下列關于酶的敘述中正確的一項是( 。
①酶是活細胞產(chǎn)生的;
②酶都有消化功能;
③酶能夠降低化學反應活化能,具有專一性、高效性;
④酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)都是酶 
⑤酶促反應與外界條件無關;
⑥淀粉酶能促進淀粉水解;
⑦酶只有在生物體內(nèi)才起催化作用.
A、①②③B、①②④⑤
C、①②④⑥D、①③⑥
考點:酶的概念,酶的特性
專題:
分析:(1)酶的概念:是由活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的一類有機物.
(2)酶的化學本質(zhì):絕多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)酶是RNA.
(3)酶的反應條件比較溫和,需要適宜的溫度、酸堿度.
解答: 解:①、酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的一類有機物,①正確;
②、消化酶具有消化作用,但其他的酶比如ATP合成酶能夠合成ATP,就不是消化作用,②錯誤;
③、酶的作用能夠降低化學反應的活化能,酶的特性具有專一性和高效性,③正確;
④、絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)的酶是RNA;胰島素是蛋白質(zhì),胰島素是激素,不是酶,④錯誤;
⑤、酶的反應條件比較溫和,需要適宜的溫度、酸堿度,⑤錯誤;
⑥、淀粉酶的作用就是水解淀粉,淀粉酶是淀粉水解酶的簡稱,⑥正確;
⑦、酶在生物體外也能起催化作用,⑦錯誤.
故選:D.
點評:酶相比無機催化試劑,有其獨特的特點,在復習注意酶的特性都是和無機催化試劑相比較得出的結(jié)論,所以在學習時,要注意進行比較.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

將玉米的一個根尖細胞放在含3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)基中完成一個細胞周期,然后將子代細胞轉(zhuǎn)入不含放射性標記的培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng).下列關于細胞內(nèi)染色體的放射性標記分布情況的描述,正確的是( 。
A、第二次分裂結(jié)束只有一半的細胞具有放射性
B、第二次分裂結(jié)束具有放射性的細胞可能有4個
C、在第二次分裂的中期每條染色體的兩條單體都被標記
D、在第二次分裂的中期只有半數(shù)的染色體中一條單體被標記

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對ADP+Pi+能量→ATP反應式中“能量”相關的敘述,正確的是( 。
A、向右反應需要的能量可來自細胞內(nèi)蛋白質(zhì)水解
B、向右反應需要的能量可來自葡萄糖等有機物的氧化分解
C、向左反應產(chǎn)生的能量可用于葉綠體中水的分解
D、向左反應產(chǎn)生的能量可用于細胞對水的吸收

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關酶和ATP的正確敘述是(  )
A、基因表達過程需要酶和ATP參與
B、酶的催化效率總是高于無機催化劑
C、溫度不會影響ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的速率
D、酶氧化分解的產(chǎn)物是氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示有絲分裂細胞周期示意圖,其中F時期染色體數(shù)目是G時期的兩倍.下列敘述正確的是( 。
A、圖中乙→甲→乙表示一個完整的細胞周期
B、無完整核膜結(jié)構(gòu)的有F時期和G時期
C、由于B時期類型多樣,則觀察洋蔥根尖有絲分裂時視野中B時期細胞最多
D、DNA復制在2時期,1和3時期細胞各種代謝基本停止

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科目:高中生物 來源: 題型:

中心法則揭示了生物遺傳信息傳遞與表達的過程.人體皮膚生發(fā)層細胞能不斷分裂,其中主要在細胞核中進行的過程是( 。
A、a和eB、a和b
C、b和cD、d和e

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲中4號個體為x病患者,對l、2、3、4個體進行關于x病的基因檢測,其DNA的電泳結(jié)果如下圖乙所示.下列有關分析正確的是( 。
A、圖乙中的d來自圖甲中的4號個體
B、長度為9.7單位的DNA片段含有X病基因
C、3號個體的基因型與l、2個體的基因型相同的概率為
2
3
D、3號個體與一位x病基因攜帶者結(jié)婚,生一個X病孩子的概率為
1
6

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖曲線反映的是某種酶的催化反應速率與反應物濃度的關系.在一定的溫度和pH條件下,A點以前和以后反應速率的限制因素是(  )
A、酶量和反應物濃度
B、反應物濃度和酶量
C、反應物濃度和反應物濃度
D、酶量和酶量

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科目:高中生物 來源: 題型:

將高濃度的蔗糖溶液裝入一個人工半透膜制成的小袋中,就制成了一個“人造細胞”,如圖所示把它沉在裝有低濃度蔗糖溶液的容器底部,其上放一適當重量(W)的砝碼,細胞高度為H.如果砝碼重量W不變,當逐步增大容器中蔗糖溶液的濃度(保持呈梯度變化)時,細胞高度H與容器中蔗糖溶液濃度之間的關系可能是(注:橫坐標為容器中蔗糖溶液濃度)( 。
A、
B、
C、
D、

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