”表示無）．
核膜葉綠素葉綠體細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞壁
甲√√√√√√
乙√××√√√
丙√××√√×
丁×√×√√√
戊×××√√√
（1）
 
最可能取自植物，判斷的依據(jù)是
 
．
（2）
 
最可能取自動(dòng)物，判斷的依據(jù)是
 
．
（3）
 
最可能是原核細(xì)胞，判斷的依據(jù)是
 
．
（4）原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的主要區(qū)別是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細(xì)胞膜局部放大模式圖．請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）圖中1代表
 
分子，圖中2代表
 
分子．
（2）若該細(xì)胞表示人的白細(xì)胞，它所具有的吞噬功能與細(xì)胞膜的
 
性有關(guān)．此膜的功能特性是
 
．
（3）此模型的基本支架是[
 
]
 
．
（4）具有識(shí)別作用的是[
 
]
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

葉綠體和高爾基體都具有（　　）
A、少量DNA
B、能量轉(zhuǎn)換的功能
C、膜結(jié)構(gòu)
D、運(yùn)輸?shù)鞍踪|(zhì)的功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

落葉中某種礦質(zhì)元素的含量顯著少于落葉前的含量，而另一種微量元素的含量幾乎不變，這兩種元素分別是（　�。�
A、Mg和FeB、N和Ca
C、H和FeD、P和S

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科目：高中生物 來源： 題型：

對(duì)于“觀察DNA和RNA在細(xì)胞的分布”實(shí)驗(yàn)說法正確的是（　�。�
A、雙縮脲試劑能使DNA呈現(xiàn)綠色
B、甲基綠使RNA呈綠色
C、實(shí)驗(yàn)使用的染色劑應(yīng)該是甲基綠和吡羅紅的混合染色劑
D、觀察的結(jié)果是DNA只存在于細(xì)胞核中

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是甲狀腺活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中的“刺激”可由哪些因素引起？如
 
．
（2）圖中的“激素Ⅰ”、“激素Ⅱ”和“激素Ⅲ”分別是
 
、
 
和
 
．
（3）圖中的“（+）”和“（一）”分別表示
 
和
 
．
（4）血液中甲狀腺激素的含量能夠維持相對(duì)穩(wěn)定，因?yàn)榧谞钕偌に氐暮吭黾拥揭欢ǔ潭葧r(shí)，就會(huì)
 
下丘腦和垂體的活動(dòng)，這種調(diào)節(jié)方式稱為
 
調(diào)節(jié)．

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