12.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)如圖1曲線表示的是細(xì)胞分裂過程中染色體(填“DNA”或“染色體”)的變化,其中①~③段表示的是有絲分裂,③~⑥表示的是減數(shù)分裂,④時(shí)的細(xì)胞名稱是次級(jí)精母細(xì)胞(或次級(jí)卵細(xì)胞或極體).
(2)圖2a~e中,圖a中有2個(gè)四分體;圖b和圖e中有同源染色體的是e;圖d中有2個(gè)染色體組.
(3)圖2a~e中,與曲線中②位置相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞是e;與曲線中⑤位置相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞是b.
(4)曲線③~④變化的原因是同源染色體彼此分離,分別進(jìn)入兩子細(xì)胞.

分析 圖1中,①~③段表示有絲分裂,④⑤表示減數(shù)分裂;⑥表示精(卵)細(xì)胞.
圖2中,a處于減數(shù)第一次分列前期(四分體時(shí)期)、b處于減數(shù)第二次分裂后期、c處于減數(shù)第二次分裂前期、d處于有絲分裂中期、e處于有絲分裂后期.

解答 解:(1)如圖1曲線表示的是細(xì)胞分裂過程中染色體的變化,其中①~③段染色體數(shù)目最多可為體細(xì)胞的2倍,表示的是有絲分裂,③~⑥形成的子細(xì)胞染色體數(shù)為體細(xì)胞的一半,表示的是減數(shù)分裂;④時(shí)染色體數(shù)目為體細(xì)胞的一半,是處于減數(shù)第二次分裂前期、中期的細(xì)胞,細(xì)胞名稱是次級(jí)精母細(xì)胞(或次級(jí)卵細(xì)胞或極體).
(2)復(fù)制后的一對(duì)同源染色體,兩兩配對(duì),組成一個(gè)四分體,圖a中有2個(gè)個(gè)四分體;圖b處于減數(shù)第二次分裂后期,沒有同源染色體,圖e處于有絲分裂后期,含有同源染色體;圖d處于有絲分裂中期,含有2個(gè)染色體組.
(3)曲線中②位置染色體數(shù)為體細(xì)胞的2倍,處于有絲分裂后期,與曲線中②位置相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞是e;曲線中⑤位置染色體暫時(shí)加倍,和體細(xì)胞染色體數(shù)相同,處于減數(shù)第二次分裂后期,相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞是b.
(4)曲線③~④為細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)第一次分裂,染色體數(shù)目減半,原因是同源染色體彼此分離,分別進(jìn)入兩子細(xì)胞.
故答案為:
(1)染色體     有絲     減數(shù)分裂     次級(jí)精母細(xì)胞(或次級(jí)卵細(xì)胞或極體)
(2)2     e     2
(3)e     b
(4)同源染色體彼此分離,分別進(jìn)入兩子細(xì)胞

點(diǎn)評(píng) 本題考查了有絲分裂和減數(shù)分裂的過程、分裂過程中細(xì)胞染色體數(shù)目的變化、卵細(xì)胞的形成過程等多個(gè)知識(shí)點(diǎn),意在考查考生的識(shí)圖能力、分析能力,難度適中.考生在辨別甲圖時(shí),一看細(xì)胞中是否有同源染色體(沒有則為減二),二看有無聯(lián)會(huì)(有即為減一,無則為有絲);并且要識(shí)記并理解細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目的變化規(guī)律,從而判斷細(xì)胞分裂方式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.①過程通常使用纖維素酶和果膠酶處理
B.過程②一般使用聚乙二醇作為誘導(dǎo)劑
C.經(jīng)過②和③過程形成的c細(xì)胞只有AABB這一種類型
D.圖示技術(shù)的最大優(yōu)點(diǎn)是可克服遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙

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(1)圖甲中過程①表示表示)光合作用和化能合成作用.,圖乙中的植物對(duì)應(yīng)圖甲中哪種成分D
(2)圖甲②③過程中碳的傳遞形式分別是含碳有機(jī)物和二氧化碳
(3)圖乙所示的食物網(wǎng)中,植物中的能量能通過4養(yǎng)級(jí)為第三和第四營(yíng)養(yǎng)級(jí):兔與人的種間關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)和捕食
(用字母條食物鏈傳遞給鷹)
(4)生長(zhǎng)在該島上的蘑菇屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者(填“生產(chǎn)者”“消費(fèi)者”或“分解者”),其體
內(nèi)儲(chǔ)存的能量不能(填“能”或“不能”)傳遞給植物.

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20.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為種群是生物進(jìn)化的基本單位,下列有關(guān)種群的敘述正確的是(  )
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B.種群長(zhǎng)時(shí)間處于比較穩(wěn)定的狀態(tài)時(shí),種群的基因庫是不變的
C.種群內(nèi)某基因的頻率下降為零后該種群就成為新的物種了
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(3)C項(xiàng)所表示的育種方法叫單倍體育種,其中過程②常用的方法是花藥離體培養(yǎng),與B方法相比,C方法的突出優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限.過程③常用到秋水仙素,它的作用是抑制紡錘體的形成.

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