某研究小組利用檢測氣壓變化的密閉裝置來探究微生物的呼吸,實驗設(shè)計如圖.關(guān)閉活栓后,U形管右管液面高度變化反映瓶中的氣體體積變化.實驗開始時將右管液面高度調(diào)至參考點,實驗中定時記錄右管液面高度相對于參考點的變化(忽略其他原因引起的容積變化).下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、甲組右管液面變化,表示的是微生物呼吸時CO2的釋放量
B、乙組右管液面變化,表示微生物呼吸時CO2釋放量和O2消耗量的差值
C、甲組右管液面升高,乙組下降,說明微生物只進行有氧呼吸
D、甲組右管液面不變,乙組下降,說明微生物進行乳酸發(fā)酵
考點:細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:甲組中的NaOH溶液可以吸收二氧化碳,所以甲組右管液面變化,表示的是微生物呼吸氧氣的消耗量.乙組中放置的是蒸餾水,乙組右管液面變化,表示的是微生物呼吸CO2的釋放量和O2消耗量之間的差值.甲組右管液面升高,說明消耗了氧氣;乙組不變,說明消耗氧氣和產(chǎn)生的二氧化碳的量相等;綜合兩組實驗,說明微生物只進行需氧呼吸.如果甲組右管液面不變,乙組下降,說明微生物沒有消耗氧氣,但產(chǎn)生了二氧化碳,說明微生物進行了酒精發(fā)酵.
解答: 解:A、甲組實驗中NaOH的作用是吸收二氧化碳,有氧呼吸過程消耗氧氣,產(chǎn)生的二氧化碳被NaOH吸收,甲組右管液面變化,表示的是微生物呼吸氧氣的消耗量,A錯誤;
B、乙組實驗裝置中無NaOH吸收二氧化碳,氣體的變化是氧氣計減少量與二氧化碳的生成量的綜合,因此乙組右管液面變化,表示的是微生物呼吸CO2的釋放量和O2消耗量之間的差值,B正確;
C、甲組右管液面升高,說明細胞呼吸消耗氧氣,進行有氧呼吸,乙組下降,說明二氧化碳的釋放量大于氧氣的消耗量,因此微生物進行有氧呼吸和無氧呼吸,C錯誤;
D、甲組右管液面不變,說明微生物不消耗氧氣,即進行無氧呼吸,乙組下降,說明二氧化碳的釋放量大于氧氣的消耗量,因此微生物進行酒精發(fā)酵,不是乳酸發(fā)酵,D錯誤.
故選:B.
點評:本題有一定難度,第一,要清楚NaOH溶液的作用;第二,有氧呼吸消耗氧氣并產(chǎn)生二氧化碳,酒精發(fā)酵不消耗氧氣但產(chǎn)生二氧化碳,乳酸發(fā)酵不消耗氧氣也不產(chǎn)生二氧化碳.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某種昆蟲的基因A、B、C分別位于3對同源染色體上,控制酶1、酶2和酶3的合成,三種酶催化的代謝反應(yīng)如圖.顯性基因越多,控制合成的相關(guān)酶越多,合成的色素也越多;酶1、酶2和酶3催化合成昆蟲翅的黑色素程度相同;隱性基因則不能控制合成黑色素;黑色素含量程度不同,昆蟲翅顏色呈現(xiàn)不同的深淺.現(xiàn)有基因型為AaBbCC(♀)與AaBbcc(♂)的兩個昆蟲交配,子代可出現(xiàn)翅色表現(xiàn)型的種類及其與母本表現(xiàn)型相同的概率為( 。
A、3,
1
4
B、5,
1
4
C、5,0
D、9,
3
8

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科目:高中生物 來源: 題型:

家族性高膽固醇血癥(FH)是由于細胞膜表面的低密度脂蛋白受體(LDLR)異常引起血漿低密度脂蛋白-膽固醇(LDL-C)水平升高所致.對某人群進行調(diào)查,結(jié)果如表.
FH調(diào)查表
LDLR基因血漿LDL-C水平患病情況
隱性純合子正常+正常
雜合子正常、缺陷+++輕度
顯性純合子缺陷+++++重度
已知LDLR基因位于第19號染色體上,將正;蚺c缺陷基因進行比較,發(fā)現(xiàn)只有第1747和第1773核苷酸不同.兩種基因編碼的氨基酸序列比較如下圖(字母代表氨基酸,虛線處氨基酸相同).請回答下列問題:
DNA單鏈----------1747-------------------------1773---------
正常LDLR----------M----------------------------E------------
異常LDLR----------N-----------------------------E------------
(1)FH的遺傳方式是
 
;臨床上通過檢測
 
判斷某人是否患。
(2)據(jù)圖推測,致病的根本原因是由于第
 
核苷酸發(fā)生了
 
,最終導(dǎo)致LDLR結(jié)構(gòu)異常.這反映了基因和性狀的關(guān)系為
 

(3)某男子與其父母均患輕度FH,其妹妹患白化病.在正常情況下該男子細胞中最多有
 
個LDLR缺陷基因,若他與一正常女子結(jié)婚(白化病群體發(fā)病率為1/10000),生出患病孩子的概率為
 
.為確診胎兒是否患FH癥應(yīng)通過
 
獲得胎兒細胞進行基因診斷.

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科目:高中生物 來源: 題型:

蜉蝣是水生生物,它們在發(fā)育為成體時最易被天敵捕食,因為這個時候它們從水中飛出進行交配和產(chǎn)卵.每天從水中飛出的蜉蝣數(shù)量和它們被捕食的數(shù)量如圖所示,下列敘述,正確的是(  )
A、蜉蝣的捕食者是初級消費者,位于第二營養(yǎng)級
B、從6月2~9日,每天蜉蝣的被食量穩(wěn)步下降
C、從6月2~9日,每天飛出的蜉蝣數(shù)量穩(wěn)步上升
D、某天飛出的蜉蝣越多,某一個體蜉蝣被捕食的可能性就越小

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某種果蠅細胞中的染色體及部分基因組成,請回答下列問題:
(1)基因A、a和B、b的遺傳是否遵循基因自由組合定律?
 
,理由是
 

(2)該果蠅減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時,在染色體不發(fā)生交叉互換情況下,基因A與a分離的時期是
 
,形成配子的基因型為
 

(3)已知該種果蠅紅眼(D)對白眼(d)為顯性,兩果蠅雜交,若后代中雌性全部為紅眼,雄性全部為白眼,則這兩個親本的基因型為
 

(4)此種果蠅X染色體上的另外一對基因T、t,正常翅(T)對缺刻翅(t)為顯性,已知基因t會使雌配子或雄配子致死.為了探究基因t的致死類型,用雜合的正常翅雌果蠅與缺刻翅雄果蠅雜交,根據(jù)實驗結(jié)果推測:
①若后代中
 
,說明基因t使雄配子致死;
②若后代中
 
,說明基因t使雌配子致死.

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科目:高中生物 來源: 題型:

槲寄生是一種特殊的植物,有葉綠素,能進行光合作用.它的根特化,導(dǎo)管直接與其他植物如榆、楊的導(dǎo)管相連,從榆、楊身上獲得水和無機鹽,它還能分泌一些物質(zhì)引起榆、楊頂枝枯死,葉片早落,使自己有機會接觸到充足陽光.棕頭鴉雀以槲寄生果實為食,同時為槲寄生傳播種子.下列敘述,正確的是( 。
A、榆樹(楊樹)→槲寄生→棕頭鴉雀是一條食物鏈
B、槲寄生和榆、楊也存在競爭關(guān)系
C、槲寄生從榆、楊身上獲得營養(yǎng),是消費者
D、槲寄生的分泌物是具有調(diào)節(jié)功能的植物激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

在氮源為14N和15N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌,其DNA分子分別為14N-DNA和15N-DNA.將親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上,連續(xù)繁殖兩代(Ⅰ和Ⅱ),用某種離心方法分離得到的結(jié)果如圖所示.下列對此實驗的敘述不正確的是(  )
A、Ⅰ代細菌DNA分子中一條鏈是14N,另一條鏈是15N
B、Ⅱ代細菌含15N的DNA分子占全部DNA分子的
1
2
C、預(yù)計Ⅲ代細菌含14N 的DNA鏈占全部的
3
4
D、上述實驗結(jié)果證明DNA復(fù)制方式為半保留復(fù)制

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下各種細胞的說法正確的是( 。
A、在灰太狼和狼尾草細胞中都可找到核糖體和高爾基體
B、高等植物成熟的篩管細胞中線粒體、核孔數(shù)目很多
C、熊大、熊二細胞不含有,而發(fā)菜細胞含有的結(jié)構(gòu)是葉綠體
D、黑藻、念珠藻、藍球藻和硝化細菌都含有擬核

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科目:高中生物 來源: 題型:

取人的口腔上皮細胞為實驗材料,利用甲基綠-吡羅紅染色劑染色,可以顯示DNA和RNA在細胞中的分布.下列有關(guān)該實驗的敘述正確的是( 。
A、鹽酸能改變細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞
B、用甲基綠-吡羅紅染色劑染色時間越長,觀察效果越好
C、該實驗的結(jié)論是DNA只分布在細胞核中,RNA只分布在細胞質(zhì)中
D、甲基綠能使染色質(zhì)中DNA和蛋白質(zhì)分離,有利甲基綠與DNA結(jié)合

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