下列甲、乙分別是人體膝跳反射的反射弧和突觸結(jié)構(gòu)示意簡圖,數(shù)字表示結(jié)構(gòu),字母表示物質(zhì).

(1)在進(jìn)行膝跳反射時(shí),①與②之間興奮的傳遞方向是
 
;神經(jīng)沖動主要是由于神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的離子變化產(chǎn)生的
 
形成.
(2)小王同學(xué)取指血進(jìn)行化驗(yàn),當(dāng)針刺破手指時(shí),并未將手縮回.這說明
 

(3)乙是甲中③的放大圖.乙顯示的是
 
個(gè)細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu).
(4)④中的神經(jīng)遞質(zhì)a是通過
 
方式進(jìn)入⑤.⑥一般是神經(jīng)元的
 
部分的細(xì)胞膜.參與b物質(zhì)合成的細(xì)胞器包括
 
(至少寫4個(gè)).
(5)激素傳遞信息的速度比神經(jīng)傳導(dǎo)興奮的速度慢,原因在于前者
 
 
考點(diǎn):反射弧各部分組成及功能,突觸的結(jié)構(gòu),神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中①②③④⑤⑥分別是傳入神經(jīng)、突觸、傳出神經(jīng)、突觸小體、突觸間隙和突觸后膜.a(chǎn)是神經(jīng)遞質(zhì)、b是受體.明確知識點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:(1)從甲圖可知,①為傳入神經(jīng),②是傳出神經(jīng),興奮由感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器.因此興奮傳遞方向是由①→②.興奮時(shí),神經(jīng)纖維膜對鈉離子通透性增加,使得刺激點(diǎn)處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù),該部位與相鄰部位產(chǎn)生電位差而發(fā)生電荷移動,形成局部電流.
(2)縮手反射的神經(jīng)中樞是在脊髓,屬于低級神經(jīng)中樞;大腦皮層屬于高級神經(jīng)中樞;所以當(dāng)針刺破手指,進(jìn)行取指血進(jìn)行化驗(yàn)時(shí),手不縮回.
(3)乙是甲中③突觸的放大圖,是神經(jīng)元與神經(jīng)元之間相互接觸并傳遞信息的部位.④是突觸前膜,為軸突末梢基部膨大部分的突觸小體的膜,⑤是突觸間隙,⑥是突觸后膜,通常為下一個(gè)神經(jīng)元樹突或胞體的膜,所以乙顯示的是兩個(gè)神經(jīng)細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu).
(4)a是突觸前膜內(nèi)產(chǎn)生的神經(jīng)遞質(zhì),b是突觸后膜上神經(jīng)遞質(zhì)的受體蛋白,神經(jīng)遞質(zhì)通過形成遞質(zhì)小泡以胞吐的方式分泌到突觸間隙,受體蛋白是一種分泌蛋白,所以合成分泌有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等.
(5)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是電信號,速度快;興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是化學(xué)信號,需要通過體液的傳送,并要與相應(yīng)的靶細(xì)胞受體的結(jié)合,存在時(shí)間上的延擱,因此速度較慢.
故答案為:
(1)①→②電位差
(2)縮手反射的中樞在脊髓,受高級中樞(大腦皮層)控制
(3)2
(4)胞吐(外排)     胞體或樹突    高爾基體、核糖體、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等
(5)需要通過體液的傳送      需要與相應(yīng)的靶細(xì)胞受體的結(jié)合
點(diǎn)評:本題考查反射弧和突觸結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示突觸后膜接受興奮性遞質(zhì)后發(fā)生的過程.關(guān)于該過程的說法正確的是(  )
A、需要消耗ATP
B、蛋白質(zhì)P是一種通道蛋白
C、該膜發(fā)生了電信號→化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變
D、鉀離子也能通過該蛋白進(jìn)入突觸間隙

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析有關(guān)微生物的資料,回答問題.

(圖1是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖,圖2是衣藻的結(jié)構(gòu)示意圖,圖3是酵母菌的結(jié)構(gòu)示意圖.)
(1)屬于真核生物的是圖
 
.如果對相同干重的生物細(xì)胞中的磷脂數(shù)量進(jìn)行比較,你認(rèn)為上面圖
 
代表的生物細(xì)胞中磷脂數(shù)量會較少.你的理由是
 

(2)圖3所示為酵母菌的一種生殖方式,結(jié)構(gòu)“10”稱為
 
,酵母菌還可以通過形成
 
方式進(jìn)行繁殖.
(3)圖1中結(jié)構(gòu)“4”常在基因工程中被用作運(yùn)載體,它的化學(xué)本質(zhì)是
 
.據(jù)圖1描述細(xì)菌細(xì)胞中DNA的分布狀況是
 

(4)如果圖1中所示的細(xì)菌是生活在人體的黏膜表面的正常菌,那么它能附著于黏膜的表面是與結(jié)構(gòu)
 
(寫序號)的功能有關(guān).如果它是一種病原菌,那么,一旦侵入人體就會成為抗原而被免疫細(xì)胞識別的原因是
 

(5)在微生物培養(yǎng)操作過程中,為防止雜菌污染,需對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行
 
處理,微生物接種前,需要對固體培養(yǎng)基是否被污染進(jìn)行檢測,常用的檢測方法是
 

(6)如果要分離獲得以上三種純種微生物,在培養(yǎng)基中不加
 
源,可以分離獲得圖2代表的微生物,這是與該種生物具有結(jié)構(gòu)
 
(寫序號)的功能有關(guān).如果圖1代表自生固氮菌,則對培養(yǎng)基營養(yǎng)成分的處理是
 
.如果圖3的菌種中混雜了圖1代表的微生物,則對進(jìn)行分離提純的培養(yǎng)基的處理措施是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某細(xì)胞模式圖,下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、若圖為一個(gè)脂肪肝患者的肝細(xì)胞,其患病主要原因是體內(nèi)磷脂不足
B、該細(xì)胞中同時(shí)含有DNA與RNA,并且其遺傳物質(zhì)是DNA
C、將該細(xì)胞的原生質(zhì)體置于高濃度的蔗糖溶液中,會發(fā)生質(zhì)壁分離
D、該細(xì)胞的細(xì)胞核仍然保持著全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知淀粉酶可以水解淀粉為麥芽糖,蛋白酶可以水解蛋白質(zhì)為多肽.為了研究酶之間的相互影響,某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)中所涉及酶的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)),請分析回答:
試管號
加入的物質(zhì)
1 2 3 4
質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的淀粉溶液 2mL 2mL 2mL 2mL
淀粉酶溶液 2mL 2mL
淀粉酶+蛋白酶(等量混合) 4mL 4mL
蒸餾水 2mL 2mL
碘液 2滴 2滴
雙縮脲試管 2mL 2mL
預(yù)期顏色變化 不變藍(lán) 紫色
注:“+”表示用相關(guān)試劑進(jìn)行檢測
(1)該實(shí)驗(yàn)所依據(jù)的兩個(gè)顏色變化原理是:a
 
;b
 

(2)請簡述雙縮脲試劑的使用方法
 

(3)實(shí)驗(yàn)過程中,試管1、2還要分別加入2mL的蒸餾水,其目的是
 

(4)①處預(yù)期的顏色變化為
 
,理由是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示意的是植物的一種生理活動,請據(jù)圖分析回答:(數(shù)字表示生理過程,字母表示物質(zhì))
(1)該生理活動的名稱是
 
.它主要在葉肉細(xì)胞內(nèi)被稱為
 
的細(xì)胞器中進(jìn)行的.
(2)下列字母或數(shù)字代表的是:①
 
;②
 
;B
 
;C
 

(3)色素吸收的光能,在這一生理活動的
 
 階段,部分被轉(zhuǎn)到
 
中.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示植物生長素與其植物生長促進(jìn)作用的關(guān)系,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)曲線OH段說明
 

(2)曲線HB段說明
 

(3)曲線上C點(diǎn)表示
 

(4)若用燕麥幼苗做向光性實(shí)驗(yàn),并測得幼苗胚芽鞘尖端向光一側(cè)與背光一側(cè)生長素含量之比是1:2,則根據(jù)圖示推測燕麥胚芽鞘背光一側(cè)的生長素濃度范圍是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過程的示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中生成的③所含化學(xué)能來自
 
,形成③的過程發(fā)生在
 
,并將用于
 
(填圖中英文字母標(biāo)號)中合成
 

(2)圖中c表示的過程為
 
,圖中⑤表示
 
,C過程中產(chǎn)生⑤的場所是
 
 和
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A、線粒體內(nèi)膜和葉綠體類囊體薄膜上都分布著合成ATP的酶
B、紅細(xì)胞和肌細(xì)胞的細(xì)胞膜上有協(xié)助葡萄糖運(yùn)輸?shù)妮d體
C、細(xì)胞膜上的特異性受體是不同細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)
D、核膜上的核孔可以讓細(xì)胞中的小分子和大分予自由進(jìn)出

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