分析 有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細胞質基質、線粒體基質和線粒體內(nèi)膜.有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;第二階段是丙酮酸和水反應生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;第三階段是氧氣和[H]反應生成水,合成大量ATP.
圖中①代表C3H4O3 (丙酮酸),②代表H2O(水),③分代表CO2(二氧化碳),④、⑤代表少量能量,⑥代表大量能量.
解答 解:(1)根據(jù)有氧呼吸過程中的物質變化可以判斷,圖中3所代表二氧化碳.丙酮酸在第一階段產(chǎn)生,場所為細胞質基質,而第二階段分解,場所為線粒體基質.
(2)【H】產(chǎn)生最多的是有氧呼吸第二階段.
(3)有氧呼吸過程中有氧呼吸的第三階段產(chǎn)生的能量最多,即⑥過程產(chǎn)生的能量最多.
(4)與O2結合生成水的過程表示有氧呼吸第三階段,發(fā)生的場所是線粒體內(nèi)膜.
(5)有氧呼吸的反應式:C6H12O6﹢6H2O﹢6O2 $\stackrel{酶}{→}$6CO2﹢12H2O﹢能量.
(6)人體肌細胞內(nèi)C6H12O6在有氧和缺氧條件下氧化分解,大部分能量的去向均是以熱能形式散失.
故答案為:
(1)二氧化碳 細胞質基質 線粒體基質
(2)二
(3)⑥
(4)線粒體內(nèi)膜.
(5)C6H12O6﹢6H2O﹢6O2 $\stackrel{酶}{→}$6CO2﹢12H2O﹢能量
(6)以熱能形式散失、以熱能形式散失.
點評 本題考查了細胞呼吸的有關知識,要求考生能夠識記有氧呼吸和無氧呼吸過程中的物質變化和能量變化,識記各階段發(fā)生的場所,并結合所學知識進行分析填充.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 培養(yǎng)時間(小時) | |||
24 | 48 | 72 | ||
對照組 | 100 | 100 | 100 | |
給藥組ug、mL | 0.5 | 78 | 62 | 48 |
1.0 | 68 | 36 | 21 | |
1.5 | 48 | 12 | 5 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 縮短肓種年限 | B. | 能排除顯隱性干擾,提高效率 | ||
C. | 需要用秋水仙素處理種子或幼苗 | D. | 對F1的花藥要進行離體培養(yǎng) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 磷脂排列成雙分子層 | |
B. | 膜兩側物質分子排列不對稱 | |
C. | 蛋白質分子覆蓋在磷脂雙分子層表面 | |
D. | 組成膜的物質的運動使其具有一定的流動性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | R-loop結構與正常DNA片段比較,存在的堿基配對情況有所不同 | |
B. | R-loop結構中,每條鏈內(nèi)相鄰核苷酸之間以氫鍵相連 | |
C. | R-loop結構的形成導致相關基因控制合成的蛋白質含量下降 | |
D. | R-loop結構中,嘌呤堿基總數(shù)與嘧啶堿基總數(shù)不一定相等 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省新鄉(xiāng)市高二上期中生物試卷(理科)(解析版) 題型:綜合題
如圖為人體免疫部分過程示意圖.請據(jù)圖回答(括號中填圖中編號,橫線上填文字)
(1)圖中①②③中屬于特異性免疫的是[ ].
(2)A的名稱是 .
(3)結核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌,當它侵入人體細胞后,人體主要是通過[ ]和[ ]過程發(fā)揮免疫作用,將結核桿菌釋放到體液中,通過與 特異性結合而被滅活,最后由 清除.
(4)屬于二次免疫反應的過程是[ ],其特點是 .
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com