10．如圖為某高等動物的一組細(xì)胞分裂示意圖，相關(guān)分析正確的是（　�。�
A．乙細(xì)胞處于減數(shù)分裂過程中B．三個(gè)細(xì)胞中均含有兩個(gè)染色體組
C．丙細(xì)胞分裂后一定形成2個(gè)精細(xì)胞D．只有甲細(xì)胞含有同源染色體

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：甲圖中染色體不含染色單體，共2對4條，所以細(xì)胞處于減數(shù)分裂間期染色體復(fù)制前，細(xì)胞為精原細(xì)胞或卵原細(xì)胞；乙圖中染色體排列在赤道板上，含同源染色體，所以細(xì)胞處于有絲分裂中期；丙圖中著絲點(diǎn)分裂，移向細(xì)胞兩極的染色體中沒有同源染色體，所以細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期．

解答 解：A、乙細(xì)胞處于有絲分裂中期，A錯(cuò)誤；
B、三個(gè)細(xì)胞中均含有4條染色體、兩個(gè)染色體組，B正確；
C、由于丙細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)均等分裂，所以分裂后可形成2個(gè)精細(xì)胞或2個(gè)極體，C錯(cuò)誤；
D、只有丙細(xì)胞中不含同源染色體，甲、乙細(xì)胞都含同源染色體，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查減數(shù)分裂和有絲分裂的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．核苷酸可通過脫水形成多核苷酸，與多肽一樣，脫水后一個(gè)核苷酸的磷酸基團(tuán)與下一個(gè)單體的糖相連．結(jié)果，在多核苷酸中形成了一個(gè)重復(fù)出現(xiàn)的糖一磷酸主鏈（如圖），據(jù)此判斷，下列敘述正確的是（　�。�
A．該圖所示化合物的組成元素只有C、H、O、N
B．在合成該圖所示化合物時(shí)，需脫去5分子水，相對分子質(zhì)量減少90
C．在該圖所示化合物分子結(jié)構(gòu)中，一個(gè)磷酸基團(tuán)往往和兩個(gè)五碳糖相連
D．組成圖中核苷酸的五碳糖可能有兩種即核糖和脫氧核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．關(guān)于受精作用的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．合子中全部遺傳物質(zhì)一半來自父方，一半來自母方
B．受精時(shí)，精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞核相互融合
C．合子中的染色體一半來自父方，一半來自母方
D．合子中的染色體數(shù)和本物種體細(xì)胞的染色體數(shù)相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．氨基酸之間通過脫水縮合形成肽鍵，下列關(guān)于肽鍵的敘述，不正確的是（　　）
A．肽鍵可以表示為-CO-NH-B．蛋白質(zhì)中肽鍵數(shù)與縮合脫水?dāng)?shù)相同
C．肽鍵維持蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)D．蛋白質(zhì)水解時(shí)會破壞肽鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．在探究影響鼠婦（一種喜陰暗環(huán)境的動物）分布的環(huán)境因素的實(shí)驗(yàn)中，把鼠婦置于一半較暗，另一半較亮的環(huán)境中，下列圖中哪組曲線表示較暗環(huán)境中的鼠婦的個(gè)數(shù)（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖，其中a、b表示物質(zhì)，①-④表示生理過程．請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中物質(zhì)a是氧氣，過程①發(fā)生的場所分是葉綠體類囊體薄膜．
（2）如果突然停止光照，那么在短時(shí)間內(nèi)，三碳化合物的含量變化將上升，植物細(xì)胞中可以產(chǎn)生ATP的部位有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體．
（3）若該植物處于生長發(fā)育階段，則①產(chǎn)生的ATP大于（填“大于”“等于”或“小于”）④過程產(chǎn)生的ATP，上述過程可以產(chǎn)生ATP的有①③④（填序號）
（4）請寫出①和②所示生理過程的總反應(yīng)式6CO2+12H2O$→_{葉綠體}^{光能}$C6H12O6+6O2+6H2O．
（5）對溫室栽培植物而言，當(dāng)陰雨連綿、光照不足時(shí)，為避免大量減產(chǎn)，應(yīng)設(shè)法降低農(nóng)作物的③④（用圖中①-④表示）過程．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．一個(gè)根毛細(xì)胞，它的原生質(zhì)層主要包括 （　�。�
A．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核膜
B．細(xì)胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)
C．細(xì)胞膜和液泡膜之間的細(xì)胞質(zhì)
D．根毛部分的細(xì)胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西省渭南市高三教學(xué)質(zhì)量檢測（二）理科綜合生物試卷B卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列有關(guān)人體生命活動調(diào)節(jié)的問題

（1）針刺某人手指產(chǎn)生縮手反射，此時(shí)神經(jīng)沖動在反射弧上的傳遞是 向的，原因是 。

（2）寒冷冬季人在室外活動時(shí)，皮膚的感受器接受刺激后產(chǎn)生興奮，沿傳入神經(jīng)到達(dá)位于 的體溫調(diào)節(jié)中樞，經(jīng)神經(jīng)中樞處理，使傳出神經(jīng)末梢釋放 ，引起皮膚血管 。

（3）某人患結(jié)核病，寄生在細(xì)胞中的結(jié)核桿菌而依靠 才能將其從細(xì)胞中釋放出來，然后與 產(chǎn)生 的結(jié)合，形成細(xì)胞集團(tuán)或沉淀，進(jìn)而被吞噬細(xì)脃吞噬消化。

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省濰坊市高三下學(xué)期高考模擬訓(xùn)練（四）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是細(xì)胞中ATP反應(yīng)過程，A、B為化合物，a、c為酶。下列說法正確的是

A．線粒體和葉綠體的生物膜上均可發(fā)生c過程

B．酶a發(fā)揮作用時(shí)，一般伴隨著放能反應(yīng)的進(jìn)行

C．物質(zhì)B是組成噬菌體的遺傳物質(zhì)的單體之一

D．被動運(yùn)輸過程使細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)B的含量增多

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