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15．下列生理過程屬于吸能反應的是（　　）
①肌肉收縮　②光反應�、郯捣磻、馨被岷铣傻鞍踪|　⑤丙酮酸氧化分解．
A．①③④B．②③⑤C．②④⑤D．①④⑤

分析 根據題意分析可知：光反應和糖酵解有ATP的合成；暗反應能將活躍的化學能轉化為穩(wěn)定的化學能存儲在有機物中、小腸吸收葡萄糖和氨基酸是主動運輸、氨基酸合成蛋白質都需能量，有ATP的消耗．

解答 解：①肌肉收縮需消耗ATP，屬于吸能反應，①正確；
②光反應能將太陽能轉化為活躍的化學能，合成ATP，②錯誤；  
③暗反應中三碳化合物的還原需要光反應提供的[H]、ATP，③正確；
④氨基酸合成蛋白質需消耗ATP，④正確；　　
⑤丙酮酸的氧化分解釋放能量，形成ATP，⑤錯誤．
故選：A．

點評 本題考查ATP功能的相關知識，意在考查學生識記和理解能力，ATP是生物體生命活動的直接能源物質，與ATP的消耗有關，說明進行的生理功能或生化反應需要消耗能量．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．現(xiàn)有一種“十三肽”，分子式為C54H95N17O20，已知將它徹底水解后只得到下列氨基酸．

（1）該“十三肽”是由13個氨基酸在細胞的核糖體上合成的．
（2）將該“十三肽”徹底水解后有4個賴氨酸，3個天冬氨酸．
（3）某蛋白質含n個氨基酸，有m條肽鏈組成，該蛋白質含氧原子數至少為m+n個．
（4）有人認為該化合物在加熱過程中肽鍵會全部斷裂，有人認為不會．請設計一個實驗證明該化合物在加熱后肽鍵沒有完全斷裂．（材料、用具：0.01g/mL的CuSO4的溶液、0.1g/mL的NaOH溶液、該化合物、清水、酒精燈、試管、滴管等必備用品．）
原理：能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應，這是由于化合物中含有肽鍵的緣故．
步驟：
①取2支試管，壁編號1、2；
②向兩支試管中分別加入2mL稀釋的該化合物，并將1（或2）號試管中的液體加熱煮沸3～5min；
③向兩支試管中，分別加入1mL0.1g/mL的NaOH溶液，振蕩試管；
④然后分別向兩支試管中緩慢滴入4滴0.01g/mL的CuSO4溶液，振蕩試管，觀察實驗現(xiàn)象；
預期結果：1號、2號試管中均出現(xiàn)紫色反應．
實驗結論：該化合物在加熱煮沸后肽鍵沒有完全斷裂．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省保定市高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從小玩泥巴的孩子不容易生病，從免疫學角度分析，其原因不可能是

A．泥巴中存在與病原微生物相同或相似的抗原

B．泥巴可刺激機體中的一種漿細胞產生多種抗體

C．泥巴中的一些成分可以引起一些輕微的免疫反應

D．泥巴中存在一些成分使孩子體內產生一些相應的記憶細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．礦泉水和純凈水是兩類日常飲用水．從它們的化學成分看，前者比后者多含有的物質最可能是（　�。�
A．鈣和鎂的碳酸氫鹽B．含碘食鹽
C．細菌D．小蘇打

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．Ⅰ．在農業(yè)生產中，單子葉作物的農田中常會生長一些雙子葉雜草，它們會影響農作物的生長，使糧食減產．在實際生產中，農戶常用一定濃度的生長素類似物除去與單子葉農作物混生的雙子葉雜草．圖1表示不同濃度的生長素類似物對單子葉植物和雙子葉植物的影響，請據圖分析回答：

（1）生長素類似物作為除草劑的原理是：生長素對植物生長的作用具有兩重性，即（填“高”或“低”）低濃度促進生長，高濃度抑制生長．
（2）圖2中代表單子葉農作物的曲線是②（填序號）．
（3）所用的生長素類似物的濃度最好在圖中D左右（用字母表示）．
（4）當生長素類似物的濃度在B-C段時，其對曲線①所代表的植物的作用是促進．
Ⅱ．大麥種子結構如圖2（a）發(fā)芽時，胚產生赤霉素．有人推測赤霉素擴散到糊粉層，誘導合成淀粉酶，淀粉酶再分泌到胚乳中，使儲藏的淀粉分解，為胚生長發(fā)育提供物質和能量．有同學對此開展課題研究，假設你是其中一員，請根據課題研究要求，回答有關問題：課題一：赤霉素能否誘導淀粉酶合成．
假設：赤霉素能誘導淀粉酶合成
實驗：供選材料──表面消毒的干燥大麥種子若干粒，將種子橫切成兩部分（X部分無胚，Y部分有胚），如圖1（b）所示．
供選試劑──①蒸餾水   ②適當濃度的赤霉素溶液
方法──請在下表空格內填入適當的材料、試劑和用于定量測定的物質名稱
使用材料加入試劑測定物名稱
實驗組
對照組
結果：若假設成立，實驗組和對照組的結果將如圖3中的C和D．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．科學家從牛的胰臟中分離出一條由76個氨基酸組成的多肽鏈（Ub）．研究發(fā)現(xiàn)Ub在細胞自我監(jiān)測和去除某些“不適用蛋白質”的機制中扮演著重要角色．如果某個蛋白質被貼上Ub這個標簽，就會被運送到細胞內的蛋白酶體處被水解掉，其過程如圖所示：

（1）若Ub在小腸中被水解，則下列哪種物質不可能產生D．

（2）如果靶蛋白不與Ub結合，便不能被蛋白酶體水解．①過程說明Ub的作用是識別靶蛋白并與之結合；完成①、②過程需要的主要條件是酶和ATP．
（3）圖中所利用的ATP是在細胞呼吸（填寫生理過程）生成的．
（4））若某一靶蛋白為單鏈，由201個氨基酸組成，其分子式為CxHyNaObS2（a＞201，b＞202），并且是由下列5種氨基酸組成的，那么該多肽鏈徹底水解后將會得到天冬氨酸$\frac{（B-203）}{2}$個，若Ub與該靶蛋白結合，則結合體有276個肽鍵．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關于生命物質基礎的敘述，正確的是（　　）
A．氨基酸由C、H、O、N、S五種元素組成
B．組成活細胞的主要元素中，O元素的含量最高
C．纖維素是所有細胞壁的主要組成成分
D．核糖組成的DNA主要分布在細胞核內

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖為某農田生態(tài)系統(tǒng)及對秸稈進一步利用的示意圖，請據圖回答有關問題：
（1）流經此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是水稻固定太陽能的總量；
與自然生態(tài)系統(tǒng)相比，該系統(tǒng)的優(yōu)勢主要是實現(xiàn)了物質和能量的多級利用，提高了人類對能量的利用率．
（2）秸稈利用后產生的廢渣可以還田，其中的有機物可被分解者分解，產生的H2O、CO2、無機鹽可用于植物光合作用，提高農作物的產量．
（3）若蛇的食物有$\frac{1}{5}$來自蛙，$\frac{4}{5}$來自鼠，則從理論上講，蛇每增加1kg體重，至少消耗水稻45kg；農田中的生物可以通過捕食與被捕食傳遞信息，體現(xiàn)了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是調節(jié)種間關系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（4）若要調查鼠的種群密度，利用的方法應是標志重捕法；當生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時，蛙的種群數量一般處于K（K或$\frac{1}{2}$K）值，此時種群數量的增長速率為0．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

5．生物大分子在生物體生命活動中具有重要的作用．碳原子本身的化學性質，使它能夠通過化學鍵連結成鏈狀或環(huán)狀，從而形成生物大分子．以上事實可以說明（　�。�
A．碳元素參與生物體內所有化合物的組成
B．地球上的生命是在碳元素的基礎上建立起來的
C．碳元素是各種化合物中數量最多的元素
D．碳元素是組成生物體內生物大分子的最基本元素

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