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艾弗里等人的“肺炎雙球菌轉化實驗”和赫爾希、蔡斯的“噬菌體侵染細菌實驗”都證明了DNA是遺傳物質。這兩個實驗在設計思路上的共同點是

A.重組DNA片段，研究其遺傳效應

B.誘發(fā)DNA突變，研究其遺傳效應

C.設法把DNA與蛋白質分開，研究各自的效應

D.應用同位素示蹤技術，研究DNA在親代與子代之問的傳遞

 

C

【解析】

試題分析：艾弗里等人的實驗和赫爾希、蔡斯的實驗在設計思路上是相同的，都是設法把DNA與蛋白質分開，研究各自的效應，選C。

考點：本題考查“肺炎雙球菌轉化實驗”和 “噬菌體侵染細菌實驗”的設計思路，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識網絡結構的能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年吉林省高一上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）A圖為某植物細胞的亞顯微結構模式圖，B圖示某動物細胞分泌蛋白合成和分泌的途徑，請據圖回答問題：

（1）A圖細胞與藍藻細胞最主要的區(qū)別是 。

（2）A圖細胞中與能量轉換有關的細胞器是 （填標號）。某種毒素能抑制細胞有氧呼吸，該毒素損傷了[ ] 。

（3）假如A圖為動物細胞，不應有的結構是________（填標號），應添加的結構是 。

（4）A圖細胞中能構成生物膜系統的有 （均填圖中標號）

（5）若用含18O標記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)B圖細胞，發(fā)現在合成分泌蛋白的過程中產生了H218O，則H218O的生成部位是[ ] ，該細胞中出現18O的部位依次為 （填圖中標號）。

 

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科目：高中生物 來源：2013-2014學年浙江富陽二中高三第八次質量檢測理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下關于ATP和酶的說法正確的是

A．人體成熟的紅細胞既能產生酶又能產生ATP

B．ATP含有核糖，酶一定不含核糖

C．葉綠體基質中C02合成葡萄糖的過程需要酶并消耗ATP

D．酶與ATP均具有高效性與專一性

 

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科目：高中生物 來源：2013-2014學年天津市高三學業(yè)水平考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當抗原首次入侵機體時，分化為漿細胞的是

A.吞噬細胞 B.T細胞 C.B細胞 D.記憶細胞

 

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科目：高中生物 來源：2013-2014學年天津市高三學業(yè)水平考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因工程中，提取目的基因通常使用的工具是

A.質粒 B.限制性核酸內切酶

C.DNA連接酶 D.DNA聚合酶

 

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科目：高中生物 來源：2013-2014學年天津市高三學業(yè)水平考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示細胞有絲分裂過程中染色體和核DNA相對數量的關系，該細胞可能處于

A．前期或中期 B．間期或末期

C．中期或后期 D．后期或末期

 

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科目：高中生物 來源：2013-2014學年天津市高三學業(yè)水平考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項能正確表示肽鍵的是

A．—NH—CO— B．—NH2—CO—

C．—NH2—CH— D．—NH—CH2—

 

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科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測試 胚胎工程 生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列各種技術中，不都屬于胚胎工程技術的是(　　)

A．體外受精技術、治療性克隆技術

B．胚胎冷凍技術、胚胎移植技術

C．胚胎分割技術、性別控制技術

D．性別控制技術、動物細胞培養(yǎng)技術

 

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科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測試 種群和群落 生物卷（解析版） 題型：綜合題

酵母菌生長的最適宜溫度在20～30 ℃之間，能在pH為3～7.5的范圍內生長，在氧氣充足的環(huán)境中主要以出芽生殖的方式快速增殖。大約每1.5～2小時增殖一代。某研究性學習小組據此探究酵母菌種群在不同的培養(yǎng)液濃度和溫度條件下種群密度的動態(tài)變化，進行了如下實驗，實驗操作步驟如下：

第一步：配制無菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液和活化酵母菌液。

第二步：利用相同多套裝置，按下表步驟操作。

裝置編號

A

B

C

D

裝置容器

 

 

 

 

內的溶液

 

 

 

 

無菌馬鈴薯葡萄糖

 

 

 

 

培養(yǎng)液/mL

10

10

5

5

無菌水/mL

－

－

5

5

活化酵母菌液/mL

0.1

0.1

0.1

0.1

溫度(℃)

5

25

5

25

 

第三步：用血球計數板計數裝置中起始酵母菌數目，做好記錄。

第四步：將各裝置放在其他條件相同且適宜的條件下培養(yǎng)。

第五步：連續(xù)7天，每天隨機抽時間取樣計數，做好記錄。

回答下列問題：

(1)改正實驗操作步驟中的一處錯誤 。

(2)某同學第5天在使用血球計數板計數時做法如下：

①振蕩搖勻試管，取1 mL培養(yǎng)液并適當稀釋(稀釋樣液的無菌水中加入了幾滴臺盼藍染液)。

②先將____________放在計數室上，用吸管吸取稀釋后的培養(yǎng)液滴于其邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入，多余培養(yǎng)液________，制作好臨時裝片。

③顯微鏡下觀察計數：在觀察計數時只記______(填“被”或“不被”)染成藍色的酵母菌。

(3)如所使用的血球計數板有16個中方格，每1中方格中有25個小方格，每1個小方格容積為0.1 mm2(1 mL＝1 000 mm3)。請推導出1毫升培養(yǎng)液中酵母菌細胞的計算公式：酵母細胞個數/mL＝____________。

 

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