細胞的生命歷程包括有絲分裂、分化等過程.請問答有關(guān)細胞生命歷程的問題
(1)如圖為細胞周期示意圖,S期進行DNA復制,G1期和G2期進行旺盛的蛋白質(zhì)合成.

在觀察細胞的有絲分裂時,應選擇.
 
期占整個細胞周期比例較大的細胞作為實驗材料.研究發(fā)現(xiàn)核DNA復制由某信號蛋白啟動,該信號蛋內(nèi)在G1期結(jié)束時合成完畢并在G2期起始階段被滅活.M期細胞的細胞質(zhì)中含有一種促進染色質(zhì)凝集為染色體的物質(zhì).如果將S期和G1期細胞融合,則G1期細胞核進入S期的時間將
 
.如果將M期和G1期細胞融合,則G1期細胞將出現(xiàn)
 
現(xiàn)象.
(2)假定染色體數(shù)為10條(不含3H)的某生物體細胞,在含3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷培養(yǎng)基中完成一個細胞周期,然后在不含放射性標記的培養(yǎng)基中繼續(xù)分裂至后期,移向細胞某一極的染色體中,帶有標記的有
 

(3)高度分化的動物細胞,其全能性會受到限制.山中伸彌教授用某種病毒為運載體,將 4種g的基因?qū)肴烁叨确只捏w細胞中,使之成功轉(zhuǎn)化為多功能干細胞iPS細胞.這一成果榮獲2012年諾貝爾獎,其應用前景是對iPS細胞進行
 
后,可用于器官移植,從而避免傳統(tǒng)方法中,因
 
細胞攻擊異體移植器官而造成的治療失。怯捎
 
 
中可能帶有與癌變有關(guān)的基因.導致iPS細胞癌變率高達20%.山中仲彌教授的成果用于臨床尚有待進一步研究和改進.
考點:細胞周期的概念,胚胎干細胞的研究與應用
專題:
分析:閱讀題干和題圖知,本題是細胞周期中的染色體和DNA的變化,根據(jù)問題涉及的具體內(nèi)容解讀曲線和題目的隱含信息,分析綜合進行解答.
解答:
(1)觀察曲線可知,一個細胞周期中,分裂間期持續(xù)的時間遠遠長于分裂期,因此觀察細胞的有絲分裂時,應選擇分裂期占整個細胞周期比例較大的細胞作為實驗材料;
分析題干材料可知,核DNA復制由某信號蛋白啟動,該信號蛋內(nèi)在G1期結(jié)束時合成完畢S期和G1期細胞融合,則G1期細胞核進入S期的時間將提前;M期細胞的細胞質(zhì)中含有一種促進染色質(zhì)凝集為染色體的物質(zhì)將M期和G1期細胞融合,則G1期細胞將出現(xiàn)染色質(zhì)凝集為染色體的現(xiàn)象.
(2)把不含3H生物體細胞(染色體數(shù)是10條),放在含3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷培養(yǎng)基中完成一個細胞周期,由于DNA的半保留復制,新形成的細胞中,每個DNA分子都有一條鏈含3H,然后在不含放射性標記的培養(yǎng)基中繼續(xù)分裂至后期,共有20條DNA分子,其中不含3H的10條,另10條DNA分子的一條單鏈上含有3H,所以移向細胞某一極的染
色體中,帶有標記的有0條到10條.
(3)由題意可知,iPS細胞是多功能干細胞,在臨床上用于器官移植要首先對其進行定向誘導分化,此法可以避免傳統(tǒng)方法中,因效應T細胞攻擊異體移植器官而造成的治療失敗,但是由于運載體和目的基因中可能帶有與癌變有關(guān)的基因,導致iPS細胞癌變率高.
故答案應為:
(1)分裂期  提前   染色質(zhì)凝集為染色體   (2)0條到10條  (3)定向誘導分化  效應T  運載體  目的基因
點評:本題的知識點是細胞周期中分裂間期的變化,DNA分子半保留復制的特點,細胞脫分化與分化,細胞免疫,基因工程,主要考查學生從題干中獲取信息并利用信息進行推理的能力和對基礎(chǔ)知識的記憶與運用能力.
練習冊系列答案
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突觸小泡的膜蛋白通過與突觸前膜的S蛋白質(zhì)結(jié)合而引發(fā)膜的融合,進而釋放出神經(jīng)遞質(zhì),下列與此過程直接有關(guān)的是( 。
A、載體蛋白的轉(zhuǎn)運
B、ATP水解生成ADP
C、膜的選擇透過性
D、糖蛋白的識別作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞的敘述,正確的是(  )
A、所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成
B、凋亡細胞內(nèi)所有基因的表達都下降,酶活性都減弱
C、真核生物細胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制生物所有的性狀
D、所有細胞都有以磷脂和蛋白質(zhì)為主要成分的膜結(jié)構(gòu)

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圖甲表示某作物相對光合速率(即凈光合速率)與葉齡的關(guān)系,A點表示幼葉呈折疊狀,B點表示葉充分展開.圖乙中曲線1、2分別表示該作物在適宜的光照強度下的實際光合量和凈光合量,下列敘述錯誤的是(  )
A、由甲圖分析,A點相對光合速率較低是由于幼葉光合色素含量少,吸收光能少
B、甲圖中CD段出現(xiàn)的主要原因是葉綠素的含量減少,光合作用所需的酶活性降低
C、由乙圖分析可知,該作物在25℃條件下最有利于積累有機物
D、若該作物生活在12小時光照12小時黑暗的環(huán)境中,35℃時該植物仍能正常生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示一生態(tài)系統(tǒng)中生物種類間的相互關(guān)系.圖中各種類均生活在退潮后暴露出的巖石上,其中海藻、藤壺、貽貝和?讨趲r石表面,海星、石鱉和石械則在巖石表面來回爬動找尋食物.圖中的數(shù)字表示海星食物中各種類所占的比例(%).
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中共有
 
條食物鏈,海藻和?麅烧呤
 
關(guān)系.
(2)若?鲋豠 kg,按能量最大傳遞效率計算,需要消耗浮游植物
 
kg.
(3)當除去全部海星一年后,與對照地區(qū)相比,該處生物種類組成發(fā)生了很大變化,其中藤壺成為優(yōu)勢種,而石鱉和石械數(shù)量大為減少,其原因是
 
大量繁殖,占據(jù)了巖石表面,使
 
不能生長,石鱉和石械因失去食物而數(shù)量減少.
(4)由于海灘旅游開發(fā),使巖石海岸群落物種豐富度降低,可見人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的
 
進行.

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科目:高中生物 來源: 題型:

影響綠色植物光合作用的因素是多方面的,其外界因素有光照強度、CO2含量、溫度等,其內(nèi)部因素有酶的活性、色素的數(shù)量、五碳化合物的含量等,請據(jù)下圖分析:

(1)如果x代表光照強度,光照強度影響光合作用強度,主要是影響
 
階段,當光合作用強度達到最大值時,此時限制因素最可能是內(nèi)部因素中的
 

(2)如果x代表溫度,溫度主要通過影響
 
來影響光合作用強度.
(3)如果x代表CO2的含量,CO2的含量影響光合作用強度,主要是影響
 
的產(chǎn)生,當光合作用強度達到最大值時,此時限制因素最可能是內(nèi)部因素中的
 

(4)如果在陰雨天氣,溫室內(nèi)光照強度小于5千勒克斯,采取什么措施可以有助于提高光合產(chǎn)量:
 
.請利用圖闡明其原因:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物學有關(guān)知識的敘述,正確的是( 。
A、洋蔥鱗片葉葉肉細胞是觀察葉綠體和線粒體的很好材料
B、人體劇烈運動時呼出的CO2是細胞有氧呼吸和無氧呼吸的共同產(chǎn)物
C、由核糖體合成并經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工的蛋白質(zhì)不一定都是分泌蛋白
D、細胞的凋亡是細胞生存環(huán)境惡化的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

在相同的環(huán)境條件下飼養(yǎng)虎紋蛙蝌蚪,正常情況下,由蝌蚪發(fā)育成幼蛙的過程中,不同種群密度對虎紋蛙蝌蚪生長發(fā)育的影響如圖所示.下列相關(guān)分析正確的是( 。
A、不同密度下,虎紋蛙蝌蚪發(fā)育成幼蛙時的平均體重都是0.75g
B、隨種群密度的增加,種間競爭加劇使虎紋蛙蝌蚪體重增加減緩
C、高種群密度下,蝌蚪達到發(fā)育成幼蛙所需最小體重的時間更長
D、低種群密度下,飼喂甲狀腺激素蝌蚪發(fā)育成幼蛙所需時間延長

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體中血脂的來源和去路以及血脂的代謝調(diào)節(jié).其中分析錯誤的是( 。
A、血液中甘油三酯的來源主要是食物的分解吸收和肝細胞的合成
B、人體內(nèi)甘油三酯運輸?shù)臄y帶者主要是乳糜微粒和極低密度脂蛋白
C、人體內(nèi)甘油三酯的主要去路是分解成甘油和脂肪酸后氧化分解供能
D、腎上腺素能促進圖中①過程,胰高血糖素能促進②和④過程

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