10．如圖甲表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘．

（1）甲圖中，根和芽的最適宜生長素濃度分別為10-10mol/L、10-8mol/L．c點生長素濃度對根生長的效應(yīng)是既不促進(jìn)也不抑制，對芽生長的效應(yīng)是促進(jìn)．
（2）乙圖中b側(cè)生長素濃度小于選填“大于”“小于”或“等于”）a側(cè)，這是由于重力引起的，a側(cè)生長素對莖生長的效應(yīng)是促進(jìn)．
（3）在單側(cè)光照射下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段，生長素的運輸方式是主動運輸．

分析 分析甲圖：圖示表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，不同器官對生長素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次、最后是莖．生長素促進(jìn)根、芽、莖生長的最適宜濃度分別是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L．
分析乙圖：由于受到重力因素的影響，a點的生長素濃度高于b點，c點的生長素濃度高于d點．

解答 解：（1）由以上分析可知：根和芽的最適宜生長素濃度分別為10-10mol/L、10-8mol/L．c點生長素濃度對根生長的效應(yīng)是既不促進(jìn)也不抑制，對芽的效應(yīng)是促進(jìn)．
（2）由于受到重力作用，乙圖中b側(cè)生長素濃度小于a側(cè)．由于莖對生長素濃度最不敏感，所以a側(cè)生長素對莖生長具有促進(jìn)作用．
（3）因為實驗的目的是驗證單側(cè)光照射下，燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素其橫向運輸發(fā)生在A段而不是B段，生長素的運輸方式是主動運輸．
故答案為：
（1）10-10 10-8 既不促進(jìn)也不抑制     促進(jìn)
（2）小于     重力      促進(jìn)      
（3）A         主動運輸

點評 本題考查生長素的相關(guān)知識，意在考查考生理解生長素濃度與作用關(guān)系的知識要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力以及識圖分析能力，同時考查對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽宿州二中高一第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于實驗操作步驟的敘述中正確的是：

A．鑒定可溶性還原糖時，要先加入斐林試劑甲液搖勻后，再加乙液

B．用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑要先將A液B液混合均勻后，再加入樣品試管中

C．用花生子葉作為實驗材料進(jìn)行脂肪的鑒定時，必須用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪滴

D．斐林試劑與蔗糖溶液水浴煮沸5分鐘將出現(xiàn)磚紅色沉淀

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是某細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成示意圖，其中①～④代表相關(guān)物質(zhì)與結(jié)構(gòu)．請據(jù)圖完成下列問題：

（1）該細(xì)胞轉(zhuǎn)錄和翻譯過程在時間上的特點是先轉(zhuǎn)錄后翻譯，遺傳物質(zhì)的主要載體是染色體．
（2）核糖體在動物細(xì)胞內(nèi)存在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體和核膜的外膜的場所．
（3）人體內(nèi)不需能量的蛋白質(zhì)降解過程發(fā)生在消化道以及細(xì)胞內(nèi)被稱為“消化系統(tǒng)”的溶酶體（填一種細(xì)胞器）中．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖表示某雄性高等動物細(xì)胞分裂過程中，每條染色體上DNA數(shù)量的變化曲線．下列敘述不正確的是（　　）
A．該曲線表明細(xì)胞可能進(jìn)行的是有絲分裂
B．CD段的變化是由于著絲點的分裂
C．BC段細(xì)胞內(nèi)，染色體：DNA=1：2
D．D點后的細(xì)胞中染色體數(shù)目減半

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．放射性自顯影技術(shù)被用于研究細(xì)胞有絲分裂過程中DNA和mRNA的變化．如圖所示洋蔥根尖細(xì)胞處于有絲分裂各階段細(xì)胞中DNA和mRNA的含量變化．試據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）在放射性同位素標(biāo)記的研究中，為區(qū)別DNA和mRNA，最好選擇標(biāo)記的物質(zhì)分別是胸腺嘧啶脫氧核苷酸和尿嘧啶核糖核苷酸．
（2）依據(jù)圖示，細(xì)胞中核糖體活動旺盛的時期可能是a，c（從a-e中選填）
（3）DNA模板鏈在轉(zhuǎn)錄時，其分子形態(tài)是細(xì)絲狀的，據(jù)此試解釋分裂期mRNA含量減少最可能的原因分裂期細(xì)胞核DNA存在于高度螺旋化的染色體中，不能解螺旋轉(zhuǎn)錄生成RNA．
（4）圖中細(xì)胞核DNA減半的原因是染色體平均分配到兩個子細(xì)胞中．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．實驗測得小麥、大豆、花生三種生物干種子中三大類有機(jī)物含量如圖，有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．選用花生種子檢驗細(xì)胞中有脂肪存在時可以選擇蘇丹Ⅳ染色液
B．向小麥種子的研磨濾液中加入斐林試劑，就會呈磚紅色
C．用雙縮脲試劑檢驗大豆組織樣液中存在蛋白質(zhì)需要水浴加熱后才能看到紫色
D．萌發(fā)時相同質(zhì)量的上述三種種子需要的氧氣量不同，其中花生種子需要得最少

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．腦啡肽是一種具有鎮(zhèn)痛作用而不會像嗎啡那樣使病人上癮的藥物，下面是它的結(jié)構(gòu)簡式．請根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)回答：

（1）寫出下列結(jié)構(gòu)式：羧基：-COOH，氨基：-NH2，肽鍵：-CO-NH-．
（2）該圖所示化合物的名稱是五肽；該化合物含有4個肽鍵．
（3）該化合物是由5個氨基酸分子失去4個水分子形成的，這種反應(yīng)叫脫水縮合反應(yīng)．
（4）該圖中所示的氨基酸種類不同，是由R基不同決定的；該化合物由4種氨基酸構(gòu)成．
（5）若圖中涉及到的氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為128，則該化合物的相對分子質(zhì)量是568．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是（　�。�
①個體發(fā)育過程中細(xì)胞的衰老對生物體都是有害的
②正常細(xì)胞癌變后在體外培養(yǎng)可無限增殖
③由造血干細(xì)胞分化成紅細(xì)胞的過程是不可逆的
④癌細(xì)胞容易在體內(nèi)轉(zhuǎn)移，與其細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少有關(guān)
⑤人胚胎發(fā)育過程中尾的消失是細(xì)胞壞死的結(jié)果
⑥原癌基因和抑癌基因的變異是細(xì)胞癌變的內(nèi)因 
⑦低溫引起的細(xì)胞凍傷和死亡屬于細(xì)胞凋亡．
A．1項B．2項C．3項D．4項

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．回答有關(guān)物質(zhì)代謝的問題，如圖為生物體某部分結(jié)構(gòu)圖（圖中A～F表示物質(zhì)，①～⑨表示過程）
（1）根據(jù)圖中物質(zhì)轉(zhuǎn)換分析判斷，該組織細(xì)胞最可能是肝細(xì)胞．對于三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝來說，該細(xì)胞中特有的代謝終產(chǎn)物是尿素．
（2）某人在特殊情況下已兩天未進(jìn)食，此時，圖中所示的過程中，加強運作的是⑧⑥（③⑨） （用圖中數(shù)字編號表示）．請用文字表述過程⑥中的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程甘油轉(zhuǎn)變?yōu)楸幔舅徂D(zhuǎn)變?yōu)槎蓟衔铮?br />（3）物質(zhì)B為丙酮酸，據(jù)圖說明，該物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的去路有氧充足的情況下進(jìn)入線粒體，徹底氧化分解為二氧化碳和水；在缺氧或氧不足的情況下，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)轉(zhuǎn)化為乳酸．
（4）圖中 ③、⑨過程脫下的H離子是由輔酶（物質(zhì)）運輸?shù)骄�粒體內(nèi)膜與F結(jié)合生成水，同時釋放大量的能量．

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