A. | 生物多樣性包括基因多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性 | |
B. | 森林、草地對(duì)水土的保持作用是生物多樣性直接價(jià)值的體現(xiàn) | |
C. | 建立自然保護(hù)區(qū)及風(fēng)景名勝區(qū)等是對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù) | |
D. | 酸雨、沙漠化、食品安全等都是破壞生物多樣性的全球性生態(tài)問(wèn)題 |
分析 本題主要考查生物多樣性的知識(shí).
1、生物多樣性是指在一定時(shí)間和一定地區(qū)所有生物(動(dòng)物、植物、微生物)、物種及其遺傳變異和生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性總稱(chēng).它包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次.
2、生物多樣性的價(jià)值有包括直接使用價(jià)值(包括經(jīng)濟(jì)價(jià)值、欣賞價(jià)值、藥用價(jià)值和科學(xué)價(jià)值),間接使用價(jià)值(又叫生態(tài)功能),潛在使用價(jià)值.
3、保護(hù)生物多樣性的措施:(1)就地保護(hù):主要形式是建立自然保護(hù)區(qū),是保護(hù)生物多樣性最有效的措施.(2)遷地保護(hù):將瀕危生物遷出原地,移入動(dòng)物園、植物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心,進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理,是對(duì)就地保護(hù)的補(bǔ)充.(3)建立瀕危物種種質(zhì)庫(kù),保護(hù)珍貴的遺傳資源.(4)加強(qiáng)教育和法制管理,提高公民的環(huán)境保護(hù)意識(shí).
解答 解:A、生物多樣性包括基因(遺傳)多樣性、物種多樣和生態(tài)系統(tǒng)多樣性,A錯(cuò)誤;
B、森林、草地對(duì)水土的保持作用是生物多樣性間接價(jià)值,B錯(cuò)誤;
C、建立自然保護(hù)區(qū)及風(fēng)景名勝區(qū)等是對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù),C正確;
D、食品安全不屬于生物多樣性的全球性生態(tài)問(wèn)題,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查生物多樣性保護(hù)的意義和措施,要求考生識(shí)記生物多樣性的概念、層次、價(jià)值及保護(hù)生物多樣性的措施,明確生物多樣性的保護(hù)并不意味著禁止開(kāi)發(fā)和利用,而是合理的開(kāi)發(fā)和利用,再運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細(xì)胞特異性識(shí)別并攝取、處理病毒 | |
B. | T細(xì)胞增殖分化后產(chǎn)生的抗體與之結(jié)合 | |
C. | B細(xì)胞識(shí)別病毒后直接轉(zhuǎn)化為漿細(xì)胞 | |
D. | 記憶細(xì)胞識(shí)別病毒后增殖分化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該圖表示翻譯的過(guò)程,圖中核糖體從左向右移動(dòng),共同翻譯出一條多肽鏈 | |
B. | 多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸排列順序上互不相同 | |
C. | 若合成某條肽鏈時(shí)脫去了 100 個(gè)水分子,則該肽鏈中至少含有 102 個(gè)氧原子 | |
D. | mRNA上結(jié)合的核糖體越多,合成一條肽鏈所需時(shí)間越短 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 突變和染色體變異產(chǎn)生了進(jìn)化的原材料 | |
B. | 種群基因頻率的定向改變就是進(jìn)化 | |
C. | 在環(huán)境條件保持穩(wěn)定的前提下,種群的基因頻率不會(huì)發(fā)生變化 | |
D. | 物種之間的共同進(jìn)化都是通過(guò)物種之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氯離子在CFTR蛋白協(xié)助下通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散轉(zhuǎn)運(yùn) | |
B. | 細(xì)胞膜上CFTR蛋白的數(shù)量是決定氯離子運(yùn)輸速率的唯一因素 | |
C. | 編碼CFTR蛋白的基因發(fā)生突變,可能會(huì)影響氯離子的跨膜運(yùn)輸 | |
D. | 如果抑制CFTR蛋白的活性,也將直接影響水分子的跨膜運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 0.64和0.36 | B. | 0.46和0.54 | C. | 0.50和0.50 | D. | 0.82和0.18 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該細(xì)胞是初級(jí)精母細(xì)胞 | |
B. | 該細(xì)胞可能是次級(jí)精母細(xì)胞 | |
C. | 基因a不一定是基因突變產(chǎn)生的 | |
D. | A與a的分離與B與b的分離是同時(shí)進(jìn)行的 |
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