如圖是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、發(fā)生X1過程的生物是具有葉綠體的生物
B、X3過程表示第二營養(yǎng)級攝人有機(jī)物中的能量
C、初級消費(fèi)者糞便中的能量通過Z2傳遞給分解者加以利用
D、初級消費(fèi)者到次級消費(fèi)者的能量傳遞效率可用
X3
X2
表示
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題：
分析：據(jù)圖分析：X1、X2、X3分別表示生產(chǎn)者光合作用和化能合成作用固定的能量或二三營養(yǎng)級同化的能量，Y1、Y2、Y3表示呼吸作用散失的能量，Z1、Z2、Z3表示流向分解者的能量．
解答： 解：A、X1表示光合作用或化能合成作用，若表示綠色植物的光合作用，則依賴于葉綠體；若表示藍(lán)藻的光合作用或化能合成作用，則與原核生物的細(xì)胞質(zhì)有關(guān)，A錯(cuò)誤；
B、X3過程表示第三營養(yǎng)級攝人有機(jī)物中的能量，B錯(cuò)誤；
C、初級消費(fèi)者糞便中的能量是上一營養(yǎng)級同化的能量，通過Z1傳遞給分解者加以利用，C錯(cuò)誤；
D、X2、X3分別表示二三營養(yǎng)級同化的能量，初級消費(fèi)者到次級消費(fèi)者的能量傳遞效率可用
X3
X2
表示，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題主要考查能量流動(dòng)的計(jì)算，關(guān)鍵是弄清各營養(yǎng)級同化的能量含義與能量的去向．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)四幅圖的描述正確的是（　�。�
A、圖1中的溫度在a時(shí)酶分子空間結(jié)構(gòu)改變、活性較低
B、圖2中bc段和de段的變化都是因光合速率小于呼吸速率引起
C、圖3中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是不同的
D、圖4中a階段X射線照射可誘發(fā)突變，b階段用秋水仙素能抑制紡錘體的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)的基礎(chǔ)是（　�。�
A、細(xì)胞分裂B、新陳代謝
C、生殖與遺傳D、應(yīng)激性

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示真核細(xì)胞內(nèi)合成某種分泌蛋白的過程中由DNA到蛋白質(zhì)的信息流動(dòng)過程，①②③④表示相關(guān)過程．請據(jù)圖判斷下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、①過程發(fā)生在細(xì)胞分裂間期，催化②過程的酶是RNA聚合酶
B、假設(shè)a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是a→b
C、一個(gè)mRNA上連接多個(gè)核糖體叫做多聚核糖體，在原核細(xì)胞中分離出的多聚核糖體常與DNA結(jié)合在一起，這說明原核細(xì)胞是邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯
D、假設(shè)②過程表示豌豆的紅花基因（R）的轉(zhuǎn)錄過程，那么可在豌豆葉肉細(xì)胞中分離出與R相對應(yīng)的mRNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)用牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基進(jìn)行大腸桿菌純化培養(yǎng)．下列說法正確的是（　　）
A、蛋白胨可為大腸桿菌生長提供氮源和維生素等營養(yǎng)
B、牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基需經(jīng)高壓蒸汽滅菌后調(diào)節(jié)pH
C、倒平板操作中，待平板冷卻凝固后將平板倒過來放置
D、大腸桿菌純化培養(yǎng)可以采用平板劃線法或稀釋涂布平板法

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為正常人體內(nèi)肝細(xì)胞局部結(jié)構(gòu)示意圖，其中①②③④分別表示體液的成分，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖中①②④共同組成了細(xì)胞外液
B、體液①中含有胰島素和血漿蛋白
C、圖中②③構(gòu)成了肝細(xì)胞生存的內(nèi)環(huán)境
D、圖中①②④之間的關(guān)系可表示為 

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科目：高中生物 來源： 題型：

4名受試者分別口服100g葡萄糖后，在180min內(nèi)血糖含量的變化曲線如圖所示．據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A、a代表高胰島素血糖癥患者的血糖含量變化
B、4條曲線在前30 min內(nèi)血糖升高與腸道吸收有關(guān)
C、b在120 min后下降的主要原因是葡萄糖轉(zhuǎn)化為糖元及非糖物質(zhì)
D、c，d代表正常人的血糖含量變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為兩個(gè)特殊的生態(tài)系統(tǒng)能量金字塔示意圖．回答下列問題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)中能量最終來源于
 
．若生態(tài)系統(tǒng)B中的一頭牛吃掉一株玉米，則這株玉米的能量流向了這頭牛．
（2）假定生態(tài)系統(tǒng)A和B中的玉米數(shù)量相同，若生態(tài)系統(tǒng)A最多能養(yǎng)活的人口為10000人，則生態(tài)系統(tǒng)B最多能養(yǎng)活的人口約為
 
人，由此說明，人食用植物比食用動(dòng)物對生態(tài)系統(tǒng)總能量的利用率
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞物質(zhì)組成的敘述，正確的是（　�。�
A、葉綠體、線粒體和核糖體都含有DNA
B、糖類不參與細(xì)胞識(shí)別和免疫調(diào)節(jié)
C、膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分
D、N是ATP、核糖核酸、脂肪等多種化合物的組成元素

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同步練習(xí)冊答案