15．控制植物果實(shí)重量的三對(duì)等位基因E/e、F/f和H/h，對(duì)果實(shí)重量的作用相等，分別位于三對(duì)同源染色體上．已知基因型為eeffhh的果實(shí)重160克，然后每增加一個(gè)顯性基因就使果實(shí)增重10克．現(xiàn)在果樹(shù)甲和乙雜交（甲的基因型為EEffhh），F(xiàn)1的果實(shí)重190克．則乙的基因型最可能是（　�。�
A．eeFFHHB．EeffhhC．eeFFHhD．eeffhh

分析 根據(jù)題意分析可知：E/e、F/f和H/h，對(duì)果實(shí)重量的作用相等，每增加一個(gè)顯性基因就使果實(shí)增重10克．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答．

解答 解：由題意知，果樹(shù)甲和乙雜交，F(xiàn)1中含（190-160）÷10=3個(gè)顯性基因，而甲的基因型為EEffhh，則乙的基因型最可能是含兩對(duì)純合顯性基因的eeFFHH．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因的自由組合定律的應(yīng)用，屬于對(duì)理解、應(yīng)用層次的考查，屬于中檔題．要求學(xué)生理解多對(duì)等位基因控制性狀的知識(shí)即數(shù)量遺傳的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖是四種構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)式，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．構(gòu)成上述氨基酸分子的基本元素是C、H、O、N
B．只要含有氨基和羧基的化合物就是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸
C．上述四種氨基酸的R基依次是-H、-CH3、-CH2OH、-CH2-COOH
D．R基中可以有氨基或羧基

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．科學(xué)家們?cè)趯?shí)驗(yàn)中將胚胎干細(xì)胞分化成大腦皮層神經(jīng)細(xì)胞，并成功移植到了實(shí)驗(yàn)鼠大腦中，這一成果將有助于對(duì)神經(jīng)性疾病的研究．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．胚胎干細(xì)胞可來(lái)自囊胚期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)或原始性腺
B．胚胎干細(xì)胞分化成大腦皮層神經(jīng)細(xì)胞說(shuō)明其具有全能性
C．胚胎干細(xì)胞與神經(jīng)細(xì)胞中核基因相同，蛋白質(zhì)不一定相同
D．該實(shí)驗(yàn)成果說(shuō)明胚胎干細(xì)胞可以用于治療人類(lèi)的某些頑癥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．某環(huán)狀DNA分子共含2000個(gè)堿基，其中腺嘌呤占30%，用限制性核酸內(nèi)切酶BamHI（識(shí)別序列為）完全切割該DNA分子后產(chǎn)生2個(gè)片段，則下列有關(guān)敘述中，正確的是（　　）
A．一個(gè)該DNA分子連續(xù)復(fù)制2次，共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸1600個(gè)
B．含BamH I的溶液中加入雙縮脲試劑A震蕩后即出現(xiàn)紫色
C．一個(gè)該DNA分子含有2個(gè)BamH I的識(shí)別序列
D．一個(gè)該DNA分子經(jīng)BamHI完全切割后產(chǎn)生的核酸片段，共含有8個(gè)游離的磷酸基團(tuán)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．酵母菌是一種單細(xì)胞真菌，釀酒和做面包都需要酵母菌，它也是常用的實(shí)驗(yàn)材料．根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：
（1）利用酵母菌制作果酒的反應(yīng)式為C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量．果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可用酸性重鉻酸鉀來(lái)檢驗(yàn)．
（2）在探究酵母菌種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化實(shí)驗(yàn)中，每隔24小時(shí)取一定量的酵母菌培養(yǎng)液，用血球計(jì)數(shù)板進(jìn)行計(jì)數(shù)，并以多次計(jì)數(shù)的平均值估算酵母菌種群密度，這種方法稱(chēng)為抽樣檢測(cè)法．計(jì)數(shù)之前將試管輕輕震蕩幾次，目的是使酵母菌均勻分布．血球計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室長(zhǎng)和寬各為1mm，深度為0.1mm，其中25×16型的計(jì)數(shù)室有25個(gè)中方格，每個(gè)中方格又分成16個(gè)小方格．如圖表示其中一個(gè)中方格的情況，該中方格中的酵母菌計(jì)數(shù)的結(jié)果是24個(gè)．如果計(jì)數(shù)的幾個(gè)中方格中的細(xì)胞平均數(shù)為20個(gè)，則1mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)為5×106個(gè)．[注：1mm3=10-3 mL]
（3）在探究酵母菌種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化實(shí)驗(yàn)中，為了使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確，需要嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)中的溫度、pH、培養(yǎng)液濃度等無(wú)關(guān)變量．同一溫度條件下，若提高培養(yǎng)液中酵母菌起始種群數(shù)量，則該組別中酵母菌到達(dá)K值的時(shí)間將減少（增加、減少、保持不變）；若其他條件保持不變，適當(dāng)提高培養(yǎng)液的濃度，則該組別的K值將增加（增加、減少、保持不變）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．豌豆種子的黃色對(duì)綠色為顯性，圓粒對(duì)皺粒為顯性．現(xiàn)有黃色圓粒和綠色皺粒兩個(gè)純種品系，用它們作親本進(jìn)行雜交，再使F1自交，得F2，為獲得穩(wěn)定遺傳的綠色圓粒豌豆，對(duì)F2還應(yīng)（　�。�
A．從F2中選出綠色圓粒個(gè)體，使其雜交
B．從F2中直接選出純種綠色圓粒個(gè)體
C．從F2中選出綠色圓粒個(gè)體，使其反復(fù)自交
D．將F2的全部個(gè)體反復(fù)自交

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．已知某種限制性核酸內(nèi)切酶在一線(xiàn)性DNA分子上有3個(gè)酶切位點(diǎn)，如圖中箭頭所示．現(xiàn)有多個(gè)上述線(xiàn)性DNA分子，若在每個(gè)DNA分子上至少有1個(gè)酶切位點(diǎn)被該酶切斷，則從理論上講，經(jīng)該酶酶切后，這些DNA分子最多能產(chǎn)生長(zhǎng)度不同的DNA片段種類(lèi)數(shù)是（　�。�
A．3B．9C．4D．10

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．兩場(chǎng)籌備了10年的“太空結(jié)合”首次在神舟八號(hào)飛船上舉行了，“新人”之一是小白鼠B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞，新人在“產(chǎn)房”--電融合儀內(nèi)孕育新生命．160min后，中國(guó)首批“太空娃娃”終于順利誕生．“太空娃娃”誕生和地面實(shí)驗(yàn)如圖所示．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）小白鼠B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞能融合在一起，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性的特點(diǎn)，融合的細(xì)胞要在選擇培養(yǎng)基上培養(yǎng)篩選出雜交瘤細(xì)胞
（2）B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞都是起源于造血干細(xì)胞細(xì)胞．這種相同細(xì)胞的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上產(chǎn)生穩(wěn)定差異的過(guò)程，叫做細(xì)胞分化．
（3）鼠的淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合后，在培養(yǎng)時(shí)通過(guò)有絲（有絲/減數(shù)）分裂方式大量繁殖．細(xì)胞中染色體數(shù)目與淋巴細(xì)胞相比有何特點(diǎn)？加倍； 要觀(guān)察融合后的細(xì)胞中的染色體形態(tài)、數(shù)目，可用一定濃度的龍膽紫處理．
（4）融合的細(xì)胞具有兩種細(xì)胞的特性，即無(wú)限增殖和產(chǎn)生單一抗體；單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn)是特異性強(qiáng)、靈敏度高．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖表示無(wú)子西瓜的培育過(guò)程：

根據(jù)圖解，結(jié)合你學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí)，判斷下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的莖尖，主要是抑制有絲分裂前期紡錘體的形成
B．四倍體植株所結(jié)的西瓜，果皮細(xì)胞內(nèi)含有4個(gè)染色體組
C．無(wú)子西瓜既沒(méi)有種皮，也沒(méi)有胚
D．四倍體西瓜的根細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案