下列非生物因素中對動物分布影響最小的是（　　）
A、土壤B、溫度C、水分D、光照
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的概念
專題：
分析：此題考查的知識點(diǎn)是影響生物的環(huán)境因素．
解答： 解：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體．光照與鳥類的遷徙和繁殖、哺乳動物的換毛和繁殖等習(xí)性有關(guān)；大多數(shù)動物生活在一定的溫度范圍中，溫度的高低可以影響動物的生長與發(fā)育；水分在陸地上的分布決定了陸生生物的面貌；而土壤對動物的影響相對較�。�
故選：A．
點(diǎn)評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解熟記環(huán)境因素、生物因素和非生物因素的概念．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

桃花的雌蕊經(jīng)過受粉，其子房發(fā)育成果實(shí)，在發(fā)育過程中所需的生長素主要來自（　�。�
A、正在生長的幼葉
B、正在生長的頂芽
C、發(fā)育中的種子
D、發(fā)育中的果皮

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科目：高中生物 來源： 題型：

通過測交，不能推測被測個(gè)體（　�。�
A、是否是純合體
B、產(chǎn)生配子的比例
C、基因型
D、產(chǎn)生配子的數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

“試管嬰兒”技術(shù)屬于（　�。�
A、胚胎移植B、組織培養(yǎng)
C、克隆技術(shù)D、基因工程

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原理，敘述不正確的是（　�。�
A、噬菌體須在活菌中增殖培養(yǎng)是因其缺乏獨(dú)立的代謝系統(tǒng)
B、提取組織DNA是利用不同化合物在溶劑中溶解度的差異
C、成熟植物細(xì)胞在高滲溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離是因?yàn)榧?xì)胞壁具有選擇透（過）性
D、PCR呈指數(shù)擴(kuò)增DNA片段是因?yàn)樯弦惠喎磻?yīng)產(chǎn)物可作為下一輪反應(yīng)模板

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科目：高中生物 來源： 題型：

在溫度、光照等適宜條件下，將消毒后有生活力的小麥種子一直浸沒在無菌水中，會使種子死亡．下列對種子死亡原因的分析，合理的是（　�。�
A、缺乏胚芽生長所必需的營養(yǎng)物質(zhì)
B、不能通過光合作用合成有機(jī)物
C、呼吸作用產(chǎn)生的能量均以熱能釋放
D、呼吸作用的產(chǎn)物對其產(chǎn)生毒害作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

通過選擇培養(yǎng)基可以從混雜的微生物群體中分離出所需的微生物．在缺乏氮源的培養(yǎng)基上大部分微生物無法生長；在培養(yǎng)基中加入青霉素可以抑制細(xì)菌和放線菌；在培養(yǎng)基中加入10%酚可以抑制細(xì)菌和霉菌．利用下述方法能從混雜的微生物群體中分別分離出（　�。�
A、大腸桿菌B、霉菌
C、放線菌D、固氮細(xì)菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖縱軸為酶反應(yīng)速度，橫軸為底物濃度，其中正確表示酶量增加1倍時(shí)，底物濃度和反應(yīng)速度關(guān)系的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、無氧呼吸能產(chǎn)生ATP，但沒有[H]的生成過程
B、有氧呼吸過程中生成的[H]可在線粒體內(nèi)氧化生成水
C、某些微生物可利用氧化無機(jī)物產(chǎn)生的能量合成有機(jī)物
D、光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]可在葉綠體基質(zhì)中作為還原劑

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同步練習(xí)冊答案